socle commun svt en pratique? help! vos avis?

Thalia de G a écrit:Celeborn, tu t'es livré à une aalyse très fine et mordante dans ton blog.
Peux-tu redonner les liens ?

le plus simple est d'aller sur la page d'accueil (lien dans ma signature) et d'aller regarder dans la rubrique à droite intitulée "les indispensables". il y a deux liens sur le socle commun, dont celui vers le principal article que j'y ai consacré.

Thalia de G a écrit:

caribouc a écrit:Oh ben tiens, c'était aussi le programme de la réunion de fin d'année : quelle originalité

Nous aussi. Mais bis repetita placent

ça a été le programme de toutes les réunions l'an dernier et on "r'comminche" comme on dit dans le pas-de-calais!!!!

Tu dis en plus calme et plus argumenté tout ce qu'on a dit à Docco sur l'autre fil, mais je pense Docco hermétique à nos arguments. [/quote]

Quels arguments?
Tu parles de remédiation mais j'ai utilisé l'an dernier les heures de ppre pour retravailler des compétences spécifiques du socle non validées, j'ai pris sur mes heures de cours pour faire du travail différencié en me basant sur les grilles que j'ai cochées (Oh la la mais ce n'est pas si inutile que ça!!!) et les élèves ont vraiment joué le jeu. L'aurais-je fait en d'autres temps, pas sûr?
Tout ce qui peut me permettre de m'améliorer dans mes pratiques je prend.
Le problème c'est que vous pensez que tout est mauvais alors que c'est loin d'être le cas!!

C'est un peu comme un enfant qui ne veut pas manger un repas parce qu'il a été fait par la voisine, il ne veut même pas le gouter et la seule chose qu'il dit c'est "j'aime pas, je ne veux pas manger c'est dégueulasse!!"

docco a écrit:Tu parles de remédiation mais j'ai utilisé l'an dernier les heures de ppre pour retravailler des compétences spécifiques du socle non validées, j'ai pris sur mes heures de cours pour faire du travail différencié en me basant sur les grilles que j'ai cochées (Oh la la mais ce n'est pas si inutile que ça!!!) et les élèves ont vraiment joué le jeu. L'aurais-je fait en d'autres temps, pas sûr?

En quoi le socle commun est-il nécessaire pour faire cela ?

docco a écrit:
C'est un peu comme un enfant qui ne veut pas manger un repas parce qu'il a été fait par la voisine, il ne veut même pas le gouter et la seule chose qu'il dit c'est "j'aime pas, je ne veux pas manger c'est dégueulasse!!"

Les raisonnements par analogie ne valent que si l'analogie employée l'est de façon extrêmement rigoureuse. Autant dire qu'ici, ce n'est pas le cas : il ne s'agit pas de goûter mais d'en faire son régime alimentaire d'une part ; et d'autre part, si la voisine a préparé des excréments en gelée, le fondu du socle dira que c'est peut-être très bien, on ne sait pas, on n'a pas encore goûté.

Pour le reste, tu fais du soutien sur une heure de soutien : moi aussi, je fais ça. je n'ai pas besoin de cocher des cases pour le faire.

FD a écrit:

docco a écrit:Tu parles de remédiation mais j'ai utilisé l'an dernier les heures de ppre pour retravailler des compétences spécifiques du socle non validées, j'ai pris sur mes heures de cours pour faire du travail différencié en me basant sur les grilles que j'ai cochées (Oh la la mais ce n'est pas si inutile que ça!!!) et les élèves ont vraiment joué le jeu. L'aurais-je fait en d'autres temps, pas sûr?

En quoi le socle commun est-il nécessaire pour faire cela ?

Ce n'est pas nécessaire mais si ça peut aider certains à le faire alors tant mieux!
Je ne défends pas coute que coute le socle commun, je suis seulement quelqu'un qui veut améliorer ses pratiques et qui utilisent tous les outils mis à sa disposition et le socle commun me parait intéressant!!

docco a écrit:

FD a écrit:

docco a écrit:Tu parles de remédiation mais j'ai utilisé l'an dernier les heures de ppre pour retravailler des compétences spécifiques du socle non validées, j'ai pris sur mes heures de cours pour faire du travail différencié en me basant sur les grilles que j'ai cochées (Oh la la mais ce n'est pas si inutile que ça!!!) et les élèves ont vraiment joué le jeu. L'aurais-je fait en d'autres temps, pas sûr?

En quoi le socle commun est-il nécessaire pour faire cela ?

Ce n'est pas nécessaire mais si ça peut aider certains à le faire alors tant mieux!
Je ne défends pas coute que coute le socle commun, je suis seulement quelqu'un qui veut améliorer ses pratiques et qui utilisent tous les outils mis à sa disposition et le socle commun me parait intéressant!!

c'est ton droit... et on a le droit de le refuser et de trouver que c'est une usine à gaz.

Celeborn a écrit:

docco a écrit:
C'est un peu comme un enfant qui ne veut pas manger un repas parce qu'il a été fait par la voisine, il ne veut même pas le gouter et la seule chose qu'il dit c'est "j'aime pas, je ne veux pas manger c'est dégueulasse!!"

Les raisonnements par analogie ne valent que si l'analogie employée l'est de façon extrêmement rigoureuse. Autant dire qu'ici, ce n'est pas le cas : il ne s'agit pas de goûter mais d'en faire son régime alimentaire d'une part ; et d'autre part, si la voisine a préparé des excréments en gelée, le fondu du socle dira que c'est peut-être très bien, on ne sait pas, on n'a pas encore goûté.

Pour le reste, tu fais du soutien sur une heure de soutien : moi aussi, je fais ça. je n'ai pas besoin de cocher des cases pour le faire.

Tant mieux, moi ça m'aide de cocher des cases!! Chacun sa manière de bosser mais l'une n'est pas plus mauvaise que l'autre!!

ysabel a écrit:

docco a écrit:

FD a écrit:

docco a écrit:Tu parles de remédiation mais j'ai utilisé l'an dernier les heures de ppre pour retravailler des compétences spécifiques du socle non validées, j'ai pris sur mes heures de cours pour faire du travail différencié en me basant sur les grilles que j'ai cochées (Oh la la mais ce n'est pas si inutile que ça!!!) et les élèves ont vraiment joué le jeu. L'aurais-je fait en d'autres temps, pas sûr?

En quoi le socle commun est-il nécessaire pour faire cela ?

Ce n'est pas nécessaire mais si ça peut aider certains à le faire alors tant mieux!
Je ne défends pas coute que coute le socle commun, je suis seulement quelqu'un qui veut améliorer ses pratiques et qui utilisent tous les outils mis à sa disposition et le socle commun me parait intéressant!!

c'est ton droit... et on a le droit de le refuser et de trouver que c'est une usine à gaz.

Heureusement encore!! Et on a le droit de le trouver intéressant et de l'utiliser.

On n'a jamais dit le contraire, Docco, mais Titeprof disait elle-même que ce qu'elle avait préparé lui semblait complètement inutilisable du fait du nombre de classes, etc... Ça ne sert à rien qu'elle perde un temps précieux à utiliser quelque chose qu'elle pense ne pas servir à grand-chose.

docco a écrit:

Heureusement encore!! Et on a le droit de le trouver intéressant et de l'utiliser.

Certes, mais réfléchis bien, informe-toi avant de te jeter à corps perdu et aveuglément là-dedans.
https://www.neoprofs.org/t30587-le-fil-pour-discuter-sans-se-crier-dessus-de-ce-qu-est-le-socle-commun?highlight=discuter+socle

Sache, surtout, que le socle n'a pas été conçu pour aider les élèves en difficulté.

docco a écrit: Chacun sa manière de bosser mais l'une n'est pas plus mauvaise que l'autre!!

Alors là, si, il y a des manières de bosser qui sont plus mauvaises que d'autres.

Ensuite, j'ai une collègue qui bosse par compétences : je la laisse faire. Elle, elle me laisse vivre, et nous nous entendons très bien. Moi, je n'impose pas ma manière de bosser. Titeprof, elle, on lui impose de bosser "socle commun". C'est déjà ça, le premier problème.