Quelques questions sur les 3ème

Rose a écrit:- oui, je les initie au commentaire.

Nouka a écrit:Salut !

Je vais avoir des 3ème à la rentrée et cela fait un petit bout de temps que je n'en avais pas eus. Du coup, je me pose un certain nombre de questions techniques.

- Leur présentez-vous l'épreuve du Brevet ? SI oui, a quel moment ? Sous quelle forme ? Leur donnez-vous une feuille avec l'épreuve, le détail de la durée des épreuves et des barèmes, etc... ou considérez-vous qu'ils seront préparés avec tout ce qu'ils feront dans l'année ? Je présente l'épreuve en début d'année et ils notent cette présentation sur leur cahier. Et je rabâche, bien sûr.

- Faites-vous des sujets Brevet au milieu d'une séquence ? Ou l'épreuve type brevet constitue seulement votre évaluation finale ? Je distribue des entraînements au brevet sans me soucier d'avoir fini ou non le chapitre en cours. Je suis plus exigeante dans mes évaluations de fin de chapitre.

- Vous arrive-t-il de "bachoter" pour ce qui est des points de langue ? Ne nous leurrons pas, il est impossible de revoir tous les points de langue dont ils auraient besoin... donc de leur dire sur tel point, vous répondez ça si ça tombe, sans prendre le temps de refaire la leçon, etc... Je suis mon programme en partant du principe qu'ils n'ont pas tout oublié de ce qu'ils ont étudié les années précédentes. Un petit rappel de temps en temps ne fait pas de mal.

- Les préparez-vous spécifiquement à la 2nde ? Si oui, à quel niveau ? Prise de note ? Introduction des commentaires ? Comment ? J'essaie d'être exigeante dans mes attentes; je leur demande de faire à la maison la synthèse de l'analyse du texte étudié en cours, en l'organisant. Je leur apprends à organiser un paragraphe argumentatif et je leur demande un devoir argumentatif dans l'année. J'essaie, au fur et à mesure que l'année se passe, de poser de plus en plus de questions attendant une réponse pleinement développée. Après, ça dépend aussi des classes...

Je pense que j'en ai d'autres, mais ça règlera déjà certains points !

Merci pour vos conseils.

Nouka

Nouka a écrit:Salut !

Je vais avoir des 3ème à la rentrée et cela fait un petit bout de temps que je n'en avais pas eus. Du coup, je me pose un certain nombre de questions techniques.

- Leur présentez-vous l'épreuve du Brevet ? SI oui, a quel moment ? Sous quelle forme ? Leur donnez-vous une feuille avec l'épreuve, le détail de la durée des épreuves et des barèmes, etc... ou considérez-vous qu'ils seront préparés avec tout ce qu'ils feront dans l'année ?En début d'année, je présente l'épreuve, je fais un sujet de techno , je note la dictée , la réécriture et leur fais faire la rédac chez eux .- Faites-vous des sujets Brevet au milieu d'une séquence ? Ou l'épreuve type brevet constitue seulement votre évaluation finale ? Je peux faire des réécritures, l'évaluation finale n'est pas toujours type brevet mais s'en rapprocher.

- Vous arrive-t-il de "bachoter" pour ce qui est des points de langue ? Ne nous leurrons pas, il est impossible de revoir tous les points de langue dont ils auraient besoin... donc de leur dire sur tel point, vous répondez ça si ça tombe, sans prendre le temps de refaire la leçon, etc...Je leur fais acheter le cahier Bordas, j'intègre les leçons de grammaire dans mes séquences mais on fait beaucoup d'exo , et des pages de révisions .- Les préparez-vous spécifiquement à la 2nde ? Si oui, à quel niveau ? Prise de note ? Introduction des commentaires ? Comment ? Ca dépend des classes .Déjà beaucoup OI classiques, début de prise de notes et en fin d'années avec les classes motivées et capables on peut aborder un commentaire.
Les 3° c'est la roulette russe , si tu as une classe qui tourne bien , tu peux bien avancer (4h30) si tu as des glandeurs qui n'en peuvent plus du collège (tout en demandant lycée !) c'est plus compliqué ..Je pense que j'en ai d'autres, mais ça règlera déjà certains points !

Merci pour vos conseils.

Nouka

Nouka a écrit:Salut !

Je vais avoir des 3ème à la rentrée et cela fait un petit bout de temps que je n'en avais pas eus. Du coup, je me pose un certain nombre de questions techniques.

- Leur présentez-vous l'épreuve du Brevet ? SI oui, a quel moment ? Sous quelle forme ? Leur donnez-vous une feuille avec l'épreuve, le détail de la durée des épreuves et des barèmes, etc... ou considérez-vous qu'ils seront préparés avec tout ce qu'ils feront dans l'année ? effectivement, présentation de l'épreuve sous forme de fiche qu'ils conservent ds le classeur tte l'année. Puis, on travaille sur un sujet de brevet et comme Roxanne, je note directement dictée et ex de réécriture ; on fait les questions ensemble et la rédaction : plan en individuel puis mise en commun des idées et je ramasse quelques rédactions rédigées

- Faites-vous des sujets Brevet au milieu d'une séquence ? Ou l'épreuve type brevet constitue seulement votre évaluation finale ? pas de sujet de brevet dans la séquence : mais toujours au minimum un ex de réécriture et une dictée et une rédac sur un plage horaire de 2 h d'abord puis on diminue jusqu'à arriver à 1h 30. et un devoir final qui est toujours un sujet de brevet de type texte questions et réécriture ( soit des annales soit de ma création)

- Vous arrive-t-il de "bachoter" pour ce qui est des points de langue ? Ne nous leurrons pas, il est impossible de revoir tous les points de langue dont ils auraient besoin... donc de leur dire sur tel point, vous répondez ça si ça tombe, sans prendre le temps de refaire la leçon, etc... bachotage obligé en fin d'année pour leur permettre d'avoir revu ts les points de langue nécessaires

- Les préparez-vous spécifiquement à la 2nde ? Si oui, à quel niveau ? Prise de note ? Introduction des commentaires ? Comment ? initiation à la prise de notes tout au long : au début de l'année , je dicte bcp et j'écris au tableau puis, de moins en moins et le rythme s’accélère. la méthode du commentaire commence à être vue en insistant sur le plan nécessaire à l'étude d'un texte et toutes mes LA font apparaitre les axes d'étude

Je pense que j'en ai d'autres, mais ça règlera déjà certains points !

Merci pour vos conseils.

Nouka

trinacria a écrit:Moi je ne suis pas sûre de leur montrer dès le début un sujet de brevet:
- un sujet techno risque de les rassurer à tort,
- un sujet normal risque de les décourager, puisqu'ils devront savoir le faire en fin d'année seulement!

Nouka a écrit:
Contente de te revoir Fabienne ! (Nouka, ex-Peg)