Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Pour amuser sérieusement les 6e cette semaine : construis ta cité grecque (après la cité romaine)
http://education.francetv.fr/serious-game/construis-ta-cite-grecque-o29057

J'aime bien ce billet de Mara Goyet sur la géo au collège....
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/

Isis39 a écrit:J'aime bien ce billet de Mara Goyet sur la géo au collège....
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/

Un beau plaidoyer pour la géo physique. Je n'avais jamais pensé le faire via la sensualité, mais c'est très parlant.

doctor who a écrit:

Isis39 a écrit:J'aime bien ce billet de Mara Goyet sur la géo au collège....
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/

Un beau plaidoyer pour la géo physique. Je n'avais jamais pensé le faire via la sensualité, mais c'est très parlant.

Quand je pense qu'en 2008, je faisais encore un chapitre entier sur le relief. Quand je vois qu'aujourd'hui ils ne comprennent même plus le mot, je me dis que c'était vraiment pas du luxe.

Et puis il y a un puvoir explicatif que l'élève peut immédiatement mettre à l'épreuve, dès qu'il sort un peu de la ville et même en y restant, mais c'est plus dur).

Alors que les concepts abstraits de l'aménagement du territoire, c'est tout de même moins "visible".

doctor who a écrit:Et puis il y a un puvoir explicatif que l'élève peut immédiatement mettre à l'épreuve, dès qu'il sort un peu de la ville et même en y restant, mais c'est plus dur).

Alors que les concepts abstraits de l'aménagement du territoire, c'est tout de même moins "visible".

Et encore, l'aménagement des territoires n'est pas la pire des abstractions que l'on rencontre en géo. Il parait qu'en quatrième il faut faire passer les notions d'interface, de littoralisation et tutti quanti.

Dans la série, pour un élève lambda, les "acteurs" c'est au cinéma. Comment leur donner tort !

Moi j'adorais enseigner la tectonique des plaques....

Isis39 a écrit:Moi j'adorais enseigner la tectonique des plaques....

On va finir par se trouver des points communs.

J'ai eu des cours sur la tectonique en fac de géo.

J'suis crevée ! Pourtant j'ai vraiment pas fait grand chose ... Une réunion pour faire des classes, une pour vaguement faire une répartition de service et surtout pas mal de temps à papoter ou râler sur les heures que l'on perd (quelque soit la matière). A croire que c'est vraiment la fatiguée de l'année !
Demain 1h de "cours" puis réunion générale.

Isis39 a écrit:J'ai eu des cours sur la tectonique en fac de géo.

et les points chauds, vous vous souvenez des points chauds ? ^^

Ce matin, réunion pour faire les classes.
Cet aprem, trois heures de cours normalement. Mes 3e étaient 7, mes 6e étaient une bonne dizaine (et venus avec leur cahier; j'adore les 6e) et mes 5e qui devaient être 4 sont partis par le bus de 16h !

Isis39 a écrit:J'aime bien ce billet de Mara Goyet sur la géo au collège....
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/

Il est excellent ce billet !

Marie Laetitia a écrit:

Isis39 a écrit:J'aime bien ce billet de Mara Goyet sur la géo au collège....
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/

Il est excellent ce billet !

Moi aussi j'aime bien le fond de son discours car je le partage. Une petite approximation cependant :

L'esprit de sérieux tue la géographie. Son envie d'être plus légitime que l'Histoire, de lorgner du côté des sciences dures, la mène a sa perte.

Précisément, la géographie a cessé de lorgner du côté des sciences dures afin d'intégrer pleinement le concert des sciences humaines. C'est du moins la démarche revendiquée. Ce faisant, elle a effectivement perdu en érotisme par le truchement d'un jargon froid qui n'a désormais plus rien à envier aux sciences de l'éducation (une autre discipline en mal de légitimité).

Instructeurpublic a écrit:

doctor who a écrit:Et puis il y a un puvoir explicatif que l'élève peut immédiatement mettre à l'épreuve, dès qu'il sort un peu de la ville et même en y restant, mais c'est plus dur).

Alors que les concepts abstraits de l'aménagement du territoire, c'est tout de même moins "visible".

Et encore, l'aménagement des territoires n'est pas la pire des abstractions que l'on rencontre en géo. Il parait qu'en quatrième il faut faire passer les notions d'interface, de littoralisation et tutti quanti.

Remarque, en histoire, certains veulent faire pareil : http://www.espacestemps.net/articles/quatre-moments-trois-demarches-deux-dimensions-une-logique-constantinople-au-college/
Autant j'aime bien Grataloup le "géohistorien", autant en tant que didacticien, je ne m'y retrouve pas.

doctor who a écrit:

Instructeurpublic a écrit:

doctor who a écrit:Et puis il y a un puvoir explicatif que l'élève peut immédiatement mettre à l'épreuve, dès qu'il sort un peu de la ville et même en y restant, mais c'est plus dur).

Alors que les concepts abstraits de l'aménagement du territoire, c'est tout de même moins "visible".

Et encore, l'aménagement des territoires n'est pas la pire des abstractions que l'on rencontre en géo. Il parait qu'en quatrième il faut faire passer les notions d'interface, de littoralisation et tutti quanti.

Remarque, en histoire, certains veulent faire pareil : http://www.espacestemps.net/articles/quatre-moments-trois-demarches-deux-dimensions-une-logique-constantinople-au-college/
Autant j'aime bien Grataloup le "géohistorien", autant en tant que didacticien, je ne m'y retrouve pas.

Chasse la modélisation par la porte, elle revient par la fenêtre !  Je me vois bien dessiner ses petits ronds un jour d'oral d'agreg interne. A mon avis ça sent les jets de tomates... Pas taper ! Cépamoi, c'est Grataloup !

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:J'ai eu des cours sur la tectonique en fac de géo.

et les points chauds, vous vous souvenez des points chauds ? ^^

Oh oui ! Les points chauds, Hawaii.

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:J'ai eu des cours sur la tectonique en fac de géo.

et les points chauds, vous vous souvenez des points chauds ? ^^

Oh oui ! Les points chauds, Hawaii.

Connais pas les points chauds, et pourtant, je suis de l'ancienne génération. Quelqu'un peut m'expliquer rapidement ?

Arverne a écrit:

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:

et les points chauds, vous vous souvenez des points chauds ? ^^

Oh oui ! Les points chauds, Hawaii.

Connais pas les points chauds, et pourtant, je suis de l'ancienne génération. Quelqu'un peut m'expliquer rapidement ?

http://fr.wikipedia.org/wiki/Point_chaud

Instructeurpublic a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

Isis39 a écrit:J'aime bien ce billet de Mara Goyet sur la géo au collège....
http://maragoyet.blog.lemonde.fr/

Il est excellent ce billet !

Moi aussi j'aime bien le fond de son discours car je le partage. Une petite approximation cependant :

L'esprit de sérieux tue la géographie. Son envie d'être plus légitime que l'Histoire, de lorgner du côté des sciences dures, la mène a sa perte.

Précisément, la géographie a cessé de lorgner du côté des sciences dures afin d'intégrer pleinement le concert des sciences humaines. C'est du moins la démarche revendiquée. Ce faisant, elle a effectivement perdu en érotisme par le truchement d'un jargon froid qui n'a désormais plus rien à envier aux sciences de l'éducation (une autre discipline en mal de légitimité).

Il est vrai que la géographie scolaire a totalement abandonné le côté "géographie physique". C'est dommage car en fac de géo, j'ai étudié les reliefs, la géographie marine et fluviale, la climato... J'ai un souvenir ému des cuestas à retrouver avec les cartes topographiques, du gradient thermique adiabatique...

La géo physique à la fac c'était le summum de l'horreur pour moi !

Cuesta, doline, relief karstique...

 

Isis39 a écrit:

Arverne a écrit:

Isis39 a écrit:
Oh oui ! Les points chauds, Hawaii.

Connais pas les points chauds, et pourtant, je suis de l'ancienne génération. Quelqu'un peut m'expliquer rapidement ?

http://fr.wikipedia.org/wiki/Point_chaud

Merci, je me coucherai moins bête ce soir !

Douglas Colvin a écrit:La géo physique à la fac c'était le summum de l'horreur pour moi !

Cuesta, doline, relief karstique...

 

J'avoue que c'était un peu pareil pour moi mais surtout les cours en amphi avec un vieux monsieur en blouse blanche. Les TD avec les cartes topo où le prof s'extasiait quand il voyait un tombolo c'était un peu plus marrant.

Personnellement je regrette de ne pas avoir pris géo à la fac (enfin je ne regrette pas d'avoir choisi l'archéologie) mais ça m'aurait certainement était plus utile pour enseigner.
Aujourd'hui les séquences de géo sont encore un peu ma bête noire. J'ai toujours peur de dire n'importe quoi, même si j'ai potasser pour "rattraper mon retard"
Mais j'ai beaucoup cet article de Mara Goyet, il m'a donné envie de relire Elisée Reclus