Roman de chevalerie en 5e ?

cavalol a écrit:En lecture jeunesse et plaisir, bien évidemment O. Weulersse mais également les romans d'Anne-Marie Cadot-Colin comme Merlin, Perceval ... et pour poursuivre la série fantasy , pourquoi pas P. Bottero avec le cycle Le monde d'Ewilan?
Bon je sors avant de me faire sortir par les puristes médiévistes! Chacun fait à sa sauce après tout!
L'essentiel est de transmettre le goût de l'effort et de la lecture!

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cavalol a écrit:En lecture jeunesse et plaisir, bien évidemment O. Weulersse mais également les romans d'Anne-Marie Cadot-Colin comme Merlin, Perceval ... et pour poursuivre la série fantasy , pourquoi pas P. Bottero avec le cycle Le monde d'Ewilan?
Bon je sors avant de me faire sortir par les puristes médiévistes! Chacun fait à sa sauce après tout!
L'essentiel est de transmettre le goût de l'effort et de la lecture!

Ouh là ! Mais le lien entre littérature médiévale et fantasy n'est pas si évident que ça !

Et on est d'accord que ça sera en LC ?

Yvain, je le fais avec l'édition Classiques et Compagnie de Hatier. J'avais deux classes cette année, une avec laquelle c'est bien passé, l'autre moins. En LC je donne le Roi Arthur et en complément un travail sur Tristan et Yseut (que je vais rendre plus consistant l'an prochain, je pense) + un travail sur le merveilleux médiéval (avec à la clef, une séance film avec des extraits et des affiches qui reprennent des éléments médiévaux, ils adorent!).
J'aime bien Yvain, la traduction que j'utilise est mieux que d'autres mais des élèves un peu faibles se perdent dans l'histoire...Je ne veux pas abandonner le roman de chevalerie pour autant...
Ce qu'ils ont le plus adoré dans l'année, c'est Renart (et j'avoue que j'adore aussi, même si je ne fais pas les passages où il y a le plus d'insultes et les fabliaux.

Moi j'aime beaucoup les adaptations d'AM Cadot Colin... est-ce que c'est dû aux excellents souvenirs que j'ai gardés de ses cours de grammaire historique ?

cavalol a écrit:En lecture jeunesse et plaisir, bien évidemment O. Weulersse mais également les romans d'Anne-Marie Cadot-Colin comme Merlin, Perceval ... et pour poursuivre la série fantasy , pourquoi pas P. Bottero avec le cycle Le monde d'Ewilan?
Bon je sors avant de me faire sortir par les puristes médiévistes! Chacun fait à sa sauce après tout!
L'essentiel est de transmettre le goût de l'effort et de la lecture!

J'ai fait pendant plusieurs années une séquence sur le monde d'Ewilan en écho à celle sur le roman de chevalerie (que je faisais sur Yvain) et ça marchait très bien.
Maintenant je fais Lancelot, et je ne fais plus la séquence sur Ewilan puisque les oeuvres de littérature de jeunesse ne sont plus au programme.

Nita a écrit:Moi j'aime beaucoup les adaptations d'AM Cadot Colin... est-ce que c'est dû aux excellents souvenirs que j'ai gardés de ses cours de grammaire historique ?

Ses adaptations sont très bien. Je me demande si elle passe dans les classes...

Et lui : http://www.amazon.fr/Contes-l%C3%A9gendes-chevaliers-Table-Ronde/dp/2266092820/ref=cm_rdp_product

???

Lornet a écrit:Et lui : http://www.amazon.fr/Contes-l%C3%A9gendes-chevaliers-Table-Ronde/dp/2266092820/ref=cm_rdp_product

???

Pas lu. C'est un recueil. C'est bien pour une lecture cursive mais il ne permet pas des lectures analytiques en classe. Avec la Cadot-Colin chevalier au lion j'ai pu faire des lectures analytiques car elle respecte Chrétien de Troyes.
Tu peux peut-être trouver ce recueil à la BM ? J'y suis allée plusieurs fois (ainsi qu'à Martelle) pour comparer différentes éditions.

Je n'ai pas aimé, pour ma part. Mais je ne me souviens plus trop pourquoi...

Kiki a écrit:

Nita a écrit:Moi j'aime beaucoup les adaptations d'AM Cadot Colin... est-ce que c'est dû aux excellents souvenirs que j'ai gardés de ses cours de grammaire historique ?

Ses adaptations sont très bien. Je me demande si elle passe dans les classes...

Très bien !

doctor who a écrit:

cavalol a écrit:En lecture jeunesse et plaisir, bien évidemment O. Weulersse mais également les romans d'Anne-Marie Cadot-Colin comme Merlin, Perceval ... et pour poursuivre la série fantasy , pourquoi pas P. Bottero avec le cycle Le monde d'Ewilan?
Bon je sors avant de me faire sortir par les puristes médiévistes! Chacun fait à sa sauce après tout!
L'essentiel est de transmettre le goût de l'effort et de la lecture!

Ouh là ! Mais le lien entre littérature médiévale et fantasy n'est pas si évident que ça !

Et on est d'accord que ça sera en LC ?

Je te sens inquiet sur cet exemple Doctor Who? Tu crois que je vais les perturber les petits cinquièmes si je leur propose Cadot-Colin, Chrétien de Troyes et Boterro? Ils ne vont plus rien comprendre au MA et à sa littérature?
Dans quelle galère me suis-je mise alors!?
Diantre, je vais réviser mes positions sur le sujet !

Personnellement ça fait deux ans que je fais Yvain et ça marche pas mal, même si j ai préféré prendre une édition abrégée cette année parce que sinon les méandres de l histoire perdent les petits lecteurs.
Avec une classe faible, j ai fait Lancelot et ils ont aaaaaadoooooooorééééé!!! (en Bibliocollège abrégé encore une fois).

Je vais regarder Lancelot alors.
Et vous connaissez des romans de jeunesse qui évoquent les troubadours, les trouvères etc. ?

Pinaise, dire qu'ils sont trop jeunes pour L'Enchanteur de Barjavel...

Circé a écrit:Pinaise, dire qu'ils sont trop jeunes pour L'Enchanteur de Barjavel...

Trop difficile ?

Lornet a écrit:

Circé a écrit:Pinaise, dire qu'ils sont trop jeunes pour L'Enchanteur de Barjavel...

Trop difficile ?

Trop complexe oui, pour des élèves et...trop long (presque 500 pages)!!Mais ce roman est magnifique je trouve...(bon j'avoue, j'aime beaucoup Barjavel alors...).

Hermiony a écrit:

Lornet a écrit:

Circé a écrit:Pinaise, dire qu'ils sont trop jeunes pour L'Enchanteur de Barjavel...

Trop difficile ?

Trop complexe oui, pour des élèves et...trop long (presque 500 pages)!!Mais ce roman est magnifique je trouve...(bon j'avoue, j'aime beaucoup Barjavel alors...).

Je suis entièrement d'accord avec toi, je l'ai lu au moins 15 fois.... et Barjavel, j'ai tout lu sans exception.

Bonjour

je doit faire une rédaction sur le récit d'un combat épique à l époque médiéval

Sujet : Dans un récit complet au passé, de 25 ligne environ, décrivez un combat épique au cour duquel s' opposent deux chevalier !!

J ai commencer mais je ne c est pas comment l interpréter !!

Introduction : Tristan de Montardent vivait au château de Lançon, en Bretagne par son oncle le roi Hunbaut.
Un jour un messager arriva au château et annonça a l'assistance que le roi à été assassiner par le chevalier Gabriel de Sombreval

Premier paragraphe :

En apprenant la nouvelle Tristan ivre de colère , resta assis sur son tabouret stupéfait d'avoir perdu son oncle qui était sa seul famille. Le chevalier de Montardent connaissez bien Gabriel de Sombreval, celui-ci avait été son compagnon d aventure pendant une dizaine d' année.

Voila mais la suite je ne c est pas comment l interpréter !! la suite est que Tristan retrouve Gabriel qu il se combatte et que Tristan gagne le combat mais en détaillant et en mettant de l exagération !!! aider moi SVP merci d avance

Manon, commencer sa rédaction à 21h pour la rendre le lendemain, c'est s'y prendre un peu tard.

Et surfer sur internet en même temps est une très mauvaise technique pour te concentrer sur ton travail d'écriture.

Enfin, c'est nous prendre pour des naïfs que de croire que l'on fera ta rédaction à ta place.

Bonne soirée, Manon, travaille bien !

manon54 a écrit:Bonjour

je doit faire une rédaction sur le récit d'un combat épique à l'époque médiévale

Sujet : Dans un récit complet au passé, de 25 lignes environ, décrivez un combat épique au cours duquel s' opposent deux chevaliers !!

J ai commencer mais je ne c est pas comment l'interpréter !!

Introduction : Tristan de Montardent vivait au château de Lançon, en Bretagne par son oncle le roi Hunbaut. comprends pas
Un jour un messager arriva au château et annonça a l'assistance que le roi à été assassiner par le chevalier Gabriel de Sombreval

Premier paragraphe :

En apprenant la nouvelle Tristan ivre de colère , resta assis sur son tabouret stupéfait d'avoir perdu son oncle qui était sa seule famille. Le chevalier de Montardent connaissez bien Gabriel de Sombreval, celui-ci avait été son compagnon d aventure pendant une dizaine d' années.

Voila mais la suite je ne c est pas comment l interpréter !! la suite est que Tristan retrouve Gabriel qu ils se combattent et que Tristan gagne le combat mais en détaillant et en mettant de l exagération !!! aider moi SVP merci d avance

J'aurais pu aider, ne serait-ce qu'en corrigeant les fautes d'orthographe.
C'était ma minute de bonté.
Soyez déjà plus vigilante pour l'orthographe de base, écoutez en cours, je suis sûre que votre enseignant vous a donné les munitions et travaillez par vous-même.

Naméo !

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painbeurre a écrit:Personnellement ça fait deux ans que je fais Yvain et ça marche pas mal, même si j ai préféré prendre une édition abrégée cette année parce que sinon les méandres de l histoire perdent les petits lecteurs.
Avec une classe faible, j ai fait Lancelot et ils ont aaaaaadoooooooorééééé!!! (en Bibliocollège abrégé encore une fois).

Désolée, je relance un peu la conversation...
Je me lance bientôt dans le roman de chevalerie avec des 5e de niveaux très hétérogènes et j'avais très envie de faire Lancelot mais avec quelques doutes. Ca me rassure de savoir cela a marché avec toi, saurais-tu me dire quelle édition tu utilises ? (j'étais partie pour Etonnants classiques)

Ensuite, je vous réponds surtout pour les amoureux de Barjavel : je ne sais pas ce que ça vaut, mais une édition abrégée centrée sur Lancelot ("Lancelot ou les Enchantements du Graal") est sortie chez Flammarion, collection Etonnantissimes. J'espère que cela pourra donner lieu à des séries de LC

Oui je l'ai (mais pas encore lue), du coup le texte fait 230 pages environ.

Je ne sais pas si c'est adapté au collège, j'ai eu un triple cours et mes CM2 excellents, avaient lu "la couleuvrine" de Tournier, et avaient adoré, mais j'avais une majorité de garçons et nous avions travaillé sur les chateaux forts et le moyen âge.