Meirieu et le bac : en piste pour 2012 (?)

Pas tout à fait. Je pense qu’il faudrait créer un Grenelle du bac, qui réunirait le ministère de l’Education nationale, les syndicats enseignants et lycéens, les fédérations de parents d’élèves et les experts du sujet. Ce serait le meilleur moyen de définir les contours d’un nouveau mode d’évaluation des lycéens plus intelligent et qui fasse en sorte que les élèves travaillent plus et mieux. Ce sera un beau chantier pour le prochain ministre de l’Education!

doublecasquette a écrit:

Pas tout à fait. Je pense qu’il faudrait créer un Grenelle du bac, qui réunirait le ministère de l’Education nationale, les syndicats enseignants et lycéens, les fédérations de parents d’élèves et les experts du sujet. Ce serait le meilleur moyen de définir les contours d’un nouveau mode d’évaluation des lycéens plus intelligent et qui fasse en sorte que les élèves travaillent plus et mieux. Ce sera un beau chantier pour le prochain ministre de l’Education!

Personnellement, je préférerais que le prochain gouvernement recrée des postes d'enseignants de la Maternelle au Supérieur plutôt qu'il dépense l'argent de mes impôts à payer les membres ce ce comité Théodule !

Et au lieu d’un examen final couperet, je crois qu’il serait préférable de répartir les épreuves de la seconde à la terminale.

Kruella a écrit:

Et au lieu d’un examen final couperet, je crois qu’il serait préférable de répartir les épreuves de la seconde à la terminale.

Et hop, plus de sacro-saint examen final, et on n'a plus de raison de se gêner pour zoner les grandes vacances...

Aurore a écrit:Et pour certaines épreuves, telle que la philo, on ne trouve plus assez de correcteurs.

Aurore a écrit:
Il faut des épreuves moins tournées sur la reproduction de connaissances, mais plus créatives afin d’évaluer davantage la compréhension de l’élève et sa capacité à travailler sur des documents.Enfin, j’estime qu’il faut revenir sur la compensation des notes dans les différentes matières, qui est un système archaïque. Il n’est pas normal qu’un 13 en histoire-géo puisse compenser un 8 en Français.

Aurore a écrit:
Pas tout à fait. Je pense qu’il faudrait créer un Grenelle du bac, qui réunirait le ministère de l’Education nationale, les syndicats enseignants et lycéens, les fédérations de parents d’élèves et les experts du sujet.

Igniatius a écrit:

Aurore a écrit:Et pour certaines épreuves, telle que la philo, on ne trouve plus assez de correcteurs.

Il est idiot ou quoi ? C'est la conséquence des suppressions de postes : il trouve cela bien ?

Aurore a écrit:
Il faut des épreuves moins tournées sur la reproduction de connaissances, mais plus créatives afin d’évaluer davantage la compréhension de l’élève et sa capacité à travailler sur des documents.Enfin, j’estime qu’il faut revenir sur la compensation des notes dans les différentes matières, qui est un système archaïque. Il n’est pas normal qu’un 13 en histoire-géo puisse compenser un 8 en Français.

Que veut dire cette phrase ?? De quoi Meirieu a-t-il été prof ? J'aimerais bien savoir comment il compte adapter cela aux sciences.
Et puis une fuite de sujet, c'est une fuite de sujet, peu importe la nature de l'évaluation : celui qui obtient le sujet de philo avant l'épreuve peut quand même préparer quelque chose.
Et le pire, c'est que c'est à cause de ses conneries à lui que le bac est en effet devenu une sorte de grande récitation de connaissances, sans réflexion.
Quel tartuffe, avec son air de curé de gauche !

Par contre, je ne pige pas son rejet de la compensation : c'est bien une mesure "compréhensive", qui permet aux élèves de valider tout avec n'importe quoi. Il m'étonne, là, cela devrait au contraire affreusement lui plaire.

Aurore a écrit:
Pas tout à fait. Je pense qu’il faudrait créer un Grenelle du bac, qui réunirait le ministère de l’Education nationale, les syndicats enseignants et lycéens, les fédérations de parents d’élèves et les experts du sujet.

MAis qui sont les "experts" du sujet ? J'aime bien ce genre de catégories : les scientologuesifiques de l'éducation, ceux qui n'ont jamais enseigné ?

J'adore :lol:

Philippe, Philippe, tu délires... quel cuistre !

marlène.N a écrit:bientot le socle pour les lycéens....

Aurore a écrit:Haro sur le Bac !
http://www.20minutes.fr/article/746697/le-bac-machine-essouffle
INTERVIEW - Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation, prône une refonte de l'examen...

La série d’incidents qui a émaillé la session du bac 2011 a relancé le débat sur la nécessité ou non de réformer ce sacro-saint examen. Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation et vice-president Europe Ecologie-Les Verts du conseil régional de Rhone-Alpes, prône une refonte de l'examen.
Les récentes fuites de sujets du bac vont-elles entraîner une remise en cause de cet examen?

Oui, car le bac est une machine qui s’essouffle. Son organisation est trop contraignante: elle paralyse l’Education nationale pendant plusieurs semaines, en monopolisant les lycées et en amputant la fin de l’année scolaire des élèves. Et pour certaines épreuves, telle que la philo, on ne trouve plus assez de correcteurs. Par ailleurs, avec la généralisation des nouvelles technologies, nous sommes face à des formes de triche inédites. Et c’est un peu comme pour les affaires de dopage lors du Tour de France: le temps qu’on trouve les moyens de lutter contre un type de fraude, de nouveaux modes apparaissent. Il faut donc s’interroger sur la création de nouvelles épreuves, qui rendraient la triche inutile et seraient pédagogiquement plus cohérentes.
Vous plaidez donc pour une réforme complète de l’examen?

Oui, car l’Education nationale va s’épuiser à porter à bout de bras le bac, si elle veut le conserver dans sa version actuelle. Il faut des épreuves moins tournées sur la reproduction de connaissances, mais plus créatives afin d’évaluer davantage la compréhension de l’élève et sa capacité à travailler sur des documents. Et au lieu d’un examen final couperet, je crois qu’il serait préférable de répartir les épreuves de la seconde à la terminale. L’élève pourrait ainsi acquérir des unités capitalisables. Enfin, j’estime qu’il faut revenir sur la compensation des notes dans les différentes matières, qui est un système archaïque. Il n’est pas normal qu’un 13 en histoire-géo puisse compenser un 8 en Français.
Pensez-vous que l’opinion soit mûre pour une telle réforme?

Pas tout à fait. Je pense qu’il faudrait créer un Grenelle du bac, qui réunirait le ministère de l’Education nationale, les syndicats enseignants et lycéens, les fédérations de parents d’élèves et les experts du sujet. Ce serait le meilleur moyen de définir les contours d’un nouveau mode d’évaluation des lycéens plus intelligent et qui fasse en sorte que les élèves travaillent plus et mieux. Ce sera un beau chantier pour le prochain ministre de l’Education!

Propos recueillis par Delphine Bancaud
Voir aussi :
http://www.france-info.com/chroniques-les-invites-de-france-info-2011-06-23-selon-philippe-meirieu-le-baccalaureat-a-atteint-un-point-de-rupture-545523-81-188.html

iphigénie a écrit:s'il veut instaurer une note plancher éliminatoire, rien qu'avec une dictée, il n'y a plus aucun bachelier en France :lol:

Lorica a écrit:ah bon, c'est encore une discipline? je croyais que c'était devenu un club de lecture (de "documents")