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User5899
Demi-dieu

L'UMP a réaffirmé, cette semaine, sa proposition d'expérimenter des collèges par classe : les 6e et 5e d'un côté, les 4e et 3e de l'autre.  - Page 2 Empty Re: L'UMP a réaffirmé, cette semaine, sa proposition d'expérimenter des collèges par classe : les 6e et 5e d'un côté, les 4e et 3e de l'autre.

par User5899 Sam 11 Juin - 13:15
JPhMM a écrit:Ce parti est capable de produire tant d’âneries à la journée que l'entendre en devient épuisant...
Oui. Une véritable usine à merde.
ysabel
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Devin

L'UMP a réaffirmé, cette semaine, sa proposition d'expérimenter des collèges par classe : les 6e et 5e d'un côté, les 4e et 3e de l'autre.  - Page 2 Empty Re: L'UMP a réaffirmé, cette semaine, sa proposition d'expérimenter des collèges par classe : les 6e et 5e d'un côté, les 4e et 3e de l'autre.

par ysabel Sam 11 Juin - 13:15
Chlore a écrit:
Loise a écrit:Cette proposition ne serait-elle pas une première étape pour primariser la 6ème et la 5ème ?

+ 1

On commence par séparer les 6e-5e des 4e-3e, puis on juge qu'on n'a pas besoin de certifiés (ne parlons même pas des agrégés) pour les "petits"...
Au demeurant, que deviennent les profs de physique et de latin ? Ils se promènent d'un collège à l'autre ? Ah non, puisqu'en 6e-5e un prof de "disciplines scientifiques" suffit, et que le latin ne survit pas à ce redécoupage...

Et comme beaucoup ici, j'imagine l'organisation (et le coût pour le conseil général) des transports en commun dans ma ruralité profonde, le départ à 6h30 pour les chtiots de 6e scolarisés deux cantons plus loin, la tête des parents à qui on expliquera que la réunion parents-profs de l'aîné est à 30km à l'est de chez eux tandis que celle de la cadette est à 20km à l'ouest, etc...
Mais comme l'UMP ne se souvient des zones rurales que pour s'y faire élire, sa vision de l'EN se limite au 7ème arrondissement de Paris...

Bref, une absurdité sans nom, qui sera d'ailleurs oubliée aussi vite qu'elle a été imaginée...

+1

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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
Fourseasons
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par Fourseasons Sam 11 Juin - 14:57
ysabel a écrit:
Chlore a écrit:
Loise a écrit:Cette proposition ne serait-elle pas une première étape pour primariser la 6ème et la 5ème ?

+ 1

On commence par séparer les 6e-5e des 4e-3e, puis on juge qu'on n'a pas besoin de certifiés (ne parlons même pas des agrégés) pour les "petits"...
Au demeurant, que deviennent les profs de physique et de latin ? Ils se promènent d'un collège à l'autre ? Ah non, puisqu'en 6e-5e un prof de "disciplines scientifiques" suffit, et que le latin ne survit pas à ce redécoupage...

Et comme beaucoup ici, j'imagine l'organisation (et le coût pour le conseil général) des transports en commun dans ma ruralité profonde, le départ à 6h30 pour les chtiots de 6e scolarisés deux cantons plus loin, la tête des parents à qui on expliquera que la réunion parents-profs de l'aîné est à 30km à l'est de chez eux tandis que celle de la cadette est à 20km à l'ouest, etc...
Mais comme l'UMP ne se souvient des zones rurales que pour s'y faire élire, sa vision de l'EN se limite au 7ème arrondissement de Paris...

Bref, une absurdité sans nom, qui sera d'ailleurs oubliée aussi vite qu'elle a été imaginée...

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Je suis persuadée que c'est l'objectif caché de cette idée...
Bref encore un effet d'annonce ! Enfin peut être pas ! J'ai vraiment cette impression que notre métier est sur la place publique en permanence ! On ne peut pas nous oublier et nous laisser enseigner ?
Daliva
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par Daliva Sam 11 Juin - 15:04
John a écrit:Je vais peut-être me faire incendier, mais dans les petites villes moyennes qui ont deux/trois collèges, et dans les villes moyennes un peu plus grandes, j'ai l'impression que c'est une idée qui pourrait être envisageable pour supprimer les problèmes de carte scolaire.
Pourquoi? je ne comprends pas.
Si j'ai bien compris leur projet, le nombre d'élèves serait le même dans chaque établissement, au lieu d'avoir 200 élèves répartis sur 4 ans, on en aurait 200 sur 2 niveaux seulement , pourquoi penses-tu que ça éviterait les problèmes de MCS?
(question sans agressivité aucune, mais je ne suis pas bien au clair sur ce débat!)
John
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Médiateur

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par John Sam 11 Juin - 15:19
Pas les problèmes de MCS : les problèmes de sectorisation dans la carte scolaire pour les élèves.

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par Daliva Sam 11 Juin - 15:25
d'accord, j'avais mal compris alors! :Oups:
Celeborn
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par Celeborn Sam 11 Juin - 18:03
Daphné a écrit:Et je ne parle pas des collègues qui vont s'encrouter à n'avoir que des 6ème 5ème ou des 4ème 3ème affraid

Oh mais tu crois vraiment qu'on n'enseignerait que sur un seul établissement ? Twisted Evil

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par Daphné Sam 11 Juin - 18:49
Celeborn a écrit:
Daphné a écrit:Et je ne parle pas des collègues qui vont s'encrouter à n'avoir que des 6ème 5ème ou des 4ème 3ème affraid

Oh mais tu crois vraiment qu'on n'enseignerait que sur un seul établissement ? Twisted Evil

Ah oui en plus je n'avais pas imaginé ce scénario No
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par LM Sam 11 Juin - 18:57
Purée! Entendre autant de connerie toute la journée...ce n'est plus possible pour moi. :boucherie:

Pour faire de telles propositions, il faut vraiment être :censure:
Daphné
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Demi-dieu

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par Daphné Sam 11 Juin - 19:02
LM a écrit:Purée! Entendre autant de connerie toute la journée...ce n'est plus possible pour moi. :boucherie:

Pour faire de telles propositions, il faut vraiment être :censure:

Ah oui mais ça on sait Rolling Eyes
Le problème c'est qu'ils ne se rendent même pas compte humhum
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par Provence Sam 11 Juin - 19:04
Petite question en passant: cette expérimentation s'appliquerait-elle aussi au privé? angedemon Parce que là, pour le coup, il y en aurait, des parents qui voudraient mettre leur gamin dans le privé. Une façon efficace de lutter contre la ghettoïsation, donc. Bravo... Suspect
William
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par William Mer 15 Juin - 9:41
Bonjour, excusez moi de me faire l'avocat du diable, mais ce fil ne comporte que les arguments "contre" la mesure.
Serait-il possible (et je pose cette question en sincère ingénuité) de connaître les arguments qui la justifient? (les arguments du diable en somme).
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par Invité Mer 15 Juin - 9:58
les arguments pour:
-mixité sociale. Parce que deux fois moins de choix pour les parents
-ne pas mélanger des petits de 10 ans avec des grands de 16 ans
ysabel
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Devin

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par ysabel Mer 15 Juin - 10:00
Lorica a écrit:les arguments pour:
-mixité sociale. Parce que deux fois moins de choix pour les parents
-ne pas mélanger des petits de 10 ans avec des grands de 16 ans

pour cela, il suffit de faire 2 cours comme ça existait dans d'ancien collègue mais il faut alors plus de surveillants.

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