13 heures de perdues en 3° !!!!

Ce matin, j'entre dans la SDP , une affichette : les 3° mercredi vont tous à la piscine pour valider la compétence " je sais nager"...Donc hop une heure qui saute pour chacune de mes classes...Bon , me direz-vous , qu'est_ce qu'une heure de plus ou de moins ?Sauf qu'avec une de mes classes j'en suis à 13 heures perdues ce trimestre .Alors, les occasions ne manquent pas : 2heures d'ASSR par ci , 2 heures de Sécurité routière par là, une visite, HDA (où c'est moi qui suis convoquée)....Et voilà...J'ai presque envie d'écrire un mot aux parents pour leur dire que je ne garantis pas la fin du programme étant donné le nombre d'heures qui ont sauté.
Ce matin , deux gamins absents dans l'autre 3°.Motif : ils sont au lyce pour aller voir je ne sais quoi ..Devant mon air septique , une gamine indignée "Mais c'est por la seconde , c'est important." "Oui , mon cours aussi il est pour la seconde !"...enfin , on est devenus les animateurs entre deux activités bien plus importantes.

Même constat chez nous. Je suis furax. Les interventions extérieures se multiplient, aux horaires voulus par les intervenants, sans aucune considération des conséquences pédagogiques. Et le hasard et l'incurie ont fait que c'est souvent tombé sur les mêmes créneaux, donc sur la même classe. Comme notre direction n'est pas très douée en com, il m'est même arrivé de découvrir cette intervention le jour-même, en montant prendre mes élèves. Cela a pris de telles proportions qu'à un moment, j'ai éclaté, j'ai refusé de lâcher les élèves. J'avais prévu un cours, j'ai fait cours. Celui qui ne s'y présentait pas, c'était zéro, que j'ai déclaré d'emblée. L'intervenante était mal d'être ainsi prise à partie, mais désolée. Le cours aussi, c'est important. Après, c'est nous qui rendons des comptes aux parents. On nous parle de contractualisation des programmes et on fait sauter nos cours à tout bout de champ ! On est un EPLE ou une vague garderie qui propose des activités facultatives et interchangeables ? Merde à la fin !

(Oui, je suis de mauvais poil aujourd'hui : j'ai deux heures de 6e qui sautent demain pour l'accueil des CM2, je viens de l'apprendre : on est en plein dans le sujet !)

Oui sans parler de la désinvoltre avec laquelle on l'apprend , au dernier moment sans concertation..Mais je vais le dire en conseil de classe .

Chez nous aussi cette année c'est l'horreur et pour tous les niveaux. Les gamins passent bientot plus leur temps en extérieur qu'en cours. Je n'ai jamais fait aussi peu de chapitres en une année.

alinette a écrit:Chez nous aussi cette année c'est l'horreur et pour tous les niveaux. Les gamins passent bientot plus leur temps en extérieur qu'en cours. Je n'ai jamais fait aussi peu de chapitres en une année.

Il faut dire que la liste des interventions de cesse de s'allonger :
- ASSR
- BII
- Relations garçons / filles
- Info sur la sexualité
- L'hygiène dentaire
- Le sommeil
- L'équilibre alimentaire
...
J'en oublie certainement. Quand je proteste, on me répond que c'est important. Peut-être, mais les cours aussi, bordel ! (Oui, je suis toujours fâchée.) Si ces interventions sont si importantes, on peut les mettre après les cours, d'autant que chez nous, il y a deux après-midi où les élèves sont libérés à 15h30 : il y a moyen. Et puis je trouve ça hyper-malsain que l'école elle-même, dans son fonctionnement, passe son temps à signifier que l'école, c'est pas si important, que ça peut bien passer après le reste (l'ASSR, les dents...).

ah moi aussi je râle ... à cause des différentes sorties, il me reste à peine 15 heures pour finir le programme (la sq autobio à continuer et la poésie à faire ).
Et des heures perdues car :
-découverte professionnelle
- arrivée des correspondants
- goûter parents / élèves ... !!!!!

pour te consoler,Roxanne, en DP3, je perds environ 10 heures par trimestre !!

Ah mais je partage complètement ton point de vue et ça commence à râler dur chez nous...surtout quand je vois les résultats du brevet blanc ! Il y a aussi toutes les sorties pédagogiques quiq sont chronophages et même si je n'ai rien contre, il faut quand même revoir les priorités.

Quant à moi, j'ai fait le deuil du théâtre...Nous terminerons Claude Gueux sur les chapeaux de roue et enchaînerons avec des révisions...

Ici, le brevet blanc : 50% de reçus en tenant compte du CC.... (et arrêt des notes mercredi prochain.....les élèves rentrent d'une semaine en Angleterre. Autant dire que pour les faire marner...)

Même constat, en 3ème surtout ... Je suis honteusement en retard. Il va falloir aller très vite pour aborder l'argumentation.
Mais je m'inquiète plus que les élèves !

ah, je vois que c'est le même bazar partout !!!

Sandyrina a écrit:ah, je vois que c'est le même bazar partout !!!

Et en Primaire également !

Je vois, roxanne, que tes élèves partent aussi en "mini-stage" en lycée! Je viens de découvrir par hasard la liste des élèves concernés dans mon établissement...

La semaine dernière, les élèves passaient l'épreuve d'histoire des arts tout en ayant cours. Les classes de 3e que j'avais le matin auraient bien aimé que je ne fasse pas cours et que je les autorise à réviser à la place! J'ai envoyé bouler tout le monde et j'ai fait cours!!!

Ai-je précisé que je n'étais pas au courant d'une petite chose, oh, sans importance, n'est-ce pas ? 5 élèves étaient convoqués pour l'HDA pendant mon cours et revenaient au compte-gouttes toutes les 10 minutes! J'ai adoré être interrompue toutes les 10 minutes et j'ai encore plus adoré devoir récupérer l'attention de la classe après chaque nouvelle arrivée...

Là c'est moi qui suis convoquée pour qu'ils puissent avoir cours d'hist-géo , cours apparemment prioritaire sur le français ...
Ceci dit , j'en informerai officiellement les parents en conseil.Ca va quoi .

D'accord avec vous. La société envahit l'école. On fait plus de l'éducatif que de l'instruction. Ce n'est pas à l'école d'apprendre aux enfants à se laver les dents !
Moi aussi j'ai perdu énormément d'heures en interventions diverses, d'ailleurs jugées inutiles par les élèves eux-mêmes...
Sans compter le "prix des lecteurs" organisé par la médiathèque : que des romans de littérature de jeunesse... c'est bien, mais en attendant, les élèves ont moins de temps pour lire les oeuvres au programme.

Au lycée, nous avons eu la prévention des drogues : comme ça, ils connaissent maintenant toutes les manières de se shooter...

Entre les périodes où je n'ai pas été remplacée et les périodes où mes remplaçants étaient absents, il me reste à traiter poésie et théâtre en 3e! :chat:
Je pense que je ne ferai pas grand chose pour le théâtre...

melody78 a écrit: On fait plus de l'éducatif que de l'instruction.

En 1932, le gouvernement d'Édouard Herriot décide de rebaptiser l'instruction publique "éducation nationale".

Mauvaise idée... ou les mots n'avaient pas le même sens ?

Cette année, j'ai fait le compte des heures de cours perdues. J'en suis à 15h en 6° et en 5° (soit 5 semaines de cours, vu que ces deux niveaux ont trois heures d'HG par semaine), 21h dans une 3° et 26h dans ma 3°DP3 (à peu près sept semaines de cours!!).
Tout cela en raison de la neige en décembre, des sorties diverses, des voyages en Espagne ou en Angleterre, des interventions...
Demain, je ne vois pas mes classes car je suis de jury en HDA; mercredi, je ne les vois pas car demi-journée banalisée pour le SCC... Tout va bien

Roxane a raison : il faudrait alerter les parents en CA. Ça prend des proportions délirantes, là. 5 semaines de cours, c'est la moitié d'un trimestre...

Chez nous, c'est fréquent aussi. Je prévois une heure de lecture (je sais : pas fun), et la directrice me dit "Ah oui, j'avais oublié, tu as la police nationale qui vient pour la sécurité routière" ou "Tu as la dentiste qui vient pour l'hygiène bucco-dentaire" ou "Tu as la dame d'EDF qui fait une animation sur les dangers de l'électricité"... et encore, j'ai les petits, donc je n'ai ni mémoire de la Shoah, ni prévention racket, ni prévention anti-tabac, ni développement durable ! Je peux m'estimer heureuse...

Je suis d'accord avec vous....nous la semaine passé, les 6° ont été "mobilisés" pour "apprendre à monter et descendre du bus en toute sécurité" !!!!!!!!!!!!!

Le collège est en train de devenir un espace où l'on apprend clairement aux gamins à vivre au quotidien mais sûrement pas à apprendre, encore moins à persévérer !

Al a écrit:Je vois, roxanne, que tes élèves partent aussi en "mini-stage" en lycée! Je viens de découvrir par hasard la liste des élèves concernés dans mon établissement...

La semaine dernière, les élèves passaient l'épreuve d'histoire des arts tout en ayant cours. Les classes de 3e que j'avais le matin auraient bien aimé que je ne fasse pas cours et que je les autorise à réviser à la place! J'ai envoyé bouler tout le monde et j'ai fait cours!!!

Ai-je précisé que je n'étais pas au courant d'une petite chose, oh, sans importance, n'est-ce pas ? 5 élèves étaient convoqués pour l'HDA pendant mon cours et revenaient au compte-gouttes toutes les 10 minutes! J'ai adoré être interrompue toutes les 10 minutes et j'ai encore plus adoré devoir récupérer l'attention de la classe après chaque nouvelle arrivée...

Chez nous, ils sont plusieurs à être convoqués à la même heure, pour qu'ils ne fassent pas des allées et venues dans les cours ; à la place ils vont perdre leur temps, faire du bruit dans le couloir, et ne pas avoir cours du tout.

Dans mon collège aussi, ils défilent les uns après les autres.
Quelle désorganisation ! Merci le ministère.

V.Marchais a écrit:

alinette a écrit:Chez nous aussi cette année c'est l'horreur et pour tous les niveaux. Les gamins passent bientot plus leur temps en extérieur qu'en cours. Je n'ai jamais fait aussi peu de chapitres en une année.

Il faut dire que la liste des interventions de cesse de s'allonger :
- ASSR
- BII
- Relations garçons / filles
- Info sur la sexualité
- L'hygiène dentaire
- Le sommeil
- L'équilibre alimentaire
...
J'en oublie certainement. Quand je proteste, on me répond que c'est important. Peut-être, mais les cours aussi, bordel ! (Oui, je suis toujours fâchée.) Si ces interventions sont si importantes, on peut les mettre après les cours, d'autant que chez nous, il y a deux après-midi où les élèves sont libérés à 15h30 : il y a moyen. Et puis je trouve ça hyper-malsain que l'école elle-même, dans son fonctionnement, passe son temps à signifier que l'école, c'est pas si important, que ça peut bien passer après le reste (l'ASSR, les dents...).

Véronique, vous oubliez le nouveau CRCH (Comportement Responsable dans une Chambre d'Hôtel) et l'Attestation de Masturbation Citoyenne & Durable.

Roxanne, je ne sais pas si ça va te rassurer, mais dans mes troisièmes, je pense en être aux alentours de 27 à 30h perdues. Explications : mois de décembre chaotique, des bus de temps en temps à cause de la neige, du coup, les troisièmes ont pris le parti de ne pas venir durant 3 semaines pour ainsi dire. Puis le stage en janvier. Puis, horreur, j'ai osé tomber malade et j'ai pris deux jours et demi. Puis ils ont eu des sorties diverses et variées, et des interventions non moins diverses et variées (que l'on m'explique pourquoi la COP n'est pas intervenue sur les heures de vie de classe, je croyais que c'était dans les textes ça...), puis on m'a propulsé sur des accompagnements de sortie pour lesquelles je n'étais pas prévue au départ, et on m'a viré dernièrement une après-midi de cours pour une réunion où j'ai fait de la figuration, et encore. Au total, j'ai pour ainsi dire deux séquences qui ont sauté. Là, j'ai juste décidé de m'en foutre, et de faire le minimum syndical pour qu'on ait vu l'essentiel du programme. C'est pas de ma faute, c'est pas de mon fait, et si jamais on me le balance dans les dents, je risque de me montrer moins courtoise qu'à l'ordinaire...