Des masters enseignement par alternance à la rentrée 2011.

rue89 a écrit:Le ministre reconnaît-il enfin son erreur ? Luc Chatel a annoncé ce lundi la création de masters « en alternance » qui concerneront, dans un premier temps, « quelques centaines d'étudiants ».

C'est à titre expérimental, « mais on sait très bien que tout ce qui est expérimental est généralisé très vite », estime, démoralisé, Jean-Antoine Puig, le co-secrétaire général du syndicat SUD-Education.

En parallèle de leur formation universitaire, les étudiants pourront effectuer dès la quatrième année d'études supérieures (master 1) un contrat d'enseignement de trois à six heures par semaine ou occuper un poste d'assistant pédagogique à mi-temps. Ce nouveau cursus de formation va être lancé dans près de trente universités et huit académies dès la rentrée prochaine.

La réforme de la mastérisation, mise en place à la rentrée dernière, a été très mal vécue par les enseignants stagiaires. Elle a élevé le niveau de recrutement de tous les enseignants à master 2 (bac+5) et quasiment éliminé la formation pratique (« le terrain à dose homéopathique », comme le décrit Joël Péhau, secrétaire national du Syndicat des enseignants-Unsa).
« C'est un ersatz de master en alternance »

Le principe d'un retour à plus de pratique est donc très bien vu par les syndicats d'enseignants – « L'alternance, sur le papier, c'est une très bonne idée. » Mais ces derniers s'inquiètent des modalités détaillées par le ministre : ils redoutent un « gros coup de communication ».

D'abord, il y a une manipulation sémantique. Les masters en alternance prévoient en général un temps quasi-équivalent de stage et de formation. Joël Péhau, secrétaire national du SE-Unsa :

« Dans le projet de Luc Chatel, il n'y a que trois à six heures de terrain prévu par semaine, c'est l'équivalent de 20% du temps sur l'année. C'est un ersatz de master en alternance. »

D'autre part, Luc Chatel n'a pas précisé quelles seraient les conditions d'encadrement de ces contrats d'enseignement. Des étudiants en M1 et M2 (à la fac, pas encore admis aux concours) peuvent-ils prendre en charge des classes ? Joël Péhau :

« C'est comme demander à un maçon de construire une maison tout seul pour se mettre dans le bain. Ce que nous souhaitons, c'est une formation pratique accompagnée. Mais je doute que des tuteurs soient débloqués pour les étudiants en cursus universitaire. »

« De la main d'œuvre bon marché pour compenser des postes »

Pour les syndicats, l'objectif de ce dispositif n'est donc pas de mieux former les étudiants en fac mais de combler les trous à moindre coût. Jean-Antoine Puig, co-secrétaire de SUD-Education :

« C'est de la poudre aux yeux, la manœuvre consiste à faire croire qu'on répare les dégâts de la mastérisation. Or, on ne fait que créer de la main d'œuvre bon marché pour compenser la suppression de postes de l'année. »

Luc Chatel a précisé que les étudiants en contrat seraient rémunérés entre 3 000 et 6 000 euros par an. Selon le SE-Unsa, « c'est entre 10% et 50% de moins qu'un contractuel ou un remplaçant en titre ».

Sébastien Sihr, du SNUipp, premier syndicat d'enseignants :

« L'alternance, pourquoi pas. Mais nous souhaitons d'abord une remise à plat de tout le système et vite. »

La nostalgie de l'IUFM

« L'IUFM était loin d'être parfait, mais on le regrette », disent les syndicalistes. L'articulation entre pratique et théorique était, selon eux, plus acceptable. Même si quelques jeunes profs ne se sentaient déjà pas assez accompagnés : la théorie arrivant parfois après la pratique. Joël Péhau :

« Il aurait fallu améliorer l'école au lieu de la diaboliser. Cette formation tenait la route. »

A l'IUFM, la formation pratique était assurée par des stages. Des stages d'observation étaient prévus en première année (l'année de préparation aux concours). Une fois admis aux concours, les professeurs-stagiaires alternaient pendant une autre année formation théorique et stages encadrés par des tuteurs.

Luc Bentz, de l'Unsa-Education, rappelle que la conférence des directeurs d'IUFM avait déjà travaillé sur des « vraies formations en alternance » plus exigeantes. Différents modèles ont été proposés. Il regrette que l'un d'eux n'ait pas été retenu.

mimile a écrit:en fait, c'est l'étudiant qui est payé de 3000 à 6000€ l'année pour faire 3 à 6h de cours par semaine en alternance avec ses études (master enseignement).

Madame_Prof a écrit:Bah dis donc, c'était la belle époque!
On a eu une bourse d'environ 1200 euros je crois. Une fois, pas renouvelable (alors que c'est ma 2ème année de préparation à un concours).

tango33 a écrit:c'est simple moi je n'ai rien, parce qu'ils se basent sur la déclaration de revenus de mes parents

olivier-np30 a écrit:

tango33 a écrit:c'est simple moi je n'ai rien, parce qu'ils se basent sur la déclaration de revenus de mes parents

Pour la prepa agreg / M2, c'est différent il s'agit de bourses universitaires : j'ai un copain, boursier chaque année, qui n'a pas eu de bourse en prepa agreg pour cette raison.