cahier de texte ou agenda pour les CP ?

Tout est dans le titre !
cahier de texte : pratique
agenda : repérage dans le temps

merci

Ni l'un, ni l'autre, pour ce qui me concerne !

Mais un "cahier du soir" qui sert à la fois de cahier de liaison et de cahier de textes.

J'y colle un petit papier avec les devoirs pendant une partie de l'année. Puis, quand nous avons vu presque tous les graphèmes et que mes élèves sont quasiment tous capables d'écrire les devoirs proprement et sans erreur, ce sont eux qui les copient.

Je ne m'attendais pas à cette réponse... originale. Merci Mowgli : ça me fait réfléchir encore un peu plus...

Et chez moi c'est juste un petit carnet qui suffira pour le CP et le CE1. On y plie aussi en deux les "mots pour les parents" donc il fait office de cahier de liaison et de cahier de texte.

Mowgli a écrit:
Ni l'un, ni l'autre, pour ce qui me concerne !

Mais un "cahier du soir" qui sert à la fois de cahier de liaison et de cahier de textes.

J'y colle un petit papier avec les devoirs pendant une partie de l'année. Puis, quand nous avons vu presque tous les graphèmes et que mes élèves sont quasiment tous capables d'écrire les devoirs proprement et sans erreur, ce sont eux qui les copient.

Chez moi, il s'appelait le cahier rouge.
On y faisait aussi "les devoirs" (pas bien.. ), c'est à dire que les enfants y écrivaient 2 fois 4 mots contenant le son étudié.
Cela s'appelait "apprendre une leçon à l'aide d'un crayon !!! "

Mon fils a un agenda comme demandé sur la liste, la maîtresse leur demande de prendre la date du jour et leur fait écrire pour "lundi 23 mai" par exemple et on a la liste de ce qu'il faut faire. Ils écrivent leurs devoirs seuls depuis le premier jour d'école en septembre. Elle a un double niveau CP (élèves plutôt bons )-Ce1 (élèves plutôt faibles).

Mais c'est quoi, à la fin, un cahier de texte ?

Vudici a écrit:Mais c'est quoi, à la fin, un cahier de texte ?

Cela n'existe pas, chez vous ?
C'est un "outil" (cahier, carnet, agenda) dans le quel on note les leçons, lectures, devoirs que l'on doit faire le soir à la maison.

Sapotille a écrit:

Vudici a écrit:Mais c'est quoi, à la fin, un cahier de texte ?

Cela n'existe pas, chez vous ?
C'est un "outil" (cahier, carnet, agenda) dans le quel on note les leçons, lectures, devoirs que l'on doit faire le soir à la maison.

Un journal de classe, alors? Pour les primaire, un cahier A5 avec une double page par semaine (lundi, mardi, mercredi et jeudi, vendredi, communications famille-école), une peu comme un agenda, mais où la date serait à compléter (lundi, le ...................... 20...).

Mais alors, je ne comprends pas la question du forum: quelle différence avec l'agenda? La date à écrire? :boulet:


Et pourquoi "cahier de texte", alors que le texte, je ne vois pas trop où il est?

Pour moi un cahier de textes est un cahier avec un onglet lundi, un autre mardi, un autre mercredi, un autre jeudi, un autre vendredi et enfin le samedi.
On fait noter le travail pour le mardi à l'onglet mardi et on note la date du mardi et les devoirs à faire pour ce mardi là.

equistrius a écrit:Je ne m'attendais pas à cette réponse... originale. Merci Mowgli : ça me fait réfléchir encore un peu plus...

Je me rappelle mon enfance A la rentrée en CM1, c'était LE truc héneaurme : le premier cahier de texte. Jusque là, en effet, il n'y avait que le cahier du soir, avec le travail à faire et la signature de maman... C'est pas un peu tôt, pour des CP ?

Vudici a écrit:Mais c'est quoi, à la fin, un cahier de texte ?

Eh bien, un cahier vendu dans le commerce avec des onglets "lundi", "mardi", etc, et une couleur différente pour chaque jour. On note le travail pour le lundi dans lundi (si !); etc.

Voici un agenda.

frimoussette77 a écrit:Pour moi un cahier de textes est un cahier avec un onglet lundi, un autre mardi, un autre mercredi, un autre jeudi, un autre vendredi et enfin le samedi.
On fait noter le travail pour le mardi à l'onglet mardi et on note la date du mardi et les devoirs à faire pour ce mardi là.

+1

frimoussette77 a écrit:Pour moi un cahier de textes est un cahier avec un onglet lundi, un autre mardi, un autre mercredi, un autre jeudi, un autre vendredi et enfin le samedi.
On fait noter le travail pour le mardi à l'onglet mardi et on note la date du mardi et les devoirs à faire pour ce mardi là.

Huh! Si je vois bien ce que tu veux dire (jamais vu cet objet), c'est un peu "tordu", non? Comment fait-on pour voir d'un coup d’œil le travail de la semaine? C'est peut-être bien pour les petits, mais pour les grands qui reçoivent leur travail à la semaine, ça ne me semble pas pratique...

J'essaie d'insérer un lien pour vous montrer ce que nous appelons un journal de classe (on peut feuilleter):
http://www.editionserasme.be/Pub/Site_Root/MicroSites/Tijdschriften---Methodes-ed/monjournaldeclasse/Cycle-6-8.html

Celui-là est en A4, ce n'est pas le plus fréquent en primaire. Plus simple, celui-ci, très utilisé, est en A5:
http://www.editionserasme.be/Pub/Site_Root/MicroSites/Tijdschriften---Methodes-ed/monjournaldeclasse/Cycle-6-8.html


Désolée, je n'arrive pas à mettre le deuxième...

Voici un cahier de textes.

Voilà donc une image pour en voir un en vrai.



En général, les élèves au collège ont tous un agenda.

Sapotille a été plus rapide

Ici, cahier de textes, dans lequel on apprend la succession des jours de la semaine.
Pas de travail donné à l'avance, donc pas de souci de vision sur la semaine, auquel cas j'opterais plutôt pour un agenda.
Les pages du mercredi sont utilisées pour coller des succession de nombres à lire ou des aides aux devoirs, et celles du samedi peuvent être utilisées pour écrire les mots à apprendre, selon le choix des familles.

Perso, je suis très contre les cahiers de texte, qui ne donnent pas du tout l'idée du temps qui passe.

L'agenda me semble bien plus pratique.

De plus, on a à chaque fois une page neuve, et on voit les progrès d'écriture au fil du temps.

On peut aussi s'en servir pour noter longtemps à l'avance une date importante, pour repérer les vacances, les jours fériés, etc.

Le cahier de texte, je l'utiliserais dans les grandes classes (CM1, CM2), à partir du moment où on a des matières récurrentes d'une semaine sur l'autre : histoire le lundi, par exemple, et devoirs pour le lundi suivant. Ca serait une bonne préparation au collège. Mais je mets ça au conditionnel, car de fait les élèves n'utilisent plus jamais de cahier de texte au collège, donc, je ne vois pas l'utilité de les préparer au primaire à utiliser un instrument qu'on ne leur réclamera pas par la suite !

Vudici a écrit:

frimoussette77 a écrit:Pour moi un cahier de textes est un cahier avec un onglet lundi, un autre mardi, un autre mercredi, un autre jeudi, un autre vendredi et enfin le samedi.
On fait noter le travail pour le mardi à l'onglet mardi et on note la date du mardi et les devoirs à faire pour ce mardi là.

Huh! Si je vois bien ce que tu veux dire (jamais vu cet objet), c'est un peu "tordu", non? Comment fait-on pour voir d'un coup d’œil le travail de la semaine? C'est peut-être bien pour les petits, mais pour les grands qui reçoivent leur travail à la semaine, ça ne me semble pas pratique...

J'essaie d'insérer un lien pour vous montrer ce que nous appelons un journal de classe (on peut feuilleter):
http://www.editionserasme.be/Pub/Site_Root/MicroSites/Tijdschriften---Methodes-ed/monjournaldeclasse/Cycle-6-8.html

Celui-là est en A4, ce n'est pas le plus fréquent en primaire. Plus simple, celui-ci, très utilisé, est en A5:
http://www.editionserasme.be/Pub/Site_Root/MicroSites/Tijdschriften---Methodes-ed/monjournaldeclasse/Cycle-6-8.html


Désolée, je n'arrive pas à mettre le deuxième...

Qu'est-ce que c'est beau et sophistiqué !!!
Voilà, maintenant, cela me fait envie d'en posséder un ...

Rikki a écrit:Perso, je suis très contre les cahiers de texte, qui ne donnent pas du tout l'idée du temps qui passe.

L'agenda me semble bien plus pratique.

De plus, on a à chaque fois une page neuve, et on voit les progrès d'écriture au fil du temps.

On peut aussi s'en servir pour noter longtemps à l'avance une date importante, pour repérer les vacances, les jours fériés, etc.

Le cahier de texte, je l'utiliserais dans les grandes classes (CM1, CM2), à partir du moment où on a des matières récurrentes d'une semaine sur l'autre : histoire le lundi, par exemple, et devoirs pour le lundi suivant. Ca serait une bonne préparation au collège. Mais je mets ça au conditionnel, car de fait les élèves n'utilisent plus jamais de cahier de texte au collège, donc, je ne vois pas l'utilité de les préparer au primaire à utiliser un instrument qu'on ne leur réclamera pas par la suite !

Le temps qui passe, on le voit sur le calendrier de classe, et l'individuel (un chaque mois, sous une forme différente à chaque fois).
Le cahier de texte permet aussi de comprendre que la semaine est un cycle, et on voit les progrès d'écriture sur une même page

Je crois que le choix de l'un, ou l'autre, ou aucun si on opte pour un cahier de devoirs, n'a finalement pas grande importance en CP.

Franchement, je ne vois pas l'intérêt du cahier de texte.

Autant prendre dans ce cas un simple cahier, où les jours se suivent, un "cahier du soir" : c'est moins encombrant, moins cher et tout aussi simple.

Le cahier de texte est fait pour les collégiens et les lycéens qui ont des matières qui reviennent à jour fixe et doivent organiser leur travail sur la semaine, il n'est pas adapté pour des CP.

L'agenda, je trouve ça un peu encombrant, mais au moins ça permet de travailler le temps qui passe sans devoir donner un calendrier individuel chaque mois ! Mais bon, ça n'est sûrement pas le centre de la pédagogie non plus, hein...

Rikki a écrit:Franchement, je ne vois pas l'intérêt du cahier de texte.

Autant prendre dans ce cas un simple cahier, où les jours se suivent, un "cahier du soir" : c'est moins encombrant, moins cher et tout aussi simple.

Le cahier de texte est fait pour les collégiens et les lycéens qui ont des matières qui reviennent à jour fixe et doivent organiser leur travail sur la semaine, il n'est pas adapté pour des CP.

L'agenda, je trouve ça un peu encombrant, mais au moins ça permet de travailler le temps qui passe sans devoir donner un calendrier individuel chaque mois ! Mais bon, ça n'est sûrement pas le centre de la pédagogie non plus, hein...

Je dois avoir une seule élève qui a un cahier de texte cette année.

C'est bien pour ça que j'ai laissé tomber en CM2 : ils veulent tous des agendas comme les grands.

C'est comme les cartables : impossible d'obtenir un vrai cartable, on a des saletés de sacs, ou des petits "bagages cabines" ridicules, de bas de gamme, qui n'ont qu'une hâte : se coincer avec la grande poignée sortie, ce qui encombre terriblement la classe !

Mais bon, dans l'école de ma nièce, dans le 6ème, ils ont tous des jolis cartables, sans doute. Et quand elle a cassé sa règle et m'a demandé d'en racheter une, elle n'a pas voulu d'un triple décimètre (seule règle de la librairie-papeterie du petit bled), parce que "la maîtresse, elle a dit 20 cm, et quand les enfants ont 30 cm elle fait changer".

Ben chez moi, ils n'ont pas de feutre d'ardoise, pas de crayon, pas de stylo, pas de règle, la petite sœur a déchiré le cahier, et l'agenda, je leur fournis celui de la Mairie (qui est censé être pour les CM2), parce que sinon, je l'attendrais toujours !