4 classes de 3è : gérable ?

leyade a écrit:
moi, j'ai jamais vu des classes plus de 3 semaines sans prof.
Vous imaginez un cde dire aux parents de la 6ème C : "bon, ben voilà, vos enfants n'auront pas de maths cette année" ?

sérafina a écrit:Merci pour toutes ces réponses !
Le souci, c'est que notre CDE est adorable, et essaie vraiment de faire au mieux pour nous, il est contre le partage des classes, accepte tout à fait que nous ne fassions pas plus que l'heure sup' légale, et est bien conscient que nous sommes dans la merde. Il s'est mouillé jusqu'au cou pour nous, il est venu avec nous plaider au rectorat quand on fait la révolution (alors que ce n'est pas son rôle, ainsi qu'il lui a été vertement signifié avant l'entrevue)...
Bref, on peut difficilement se battre contre lui.
Il a d'ailleurs confirmé tout à l'heure qu'il se débrouillerait pour avoir un contractuel pour autant d'heures que nous aurions besoin (8h, à priori).

Il nous a demandé d'attendre les résultats des muts avant de nous affoler, et a dit qu'on gérerait au mieux à ce moment-là. Et parce que c'est lui, on le croit.

Je vous tiendrai au courant de nos misères, mais pour le moment, nous suivons son conseil, et nous attendons....

Merci de votre aide à toutes !! (je retiens le message de véronique, fort intéressant !)

(d'ailleurs, est-il vrai que la notion d'"horaire plancher" n'existe plus, et qu'on peut tout à fait ne mettre que 3h30 en 4è, par exemple ?)

sérafina a écrit:En fait, si on prend comme d'habitude, 4 classes pour un temps complet, 3 classes à temps partiel, et 2 pour ma collègue de latin, nous avons 3 classes sans prof...

hermione a écrit:

une solution qui limiterait les dégâts:

- le temps partiel: 2 x 6° + 1x5° = 14h... (je en sais aps s'il peut faire 14h 30 et non 14h 24 en prenant 1x 3° au lieu d'une 5°..)
- pour chaque temps plein: 2x 3° + 1x6° +1x 4° = 18h(x2)
- le prof de LC: il devrait par contre prendre 3 classes: 3 x 5° ou 2x4° et 1x5° = 12 h

il reste alors 2x 4° (ou 2x5°)...

....bon courage à toi et à tes collègues....

hermione a écrit:J'entends bien..

Celeborn a écrit:

hermione a écrit:J'entends bien..

Mais je comprends la solution donnée par Hermione : c'est la seule qui ne provoque pas un cataclysme nucléaire dans la répartition.

Provence a écrit:

Celeborn a écrit:

hermione a écrit:J'entends bien..

Mais je comprends la solution donnée par Hermione : c'est la seule qui ne provoque pas un cataclysme nucléaire dans la répartition.

J'ai connu ce genre de répartition il y a deux ans. J'ai passé une année épouvantable, je ne sortais pas le nez des copies. C'est échanger un cataclysme contre un autre.

Celeborn a écrit:

Provence a écrit:

Celeborn a écrit:

hermione a écrit:J'entends bien..

Mais je comprends la solution donnée par Hermione : c'est la seule qui ne provoque pas un cataclysme nucléaire dans la répartition.

J'ai connu ce genre de répartition il y a deux ans. J'ai passé une année épouvantable, je ne sortais pas le nez des copies. C'est échanger un cataclysme contre un autre.

Ah mais je sais ! C'est le genre de situation où c'est la méga m… dans tous les cas de figure, sauf si un prof a vraiment envie d'avoir des heures sup' et de prendre une classe en + (on avait une collègue de lettres classiques qui prenait 3 4e chaque année pendant 2 ans, eh beh ça simplifiait la répartition, c'est clair).

Provence a écrit:

hermione a écrit:

une solution qui limiterait les dégâts:

- le temps partiel: 2 x 6° + 1x5° = 14h... (je en sais aps s'il peut faire 14h 30 et non 14h 24 en prenant 1x 3° au lieu d'une 5°..)
- pour chaque temps plein: 2x 3° + 1x6° +1x 4° = 18h(x2)
- le prof de LC: il devrait par contre prendre 3 classes: 3 x 5° ou 2x4° et 1x5° = 12 h

il reste alors 2x 4° (ou 2x5°)...

....bon courage à toi et à tes collègues....

Pour le prof de LC, trois classes en français en plus des trois niveaux de latin, ce n'est pas la joie non plus.