Que faire en aide individualisée?

Tout est dans le titre.

Que faîtes-vous lors de ces séances? A qui les destinez-vous? En quoi cela consiste "réellement"?
Merci.

dans mon collège, on a décidé d'anticiper. On prend des élèves moyens (ceux en grande difficulté ont déjà plein d'autres choses prévues pour eux) et on voit en avance des choses qui viendront plus tard dans l'année (en ce moment en 6e je vois le schéma narratif). Ca me permet de leur apporter une aide précise (petit nombre) et de les valoriser ensuite en classe entière

Avec mes 2ndes, je reprends la rédaction du dernier devoir. Ils doivent analyser leur devoir pour comprendre ce qui n'allait pas puis ils réécrivent. Je leur donne alors une nouvelle note sur 10.
Je prends ceux qui ont les plus mauvaises notes à la rédaction (donc pas forcément ceux qui ont les plus mauvaises notes au devoir car la 1ère partie porte sur le cours).
Cela me prend une heure et les semaines suivantes je travaille surtout l'orthographe pour l'instant. Ensuite je pense reprendre les notions de base qu'ils n'ont pas acquises (le discours indirect par exemple).

Je prends les "moyens", ceux qu'une aide aussi ponctuelle pourra vraiment aider. Ceux qui ne fichent rien, où ceux qui n'ont vraiment pas leur place en seconde, ce n'est pas l'AI qui les sauvera.

Je revois des points de langue afin d'améliorer l'orthographe (tout à l'heure, l'accord du participe passé). Je repère les fautes récurrentes dans les devoirs et je regroupe les élèves concernés. L'avantage, c'est que cela ne stigmatise pas ceux qui ont eu les plus mauvaises notes, tout le monde peut se retrouver en AI.

Je revois aussi des points de cours ou des méthodes non compris, toujours en les repérant lors des devoirs.

de l'aide individuelle?
Ok je sors!