Perles; tome III

C'est ballot, j'ai laissé les copies au boulot, je ne peux pas citer, mais de tête, je redonne la succession des épisodes:
le pirate est abandonné sur une île déserte, il décide de rentrer à la nage. En chemin, il se fait manger une jambe par un requin, mais il parvient quand même à faire les 50 km restants (en étant toujours poursuivi par les requins...). Arrivé à destination, il retrouve un autre pirate, combat au sabre cet autre pirate, mais finit par mourir parce que quand même il a perdu trop de sang...

J'ai eu: "chateau-brillent a écrit les Confessions au 17ème siècle" (je laisse l'orthographe d'origine...

Bussy, j'en pleure de rire...

Tess. a écrit:J'ai eu: "chateau-brillent a écrit les Confessions au 17ème siècle" (je laisse l'orthographe d'origine...

Il a tout bon, celui-là!

totoro a écrit:il retrouve un autre pirate, combat au sabre cet autre pirate, mais finit par mourir parce que quand même il a perdu trop de sang...

Oh, la chute ce n'est pas "il tua l'autre pirate, lui coupit une jambe et se la recollut" ? Je suis déçue, là... :lol:

Gryphe a écrit:

totoro a écrit:il retrouve un autre pirate, combat au sabre cet autre pirate, mais finit par mourir parce que quand même il a perdu trop de sang...

Oh, la chute ce n'est pas "il tua l'autre pirate, lui coupit une jambe et se la recollut" ? Je suis déçue, là... :lol:

Je me rappelle le déroulement de l'histoire, mais j'avoue avoir oublié le massacre du passé simple...
Cependant, dans une autre copie, j'ai eu un cas de résurrection...

Vous l'avez peut-être déjà entendue mais...

- blablabla, Nicolas Gogol, blablabla...
- *fou rire*
- Bon allez, on a ri deux minutes, on peut repartir ?
- Moi madame je sais, c'est lui qui a inventé Google !
- Nan."

Je parle à mes 4e du théâtre à l'italienne. Et là, comme un cheveu sur la soupe, l'un d'entre eux me dit : "Ah oui je connais Madame, c'est comme les joueurs de foot italiens !"
Moi : " :Gné: "
Lui, bille en tête : "ben oui, ils simulent !"
Moi :" re- :Gné: "
Et de lui expliquer calmement (mais avec quand même un peu de fumée qui me sort des naseaux) que j'avais beaucoup de mal à faire le lien entre un lieu du XVIe et des footeux honteusement trop payés du XXIe...

Je ne sais pas encore si c'est une perle ou si mon élève est...malade...
Une élève de 3ème très réservée a montré à ma collègue de maths puis à celle d'anglais en fin d'heure un papier écrit de sa main dans lequel elle explique que si elle est parfois "ailleurs" et "peu concentrée" c'est qu'elle communique avec les esprits et qu'elle s'efforce de les combattre!Ma collègue d'anglais, sciée lui a dit: "Tu as vu quelqu'un?"
La gamine a répondu "oui Madame tout le temps!
- Non je voulais dire, tu as vu quelqu'un, un médecin pour cela?
- Ah non..."
Ma collègue va essayer de rencontrer la mère mais vu la famille, on a peur que la mère pense réellement que sa fille communique avec les esprits!!
On espère encore que ce soit un pari fait avec les copines ou alors qu'elle invente tout cela pour se rendre intéressante.
Si elle a des hallu c'est plus grave!

Pas vraiment une "perle" mais ça m'a bien fait marrer : rédac sur l'aventure, ils sont sur une île déserte et rencontrent une bête féroce avec laquelle ils se battent en compagnie d'un autre personnage... L'autre personnage, c'est... moi !
Extrait :

"Madame Phèdre intervenat et de ces superbes chaussures à talons bien aiguisés, elle metta un coup de pied dans les fesses de l'âne ce qui lui fis sortir les fruits de la bouche"

:lol:

Enfin, remarquons que madame Phèdre pourrait enseigner le passé simple à ses élèves durant les heures de cours au lieu de passer son temps à mater le catalogue de la Redoute... :diable:

:lol: On ne l'a pas encore révisé celui-là, mais je jure sur la tête de mon chat qu'on a bien bossé sur les autres temps !

:lol!:

C'est très drole !

J'avais aussi été l'objet d'une rédaction en collège mais c'était moins heroique: j'étais la victime d'un sombre complot ourdi par le prof de maths qui voulait m'assassiner...


Je viens de lire dans une dissert: "le but des hauteurs engagés.....". J'ai trouvé ça joli.

"La Fontaine, dans Le Lièvre et la Tortue, dénonce des préjugés: la rapidité et la force (gné???). Et il a choisi ces animaux car ce sont des animaux gentils que les animaux aiment bien..." En première...

Ava a écrit:"La Fontaine, dans Le Lièvre et la Tortue, dénonce des préjugés: la rapidité et la force (gné???). Et il a choisi ces animaux car ce sont des animaux gentils que les animaux aiment bien..." En première...

En première année de 6e?

Provence a écrit:

Ava a écrit:"La Fontaine, dans Le Lièvre et la Tortue, dénonce des préjugés: la rapidité et la force (gné???). Et il a choisi ces animaux car ce sont des animaux gentils que les animaux aiment bien..." En première...

En première année de 6e?

Hé hé hé! première S

la vache Ava...

Moi j'ai eu un truc hallucinant auquel je ne comprends encore rien.
Les 6è devaient faire une phrase avec : jadis - chevalier - forêt - chevaucher - rencontrer - une vieille dame.
Une élève, sans aucune arrière-pensée, m'a fait (à l'oral en plus )

"Jadis un chevalier se baladait dans la forêt lorsqu'il rencontrait une vieille dame et la chevauchait".

Pour elle, chevaucher la vielle dame n'était pas incongru (elle n'a pas du saisir le double sens, ses camarades si ) et le pire c'est que comme son système de temps était mauvais, j'ai du décomposer sa phrase...

Il ira loin, ce petit...

Lecture cursive à haute voix (la mienne) de fables de La Fontaine cette après-midi à mes STG.
Je suis en train de lire le "Conseil tenu par les rats"

- "Or un jour qu'au haut et loin
Le galand alla chercher femme,
Pendant tout le sabbat qu'il fit avec sa Dame"
- vous vouler dire Shabbat madame !
- non, non ! c'est bien sabbat...
-

et me voici à expliquer ce que veut dire La Fontaine et la différene entre les deux termes sous le regard des gamins de la classe morts de rire...

J'adore toutes vos perles. Certaines sont grandioses en comparaison de "il ouvra les œils" rencontré dans une copie de 6e.

je vais tuer mes premières qui ont torché leur fiche de lecture sur Ponge ! queques perles :

question 2 : dresser le palmares des 3 titres les plus incongrus du recueil, et justifier.
"le titre "note pour un coquillage" est déplacé, c'est n'importe quoi car un coquillage ne peut pas prendre de note"
"le morceau de viande car la viande c'est morbide, c'est mort." Bon appétit !

j'avais demandé d'étudier la personnification dans le poème "l'orange", en leur précisant de faire un relevé organisé. j'avais même donné des pistes : chercher si on lui prête un caractère, une âme, des parties du corps. En plus, on avait traité 2 fois cette question en classe sur d'autres textes. Les 3/4 de la classe n'ont pas répondu à la question. Les autres ont fait du n'importe quoi :
"Ponge personnifie l"orange en la comparant à un citron".
"Ponge fait une comparaison avec une éponge" (non, ce n'est pas parce qu'il y a un personnage nommé Bob l'Eponge qu'une éponge est une personnification !!!"
"Ponge veut nous faire montrer que l'orange ressemble à une orange"

je dois avoir 2 copies correctes dans le tas le pire c'est qu'ils ont eu un mois et 1/2 pour lire le recueil et répondre à 5 questions, dont 2 très simples !!!

aposiopèse a écrit:je vais tuer mes premières qui ont torché leur fiche de lecture sur Ponge ! queques perles :

question 2 : dresser le palmares des 3 titres les plus incongrus du recueil, et justifier.
"le titre "note pour un coquillage" est déplacé, c'est n'importe quoi car un coquillage ne peut pas prendre de note"
"le morceau de viande car la viande c'est morbide, c'est mort." Bon appétit !

j'avais demandé d'étudier la personnification dans le poème "l'orange", en leur précisant de faire un relevé organisé. j'avais même donné des pistes : chercher si on lui prête un caractère, une âme, des parties du corps. En plus, on avait traité 2 fois cette question en classe sur d'autres textes. Les 3/4 de la classe n'ont pas répondu à la question. Les autres ont fait du n'importe quoi :
"Ponge personnifie l"orange en la comparant à un citron".
"Ponge fait une comparaison avec une éponge" (non, ce n'est pas parce qu'il y a un personnage nommé Bob l'Eponge qu'une éponge est une personnification !!!"
"Ponge veut nous faire montrer que l'orange ressemble à une orange"

je dois avoir 2 copies correctes dans le tas le pire c'est qu'ils ont eu un mois et 1/2 pour lire le recueil et répondre à 5 questions, dont 2 très simples !!!

Sainte Mère de la Patience priez pour nous !!!

Gryphe a écrit:

totoro a écrit:il retrouve un autre pirate, combat au sabre cet autre pirate, mais finit par mourir parce que quand même il a perdu trop de sang...

Oh, la chute ce n'est pas "il tua l'autre pirate, lui coupit une jambe et se la recollut" ? Je suis déçue, là... :lol:

Merci Gryphe pour l'éclat de rire, je ne sais pas si je vais m'en remettre!!! :lol: :lol: :lol:

Hier j'ai fait lire à un élève un texte où il était question de Louis XIV ; à la lecture ça a donné Louis x,i,v.