contrôle sur les contes 6° : je m'emballe là non ?

Un texte à lire, 18 questions très simples certes mais tout de même.... + 2 petits exos de langue.

En une heure, c'est trop dur, hein ?

Oui. Ne pas oublier la caractéristique première du sixième lambda : il est lent. Le temps de lui faire sortir et préparer une copie, lire le texte, lire les questions, plus la palette de questions incongrues qu'ils ne manqueront pas de poser (si tu en as sur le même modèle que les miens...), il restera au mieux 3/4 d'heure.

Tu peux sans doute éluder quelques questions, ou en regrouper certaines. Je garderais les exercices s'ils ne sont pas trop longs.

Je suis en train de réfléchir à une autre option : leur faire faire mardi, je les ai 2h de suite. Mais ça craint non de leur annoncer gros contrôle demain et de finalement les faire poireauter jusque mardi ?
Et ça craint aussi de se poser des questions de débutante alors qu'on est prof depuis pas loin de 10 ans ? ;-)

Tout dépend. C'est parfois bon signe aussi.

Allez, comme souvent , je décide de couper la poire en 2 : je vais leur faire faire les questions sur le texte aujourd'hui (mes 6° sont choupinous, un contrôle, ça les stresse, je peux pas leur faire ça !). Et 2 petits exos de grammaire / conjugaison demain pour compléter.
Parce que demain normalement c'était un peu le réconfort après l'effort : un petit dessin animé (la véritable histoire du petit chaperon rouge). Je sais c'ets une peu démago mais j'ai jms eu l'occasion de leur faire plaisir alors qu'ils bossent comme des fous....