Autonomie : des chefs d'établissement un jour élus par le personnel ?

Le programme Clair ? Il est certain que les recommandations du Conseil scientifique ont été déterminantes car nous avons affirmé - et pour ma part cela fait près de 20 ans que je le fais - que le premier facteur de risque identifié est l’instabilité des équipes éducatives. La France par son mode de nomination des enseignants du second degré envoie dans les établissements les plus sensibles plus du tiers des jeunes enseignants débutants. Est-ce normal ?

« Le modèle pyramidal est inefficace »

Que l’on s’attaque à ce problème me semble une condition nécessaire à une politique de long terme pour prévenir la violence. Le recrutement local est une norme quasi mondiale. Evidemment cela ne peut ni ne doit signifier une caporalisation des établissements scolaires, et l’autonomie si elle signifie le règne des petits chefs ne peut avoir que des effets pervers.

Le problème dépasse largement une conception « de droite » de l’école et de sa gouvernance : le modèle pyramidal est dépassé, inefficace, même s’il a été la culture sur laquelle s’est construite notre Education nationale. L’autonomie des établissements doit être une autonomie régulée collectivement, sur un vrai projet et non seulement cette injonction paradoxale du « soyez autonome ».

J’ai d’ailleurs eu l’occasion de développer ce point lors d’une formation donnée, entre autres, aux responsables des établissements CLAIR sous le titre « Vers des communautés justes ». Je ferai remarquer en passant que dans de nombreux pays (l’Espagne, la Pologne …) les chefs d’établissements sont eux-mêmes soit élus par les communautés scolaires, soit auditionnés et choisis sur projets. Mais encore une fois il serait irresponsable de ne pas s’attaquer à ce problème clef de la stabilisation des équipes.

Voila qui est dit, sans fard mais non sans nuances comme d’habitude.

ysabel a écrit:Ben au moins on pourrait virer rapidement les incompétents et les p'tits tyrans...
mais bon, ça arriverait, il ne faut pas rêver, ce n'est pas nous - pauvres professeurs - qui aurions le pouvoir d'élir le CdE !

John a écrit:Sans y avoir réfléchi plus que ça, j'imagine qu'on pourrait nous demander une répartition de la sorte :

ATOSS-infirmière-assistante sociale : 3 voix
Enseignants-CPE : 3 voix
Eleves : 3 voix
Parents : 3 voix

Avec droit de veto d'un responsable du rectorat.

John a écrit:Sans y avoir réfléchi plus que ça, j'imagine qu'on pourrait nous demander une répartition de la sorte :

ATOSS-infirmière-assistante sociale : 3 voix
Enseignants-CPE : 3 voix
Eleves : 3 voix
Parents : 3 voix

Avec droit de veto d'un responsable du rectorat.

marquisedemerteuil a écrit:c'est clair que ça ne serait pas mal qu'on doive être embauchés par les CDE, pour ensuite voter à l'élection du CDE qui nous a employé... :lol:

moi je vois plutôt se profiler une territorialisation de nos statuts...

marquisedemerteuil a écrit:moi je vois plutôt se profiler une territorialisation de nos statuts...

Aliks a écrit:

Daphné a écrit:En fait le premier gros problème est d'avoir laissé se dégrader la situation au point où elle l'est aujourd'hui dans certains établissements.
Après tout le reste ce ne sont que des cautères sur des jambes de bois, on va dicutailler pour faire croire qu'on règle les problèmes mais qui va vouloir s'investir durablement dans ces établissements plus que difficiles
Et ce ne sont pas une petite ASA ou quelques points pour une mut qui vont motiver les troupes, d'autant plus que les points pour la mut risquent de disparaître dans ce cadre !

C'est bien la question que je me pose aussi. Peut-être des mercenaires attirés par les primes (mais il faudrait savoir à combien elles se chiffrent parce que cela n'a pas l'air mirobolant, et en tout cas pas suffisant pour sacrifier sa santé et son métier) et qui sont prêts à aller au combat tous les jours dans des super ZEP. Ou sinon des personnel précaires recrutés en CDD par le rectorat (plus probable), comme ils le font de plus en plus, qui n'auront pas vraiment à se positionner sur leurs titres et compétences professionnelles au moment de l'embauche mais plus sur leur capacité accepter de signer sur 5 ans un contrat qui les stabiliserait professionnellement en échange de leur silence et de leur capacité à faire finalement à plein temps de la garderie pour adolescents sans repères et sans niveau.

Je suis pessimiste mais je ne ne vois pas trop ce que je voudrais faire dans un de ces systèmes, et j'ai l'impression d'un tel rabaissement de notre fonction et de notre rôle que j'imagine un sauve qui peut général.

ysabel a écrit:C'était pas dans le public, ça !?

Lorica a écrit:je suis contre l'élection des chefs d'établissements publics. Ils sont là par et pour la République; c'est à elle de les choisir.

Je sais, je fais partie du passé de la République Française. Aujourd'hui, il faut être au diapason du village planétaire et se soucier de sa tribu.