Elève qui ne sait pas tenir un stylo

J'ai un élève de 6ème qui ne sait pas tenir un stylo. Il le tient dans son poing fermé. Cet élève me dit que personne ne lui a jamais reproché de tenir sont stylo ainsi. Il ne voit pas où est le problème car il est vrai qu'il n'écrit pas trop mal. Par contre, il écrit trèèèès lentement et est toujours à la traine.
Je comptais en parler avec ses parents que je devais rencontrer aujourd'hui mais ils ne sont pas venus.
Y a -t-il des solutions? Changer ses habitudes d'écriture après avoir écrit comme ça pendant des années me semble difficile.

Ah, Nestya ! De plus en plus d'élèves tiennent ainsi leur stylo. C'est très étonnant. Ils ont aussi une façon bizarre de former les lettres (pas toujours la plus rapide).

pas étonnant, quand on sait le peu d'importance accordée à l'importance de la graphie dans les programmes IUFM (et donc en primaire - et ce n'est aps pour jeter la pierre aux instits qui font de leur mieux)

arria a écrit:pas étonnant, quand on sait le peu d'importance accordée à l'importance de la graphie dans les programmes IUFM (et donc en primaire - et ce n'est aps pour jeter la pierre aux instits qui font de leur mieux)

C'est tout à fait vrai. On a d'ailleurs mis en place un PPRE "graphie". J'ai des élèves qui font des "F" qui ressemblent beaucoup à des "P".

en voilà une bonne idée ! PPRE graphie ! c'est fou... et pourtant indispensable... au collège, ça fait peur quand même.

Il existe des graphothérapeutes... Mais c'est cher et non remboursé par la sécu. Une collègue à fait appel à l'un d'eux pour son propre fils : il paraît que les progrès sont étonnants !Il fait surtout faire une sorte de "gym" des doigts, de la relaxation...

euh ..pendant longtemps c'est comme ça que je tenais mon stylo ( bon , je ne suis pas une référence !)

roxanne a écrit:euh ..pendant longtemps c'est comme ça que je tenais mon stylo ( bon , je ne suis pas une référence !)

moi, je tiens mon stylo comme une fourchette (nourriture spirituelle ?) et ma mère, instit très à cheval sur ce point, n'a rien pu faire pour me corriger

Certains élèves tiennent même leur cahier à 90° voire... à l'envers !

Quand mon fils aîné était au CP je m'inquiétais de la façon dont il tenait son stylo, sa jeune maîtresse m'a envoyée paître et m'a conseillé de lâcher la pression (quelle pression?). Alors j'ai laissé mon gamin écrire comme il voulait et maintenant qu'il est au collège, il est obligé d'écrire vite et a du mal. Merci l'IUFM.

Je vais jouer les empêcheurs de tourner en rond, mais qu'a à voir l'IUFM avec la façon de tenir un stylo, Sand ?
J'ai toujours mal tenu le mien, je m'en suis rendu compte très très tard, je le tiens avec le pouce/l'index/et le majeur. Résultat des courses après N années de pratique : j'ai une tendinite (vrai de vrai !) qui se manifeste dès que j'écris plus de 30 mn.
Mais les IUFM n'existaient pas.... et puis, comme j'ai toujours eu une "belle écriture", personne n'a jamais dû songé à rectifier ça.

En collège, certes, c'est un peu tard, mais rien n'empêche d'être "sur le dos" du gamin pour l'amener à mieux tenir son stylo. Ca ne coûte rien, au pire, c'est inefficace.

L'enseignante était jeune, incroyablement dynamique et efficace mais elle considérait par exemple que la communication était plus importante que l'orthographe. Il me semble que c'est dommage ... mais je veux bien reconnaître que j'ai des préjugés.

Pour l'aider il peut peut-être utiliser le nouveau stylo à encre pour gaucher ou droitier STABYLO's move sur lequel sont "marqués" les emplacements pour le pouce, l'index et le majeur. (environ 5 euros)
Il existe aussi un "truc" qui s'enfile sur les autres stylos pour là encore placer correctement ses doigts (vendu en papeterie pour moins de 2 euros)

merci pour le truc !