4° / Créatures et monstres : quelle LC ?

Je sèche. Plus d'inspiration.

Je viens de boucler le Dracula de Stoker en OI.
En plein montage : un GT créatures et monstres, pour traiter en profondeur le portrait.
Je vais mettre beaucoup de grammaire et ils tirent déjà un peu la langue... et il nous reste cinq semaines de travail :lol:

Quels bouquins passeraient comme une lettre à la poste ? Des conseils ?

Mmmm... Personne ? :|

Dr Jekyll et Mister Hyde?
Courage!

J'aurais bien pensé à Frankenstein, mais c'est difficile en 4e. Une nouvelle de Lovecraft ?

L'année dernière j'avais donné en cursive Je suis une légende, pour la question du monstre. Les élèves avaient apprécié le livre.

Les diaboliques?
LA vénus d'Ille?

Merci, les filles !
J'avais bien en tête Frankenstein et Dr J et M. Hyde mais c'est trop dense pour qu'ils soufflent et soient frais pour tenir la cadence de ce que j'ai prévu. Je vais me pencher sur les autres titres, dès que j'aurais le temps.

La Mécanique du diable, mais après Dracula, ils vont trouver ça hyper facile à lire.

*angie* a écrit:La Mécanique du diable, mais après Dracula, ils vont trouver ça hyper facile à lire.

Je ne connais pas, Angie. Crois-tu que ce soit vraiment trop facile ?

Lis-le, en 1h tu l'auras fini.
Les créatures en question sont 2 automates : l'un est gentil, l'autre est méchant. Mais chacun a une histoire et tout s'entrecoupe à la fin.
Mes élèves ont adoré cette LC, comme les années où je l'ai donnée.

L'auteur : Philip Pullman
Le prix : moins de 3€

*angie* a écrit:Mes élèves ont adoré cette LC, comme les années où je l'ai donnée.

Merci je vais y jeter un œil.

Journal d'un monstre?

:aau: Je vais regarder aussi. Merci, Phedre.

Côté texte, rien à te proposer d'extraordinaire, j'avais notamment travaillé avec mes loustics sur un texte de Maupassant, La Main, qui avait moyennement plu (ils n'avaient même pas tout compris... ), et j'avais vu avec eux la description du propriétaire de ladite main; mais par contre, je ne sais pas si tu connais, sur le site de la BNF, dans les "expositions virtuelles", tu as des expos très sympas sur notamment le portrait, la photographie, etc.
Je m'en étais servi l'année dernière pour qu'ils effectuent une recherche.
Je leur avais demandé de réaliser, pour la fin de la séquence, le portrait de quelqu'un ou quelque chose qui leur était cher. Je leur laissais le choix du support et de la manière de faire: texte, poème, chanson, caricature, peinture, photo, etc. Mais ils devaient également expliquer leur travail et leurs choix. Cela s'était terminé en expo dans les couloirs et avait beaucoup plu aux élèves (ZEP).
Je suis presque sûre que je n'ai pas aidé, désolée !

J'ai un faible pour Gautier, bien que le vocabulaire soit difficile. J'ai pourtant étudié Le Pied de momie avec des 6e qui avaient adoré.
Voici un lien vers un site qui en parle de manière intéressante (blog de lecteurs Bnf) - on voit le lien que tu peux faire avec le thème du monstre :
http://blog.bnf.fr/lecteurs/index.php/2009/03/03/coup-de-coeur-theophile-gautier-le-pied-de-momie/

Merci les nanas ! J'adore les idées neuves

Surtout que maintenant que l'Egypte n'est plus au programme en 6e, cela ne "couperait pas l'herbe sous le pied" de faire lire cette nouvelle en 4e.

Perso je te conseille du Matheson, genre effectivement Le journal d'un monstre/né de l'homme et de la femme.

De Pullman, tu as aussi Le Comte Karlstein