théâtre 2nde

le 14 mars, je commence mon année après mon arrêt de grossesse et pupuce 2 .. je ne sais pas encore quelle classe on va enlever de mon edt ( je reprends à 77%).. donc il faut que je me préparer à affronter une classe de 2nde qui a l'air détestable ...et il faut dire que c'est la 1ère fois que j'ai ce niveau ....
il n'ont pas fait le théâtre .; alors pourquoi ne pas commencer par le théâtre ..
j'avais envie d'étudier " Phèdre" .. cela est-il réaliste de leur faire commander le livre et de l'étudier en 2nde ? Vous semble-t-il préférable de faire un GT sur Phèdre et de leur faire lire en cursive une tragédie du xx plus facile ?
COMMENT meubler le temps entre mon arrivée et l'arrivée des livres ? une intro sur le théâtre ? Une découverte de la dissertation .. mais c'est peut être trop tôt ?
Qu'en pensez-vous ?

J'évite Phèdre pour les 2des... Fais plutôt un gt sur la tragédie et ensuite une comédie en OI.

Pour Phèdre, il faut une classe qui joue le jeu.

idem qu'Ysabel.

Par ailleurs, les élèves adhéreront plus à une comédie si tu veux mon avis. La tragédie, surtout Racine... c'est difficile et laborieux...

ok ... Vous avez raison .... Je vais préparer un groupement sur la tragédie et ensuite .. il faut donc faire étudier un Molière pour une comédie .. donc faire dom Juan .. , c'est cohérent???

Pourquoi spécialement un Molière ? Corneille a écrit de chouettes comédies... [cette année je fais quand même du Molière avec Les Femmes savantes et ça plaît bien aux gamins grâce aux mises en scène.]

Pour DJ, demande aux collègues de 1ères car on l'utilise souvent pour les mises en scène.

je n'ai pas envie d'aller au lycée avant ma reprise pour demander si je peux faire Dom Juan mais tu a raison , quand je suis en 1ère .. ça m'agace toujours quand les élèves ont déjà fait Candide ...... en même temps quand on regarde les textes de la réforme du français au lycée pour l'"année prochaine .. le 17 e est réservé à la classe de seconde ???

A partir de 'lan prochain, il faudra faire du XVIIe en seconde pour le théâtre. Mais cette année tu peux faire un autre siècle sans problème.

quitte à travailler , je préfère autant que ce soit profitable pour l'année prochaine si on me remet des secondes ....
il faut que je réfléchisse à la pièce que je vais choisir .. je crois que je vais aller faire un petit tour sur la BDD !!

Je dirais comme les autres : plutôt une comédie en OI et un GT sur la tragédie. Tartuffe passe souvent bien, même avec des classes faibles.

Je dirais comme les autres : plutôt une comédie en OI et un GT sur la tragédie. Tartuffe passe souvent bien, même avec des classes faibles

+1
Tu peux peut-être commencer par le GT le temps de recevoir l'OI. Il doit y avoir quelques documents intéressants également sur Weblettres.

j'ai trouvé ds mes cartons une k7 de l'école des femmes mais je n'ai plus de magnétoscope pour la regarder ... très pratique !!
Sur Tartuffe , je n'ai rien que je sache .. il faut que je fouille ds mes livres et les manuels .. je n'ai pas non plus de dvd ..

donc voici mon idée
-je commence par un GT sur la tragédie classique avec que du Racine
-je poursuis soit par Electre en tragédie moderne ( mais j'ai peur que ça fasse une répétition avec Antigone qu'ils ont fait la'nnée dernière ) ou je fais Tartuffe ( mais peur que ça fasse encore un Molière avant si cela se trouve Dom Juan)
- je finis en leur passant ma k7 de l'Ecole des Femmes pour faire une synthèse sur la comédie classique seon Molière
Cohérent ?

Ça me parait un peu réducteur de ne faire que du Racine en tragédie classique. Pourquoi pas un petit extrait de Corneille, c'est quand même sympa, et ils aiment beaucoup Le Cid (bon d'accord, c'est une tragi-comédie, c'est par où la sortie ?).
Pour Tartuffe, en effet, ça passe très bien avec les secondes, mais je me suis vue entendre qu'ils en avaient un peu marre de Molière, et cela dit, je les comprends un peu...

Et comme tragédie moderne, il y a La Machine Infernale de Cocteau qui est vraiment bien accueillie par les élèves. En cursive et en amont, Oedipe-Roi de Sophocle : c'est vraiment un couple qui marche très bien.
Bref, je t'aide peut-être pas des masses là...

mais oui , la machie infernale .. c'est beaucoup plus facle à lire que Electre .; et comme ils ont lu Antigone l'année dernière .. le mythe va être plus facile à comprendre ..
Donc GT sur Racine ( car je veux le badge "I love Racine" )
ensuite Cocteau
et ma k7 de l'école de sfemmes , je la mets au milieu ou à la fin en fonction de l'arrivée des livres et de la lecture ..
en cursive , j'hésite à donner une autre pièce mais je donnerais bien un liste de romans sur les tragédies familiales !!

Demande de conseil au passage : chez nous pas le choix Phèdre/Andromaque en OI pour les secondes. Or les miens, vlà la bande de bras cassés...Vous avez des idées pour leur faire "supporter" la pièce?? J'avoue que ça me décourage d'avance...

une alternance vidéo de la pièce , lecture en classe .... et des questionnaires de lecture fréquents et notés pour motiver la lecture et permettre une compréhension globale !

xavaud a écrit:

Je dirais comme les autres : plutôt une comédie en OI et un GT sur la tragédie. Tartuffe passe souvent bien, même avec des classes faibles

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Tu peux peut-être commencer par le GT le temps de recevoir l'OI. Il doit y avoir quelques documents intéressants également sur Weblettres.

C'est exactement ce que je fais et j'ai une classe très très faible (appelée classe "foot"). L'Ecole des Femmes passe bien aussi, peut-être même mieux que Tartuffe. A toi de voir.

Merci pour vos idées et vos réponse s