Châtel et l'accompagnement personnalisé : c'est du lourd !

Le Maître a parlé !
Avis aux professeurs de lycée : l'accompagnement personnalisé, ce n'est pas du disciplinaire, mais de la transversalité dans un esprit d'innovation pédagogique !
http://www.melty.fr/#luc-chatel-la-reunion-avec-les-jeunes-du-actu47671.html
écouter la vidéo, après 1"00

ça c'est une évidence,idem pour les enseignement d'exploration.C'est la mise en place d'un nouveau mode de fonctionnement des lycées (avec l'annualisation derrière),avec un pilotage via l'administration des contenus transdisciplinaires.(en bref pilotage de l'animation pédagogique)

Sortez les tomates !

"l'accompagnement personnalisé est le pivot de la réforme du lycée"(dixit notre inspection.)

C'est quoi, melty.fr ???

John a écrit:C'est quoi, melty.fr ???

Un portail Djeuns, à tendance hyperpublicitaire.

iphigénie a écrit:"l'accompagnement personnalisé est le pivot de la réforme du lycée"(dixit notre inspection.)

Oui l'AP est représentatif du gros bordel qu'est cette réforme du lycée !

John a écrit:C'est quoi, melty.fr ???

Châtel, lui, il connaît son coeur de cible !

Est-ce que c'est vraiment devenu le bordel, le lycée, depuis l'année dernière ?

avec l'A.P,oui,sans aucun doute.Et les explo....ben on explore,chef!

géniale cette vidéo que je n'avais même pas regardée:
avis aux élèves:"il faut se battre pour éviter que l'A.P devienne un peu de maths ou de français en plus.Il ne faut pas que ce soit de la transmission de connaissances,faut demander au CVL ce qu'il veut":
allez les jeunes,dites:quelle transversalité vous voulez?
-préparation aux exam:comment tricher efficacement?//
-orientation:où que c'est qu'on glande le plus?//(exemple cette semaine:un élève de mon groupe D'aide Perso (disciplinaire,trop disciplinaire)demande à aller avec le CPE parce qu'il fait venir des élèves de STG pour dire ce que c'est que la série STG.Je lui demande:qu'est-ce que tu veux faire et qu'est-ce que tu veux savoir?Réponse :ben ça m'intéresse parce que si l'élève dit que ça prend la tête ou qu'il faut bosser dur,je ferai autre chose."
méthode de travail:(travail!késako?)comment qu'on fait copier / coller sur internet?(c'est quoi une méthode de travail quand y a plus aucun travail?.....)
y a de la matière,j'vous dis!
quelqu'un avait parlé de la fabrique du crétin,je crois?Là c'est plus de la fabrique,c'est de l'élevage en batterie.On passe à la dimension industrielle.

Peut-être qu'il devient facile de se reconvertir en compta/gestion vu les élèves qu'on envoie en STG ?

Bah voilà ça me fait un argument : on veut me refiler de l'AP en 1reL soi-disant pour y faire de la philo. Chatel il a dit qu'on n'avait pas le droit ! Et apprendre des méthodes sans contenu, bah Moi je veux bien leur apprendre à faire une dissertation, mais pour ça, va falloir du contenu Je veux bien leur apprendre à apprendre un cours, mais pour ça, il faut un cours L'a pas pensé à ça, Chatel ? Et que ce soit le CVL qui décide de ce que je dois faire dans mes cours, alors ça, c'est fort de café Elle est où ma liberté pédagogique Pis s'ils savent mieux que nous ce qu'il faut faire, je propose qu'ils fassent le cours eux-mêmes, ils le feront certainement mieux que nous, z'ont pas besoin de nous.

Tu boudes Lene... :lol:

Mais c'est vrai, gros ras-le-bol : de moins en moins de moyens pour nous d'enseigner : en revanche, de l'argent pour que le Gouvernement communique sur sa "politique", ça, pas de problème...

Lornet a écrit:Peut-être qu'il devient facile de se reconvertir en compta/gestion vu les élèves qu'on envoie en STG ?

Tout dépend du job ! Entre une secrétaire comptable et un expert-comptable il y a un fossé concernant le niveau... et donc en terme de niveau de vie...

Non mais vous faites quoi concrètement en AP? Moi je ne fais que du disciplinaire avec la bénédiction de la direction et des inspecteurs qui sont venus voir comment ça se passait dans notre lycée en décembre et qui semblaient ravis.

profites-en bien parce que nous l'inspection nous dit fermement que ce ne doit pas être du disciplinaire mais "du transversal:ayez de l'imagination,on y tient beaucoup,c'est le pivot de la réforme du lycée,faut pas rater ça"....et de conseiller au CDE l'annualisation (on peut concevoir une semaine entière dédiée à l'a.p)et de rappeler tout ce qui n'est pas du disciplinaire ( des enseignements d'exploration jusqu'à l'enseignement des oeuvres en langues étrangères de terminaleL:"il n'est écrit nulle part qu'elles doivent être assurées par un prof de langue;les oeuvres sont en langues étrangères mais le cours est en français"-sic)

Faut pas rater ça : on aurait en effet pas dû les rater !
Ils confondent Capes et Bafa ! :colere:

c'est à peu près ça en effet:d'illeurs il y a bien des "cours" d'animation où le bafa suffirait désormais.....(la boucle se boucle)

euh.....mais s'ils travaillent sur le texte original, ça va être compliqué quand même...

Pas plus que d'enseigner le latin avec un Capes LM !

Bah moi j'ai pas d'imagination

j'ai une élève qui vient d'arriver en latin première (option obligatoire) et qui n'a jamais travaillé depuis le début de l'année sur un texte latin:elle a fait des exposés sur la Rome baroque et antique et une séquence sur les mots latins dans la pub (activia,ae,f:yaourt/candia,ae,f,lait etc...):comme quoi,quand on stimule l'imagination,on a des résultats.(ah!les remplacements en lettres classiques!)

Et on peut même créer un site et faire monter sa note pédagogique...

http://www.collegedevinci.com/IMG/pdf/latinpub.pdf

J'aime bien le "trèèèèèès" pour faire d'jeuns ! Lol !