Est ce un manque de professionnalisme?

Voilà tout à l'heure j'ai projeté un secret à mes 3 èmes et j'ai pleuré devant ...
J'y peux rien ce film me prend aux tripes et là je me demande si je n'aurais pas dû me maitriser pour ne pas trop montrer de moi à mes élèves ...
Où s'arrête la réserve obligatoire? Montrer comme cela son hypersensibilité peut m'être reproché?
Est ce un manque de professionnalisme ?
Surtout que je suis censée étudier la séquence de l'arrestation d'Hannah en détail et je sais d'ores et déjà que je vais lutter pour contenir mon émotion ..
Je sais cette question parait futile mais je suis une vraie angoissée .

Je ne vois pas le problème. Ca peut arriver, on est humain hein!
L'année dernière j'ai étudié "Strophes pour se souvenir" avec les première et nous avons écouté la chanson de Ferré. Ben, j'ai pleuré et personne ne m'a rien dit.

Je ne vois absolument pas en quoi être ému devant une œuvre serait un manque de professionnalisme, bien au contraire.

Le devoir de réserve, c'est ne pas faire un exposé de nos opinions politiques aux élèves.

On n'est pas insensible! Leur montrer qu'on peut être touché par un film c'est très bien au contraire!

Hypersensible également, il m'arrive très souvent d'être touchée en leur lisant un extrait d'œuvre (tout particulièrement avec Racine et Hugo). Et bien, au contraire de tes craintes, les élèves te voient sous un jour nouveau et ça leur plaît. Ça leur permet aussi de s'interroger plus particulièrement sur l'œuvre en question : qu'est-ce qui peut bien toucher un prof aux larmes dans ce texte, qui n'est parfois qu'un alignement de mots pour eux ?

Tu as pleuré devant Un secret... pas moi et pourtant je suis une grande sensible (je pleure au générique du Roi lion)... Bref il arrive que l'on soit saisis aux tripes, je pense juste que cela nous rend plus humain.
Imagine moi l'année dernière devant Le tombeau des lucioles à Collège au cinéma

Je ne vois pas en quoi ce serait un manque de professionnalisme... ? Par contre, va falloir te ressaisir pour travailler dessus si cela provoque de telles réactions chez toi!
Pour tout te dire, j'évite ce genre de situations où les choses me touchent de trop près pour garder la tête froide.

certes je me mets en difficultés mais entre faire vipère au poing (que je n'aime pas particulièrement ) et un secret (que j'aime beaucoup) il n'y avait pas photo ...
Grosse angoisse pour rien encore une fois donc:D

Je suis effrayée par ce mot de "culpabilité" que je lis dans de nombreux posts. Coupable de quoi ???????? D'aimer la littérature ? Heureusement qu'on n'est pas Robocop.

J'ai le coeur qui bat quand je regarde et écoute le discours de Martin Luther King avec les élèves. Quand il m'arrive d'en reprendre un paragraphe moi-même, j'ai la voix qui chevrote. Quand je demande à un élève de lire, bizarrement, il est toujours meilleur à cet exercice que quand je demande de lire un article de presse lambda.

Pareil avec Johnny s'en va-t'-en-guerre. Et ça me rassure. Il y a moins d'enjeux avec les notices de magnétoscope et moins de risque, certes, mais on forme des êtres humains, pas des machines à traduire ou à faire des plans de commentaire ou que sais-je encore ???

Je vais finir par créer une association contre l'autoculpabilisation. Cette lame de fond d'auto-dénigrement me sidère.

Cheer up, Anthinea, tu es un prof passionné (et ça aide vachement à être passionnant.) !

Pour éviter de pleurer devant le Tombeau des Lucioles projeté à mes 3e, j'ai essayé de m'occuper... Mais j'avais prévenue les élèves que je ne regarderai pas vraiment le film pour éviter de pleurer commen une fontaine... certains collègues sont allés voir la Rafle l'an dernier et je crois que peu ont pu se retenir.
(J'ai pleuré devant Toy story 3 au cinéma, j'ai mis ça sur le compte des hormones grossesse, mais quand même)