Faute de remplaçant, certains professeurs stagiaires doivent renoncer à leurs 15 jours de formation.

Moi aussi, cela me paraît impossible. Mais on en a tellement pris cette année que je m'attends à tout (exemple: personne n'aurait cru l'an dernier qu'on aurait la formation EN PLUS des 18h de cours...eh bien si). En tous les cas, je ne compte pas me laisser faire, mais ça me met dans une situation très délicate. Et je ne pense pas que les CDE aient le droit de te refuser la formation.

Tess. je comprend ton énervement quand l'étudiante M2 te demande des séquences. Rappelles toi juste comment tu étais lorsque tu préparais le concours, aurais tu eu le temps / su monter des cours pour 4 semaines ? Perso, j'en aurais été incapable, alors je peux concevoir qu'elle l'ait demandé.
Seulement là où elle est à côté de la plaque, c'est qu'apparemment elle ne se rend pas compte que ce n'est pas à un prof chevronné qu'elle s'adresse .... Enfin, je pense que tu as bien fait en lui répondant que tu pouvais lui laisser des idées.
Le stage n'est il pas obligatoire en M2 ?

Sinon, je ne ferai pas cours en plus de la formation. Tu n'auras pas le temps d'en préparer pendant la formation.

Ton C/E n'a absolument pas le droit. La formation est un droit reconnu à tous les salariés, du privé comme du public. Surtout qu'il s'agit là de ta formation initiale qui est logiquement obligatoire. C'est son boulot de réclamer un remplaçant au rectorat, pas à toi d'en chercher un. En aucun cas tu n'as aussi à assurer les heures de cours quand tu n'es pas en stage, puisqu'il s'agit là d'un stage massé. Franchement, j'en ai vu un certain nombre de C/E complètement c*ns, mais là, ça dépasse l'entendement. Fais-toi aider d'un syndicat. On m'a toujours enseigné, durant l'année de stage à courber l'échine, ne pas faire de vague. Mais il y a un moment où ce n'est plus tolérable.

Quant au stagiaire en M2, même chose : laisse-la se débrouiller tout seul. Tu dois lui dire où tu en es, quelles leçons sont à faire pendant ton stage, et c'est tout. Les M2 doivent être formés par des profs chevronnés, pas par un stagiaire. Là aussi, c'est l'inspection qui doit en trouver un.

Kroko, je lui ai bien répondu que je comprenais tout à fait qu'elle hésite vu la charge de travail. Le capes, je l'ai passé il n'y a pas longtemps, donc je ne peux que comprendre son hésitation. Ce qui m'ennuie, c'est son sans-gêne (elle m'aurait présenté les choses d'une autre façon... je ne lui aurais pas préparé sa séquence mais je lui aurais proposé plein de trucs. Là, ça m'a bien refroidie. Elle ne m'a pas demandé si j'allais le faire, mais quand j'allais le faire, comme si c'était un dû).

Kiwi, de toute façon je suis syndiquée et j'ai beau être très polie/ très gentille, je ne compte pas me laisser faire si ma CDE revient à la charge. J'en ai parlé avec elle, je lui ai dit que ça me mettrait dans une situation difficilement tenable, j'espère que ça va la faire réfléchir. (voeu pieux?)

Pour les gens qui sont concernés par cette situation, je vous invite à la faire connaître (syndicats, rectorat, médias...). J'ai pu constater que les médias sont très friants de tous les dysfonctionnements liés à cette réforme : en plus on parle beaucoup des problèmes de profs non remplacés en ce moment. Quand j'ai connu ma situation j'ai témoigné (anonymement) sur Europe 1, dans le journal local, sur france info (et j'ai refusé france inter et france bleu...) : le sur-lendemain on m'avait trouvé un remplaçant. Donc ne vous laissez pas faire et surtout faites savoir tout ce qui ce qui se passe !!

Tess. a écrit:Kroko, je lui ai bien répondu que je comprenais tout à fait qu'elle hésite vu la charge de travail. Le capes, je l'ai passé il n'y a pas longtemps, donc je ne peux que comprendre son hésitation. Ce qui m'ennuie, c'est son sans-gêne (elle m'aurait présenté les choses d'une autre façon... je ne lui aurais pas préparé sa séquence mais je lui aurais proposé plein de trucs. Là, ça m'a bien refroidie. Elle ne m'a pas demandé si j'allais le faire, mais quand j'allais le faire, comme si c'était un dû).

Kiwi, de toute façon je suis syndiquée et j'ai beau être très polie/ très gentille, je ne compte pas me laisser faire si ma CDE revient à la charge. J'en ai parlé avec elle, je lui ai dit que ça me mettrait dans une situation difficilement tenable, j'espère que ça va la faire réfléchir. (voeu pieux?)

Tu as bien raison.

Tess. a écrit:Kroko, je lui ai bien répondu que je comprenais tout à fait qu'elle hésite vu la charge de travail. Le capes, je l'ai passé il n'y a pas longtemps, donc je ne peux que comprendre son hésitation. Ce qui m'ennuie, c'est son sans-gêne (elle m'aurait présenté les choses d'une autre façon... je ne lui aurais pas préparé sa séquence mais je lui aurais proposé plein de trucs. Là, ça m'a bien refroidie. Elle ne m'a pas demandé si j'allais le faire, mais quand j'allais le faire, comme si c'était un dû).

Kiwi, de toute façon je suis syndiquée et j'ai beau être très polie/ très gentille, je ne compte pas me laisser faire si ma CDE revient à la charge. J'en ai parlé avec elle, je lui ai dit que ça me mettrait dans une situation difficilement tenable, j'espère que ça va la faire réfléchir. (voeu pieux?)

c'est vrai qu'elle aurait pu faire preuve de plus de tact ....

Effectivement, vous n'avez pas à laisser des cours clef en main à vos remplaçants... il suffit de les mettre au courant de la progression, et de ce qu'il conviendrait d'avoir vu avec les classes pendant votre absence.
Perso je trouve que ça suffit bien, surtout si on me laisse aussi les manuels... Quand je pense qu'en ce moment je trouve justement ça galère de devoir travailler des textes choisis par le titulaire que je remplace

mimile a écrit:manifestement, Luc Chatel ne comprend pas le problème de notre remplacement pendant les stages massés (voir vers 8') :
https://www.dailymotion.com/video/xgtoe1_luc-chatel_news#from=embed

Il répond effectivement à côté de la question posée
Dans un premier temps, on peut se dire : truc classique du politique qui est géné par la question et qui tente de noyer le poisson.
Mais au revisionnage, on s'aperçoit plutôt qu'il ne comprend pas de quoi on parle.
Incroyable.....
Belle démonstration d'incompétence quoiqu'il en soit......

Dans l'académie de Versailles, ils ont réglé les problèmes de manière très simple: les stagiaires ont formation ET cours avec leurs élèves dans la même semaine. Une amie m'a raconté ses futures semaines de formation groupée: lundi, son jours de repos, elle va en formation; mardi, elle fait cours normalement à ses élèves; mercredi , jour de repos, formation toute la journée, jeudi pareil, vendredi cours normal avec ses élèves; samedi cours normal; la semaine suivante rebelote... Bref elle a 18h de cours devant élèves et formations aux quatre coins de l'académie (avec parfois 2h de trajet aller) pendant son temps libre...

Elle est pas belle cette solution? :colere:

Ca lui fait combien d'heures par semaine ?

John a écrit:Ca lui fait combien d'heures par semaine ?

Alors voyons voir: 18h de présence devant élèves + 3x6 h de formation = 36 h, ajoutons les heures de préparation et de correction, à la louche le double des heures de présence soit 36h, ce qui nous fait des semaines à 72h. Je compte le temps de trajet?

pfff c'est lamentable!

:shock:

M'ouais... Je suis un peu étonnée, car je suis dans l'académie de Versailles, on a un stagiaire en anglais, et il n'a pas de cours à assurer durant son stage groupé. Cela dépend peut-être des matières me direz-vous, mais j'en doute. Évidemment, il ne sera sûrement pas remplacé, surtout qu'on attend un autre TZR en anglais pour assurer un remplacement maternité.

kiwi a écrit:M'ouais... Je suis un peu étonnée, car je suis dans l'académie de Versailles, on a un stagiaire en anglais, et il n'a pas de cours à assurer durant son stage groupé. Cela dépend peut-être des matières me direz-vous, mais j'en doute. Évidemment, il ne sera sûrement pas remplacé, surtout qu'on attend un autre TZR en anglais pour assurer un remplacement maternité.

Je suis stagiaire en anglais dans cette académie. Pour l'anglais, alors que d'autres académies ont 2 (voire 3?) semaines entières de formation groupée, voilà à quoi ressemble la fin du mois de mars:
- une semaine, nous avons formation mardi/mercredi (notre jour de libre) mais nous assurons nos cours lundi/jeudi/vendredi
- la semaine suivante, formation lundi/mercredi/vendredi, et nous assurons nos cours mardi/jeudi.

Ah oui, il y a les bulletins et les conseils aussi. :boum:

guizmogirl a écrit:

kiwi a écrit:M'ouais... Je suis un peu étonnée, car je suis dans l'académie de Versailles, on a un stagiaire en anglais, et il n'a pas de cours à assurer durant son stage groupé. Cela dépend peut-être des matières me direz-vous, mais j'en doute. Évidemment, il ne sera sûrement pas remplacé, surtout qu'on attend un autre TZR en anglais pour assurer un remplacement maternité.

Je suis stagiaire en anglais dans cette académie. Pour l'anglais, alors que d'autres académies ont 2 (voire 3?) semaines entières de formation groupée, voilà à quoi ressemble la fin du mois de mars:
- une semaine, nous avons formation mardi/mercredi (notre jour de libre) mais nous assurons nos cours lundi/jeudi/vendredi
- la semaine suivante, formation lundi/mercredi/vendredi, et nous assurons nos cours mardi/jeudi.

Ah oui, il y a les bulletins et les conseils aussi. :boum:

Et bien il n'a pas dû tout piger!lol

Mon amie est stagiaire dans la même discipline que moi, j'ai confiance en ce qu'elle me raconte.

Peut-être que le stagiaire dont tu parles, kiwi, avait normalement cours aux dates de formation et donc ces formations lui font "sauter" ses heures de présence devant les élèves... Pas de chance pour mon amie, c'est pendant ses jours de repos...

Al a écrit:Mon amie est stagiaire dans la même discipline que moi, j'ai confiance en ce qu'elle me raconte.

Peut-être que le stagiaire dont tu parles, kiwi, avait normalement cours aux dates de formation et donc ces formations lui font "sauter" ses heures de présence devant les élèves... Pas de chance pour mon amie, c'est pendant ses jours de repos...

Oui, il a cours ces jours-là. Mais il a pu aussi très bien ne rien comprendre!lol Il est comment dire... très à l'Ouest! Mais on l'aime bien quand même!

J'avoue que le tableau où sont portées nos formations est assez compliqué à comprendre...
Dis lui que ce tableau est encore disponible sur la plate-forme Athena. Et si il est toujours perdu, je peux même te l'envoyer et tu le lui expliqueras