Question: comment le cours de latin fonctionne-t-il?

Agamemnon a écrit:Tu dois refuser le remplacement.

Agamemnon a écrit:Tu dois refuser le remplacement.

Jean a écrit:

Agamemnon a écrit:Tu dois refuser le remplacement.

Je ne suis pas de cet avis.
C'est l'occasion de leur apprendre, pour une fois, peut-être la seule dans leur vie d'écolier, un peu de grammaire, en te foutant complètement des "séquences" et "séances", et en donnant à ton cours de latin un contenu utile. Si tu aimes la grammaire et la latin (ce qui signifie la même chose), cela peut être intéressant.

Mélu a écrit:S'ils aimaient le latin au point d'en faire leur métier, les LM auraient fait LC, un point c'est tout. Ce n'est pas son travail, elle n'a pas à le faire. Mais bon, je me suis déjà exprimée à ce sujet.

Mélu a écrit:S'ils aimaient le latin au point d'en faire leur métier, les LM auraient fait LC, un point c'est tout.

Mélu a écrit:Oui, enfin bon, moi j'aime bien les SVT, mais je ne vais pas m'en improviser prof en deux temps trois mouvement . Une collègue d'espagnol a été sommée de faire des heures de français dans mon collège, et ça a été l'horreur. Bref, à chacun son métier.

@ Barnafée : Oui, c'est un fait ! Et je trouve ça totalement injuste que cette chance ne soit pas proposée à tous.

Stered a écrit:

@ Barnafée : Oui, c'est un fait ! Et je trouve ça totalement injuste que cette chance ne soit pas proposée à tous.

Tout le monde peut en faire en prépa ou à la fac, non ?
En tout cas, j'ai commencé le grec en prépa (et j'ai souffert pour rattraper ceux qui avaient commencé à en faire en 3e, mais ça ne m'a pas empêché d'avoir le concours avec une note potable en version).

Ensuite, sur l'éternel débat des LM affectés en LC, il ne suffit pas d'avoir des bases pour enseigner le latin. Il faut aussi des connaissances solides en vocabulaire, civi et méthode de thème et version. Surtout si on tombe sur des élèves qui suivent les cours avec la grammaire latine et le dictionnaire de la mythologie sur le bureau pour vérifier tout ce que le prof dit et tenter de le coincer (et si, ça existe ! )

Jean a écrit:
Pour enseigner le latin en 5ème, franchement, il n'est pas nécessaire d'être un spécialiste. Il suffit d'être un peu motivé. D'ailleurs, il me semble que les gens qui ont fait Lettres modernes ont fait automatiquement une UV de latin en licence (je le sais : il m'est arrivé de faire ce cours) et qu'aux concours, du moins à l'agreg, il y a une petite version latine. Alors qu'on arrête de me raconter que ce sont deux matières situées aux antipodes...

Stered a écrit:

@ Barnafée : Oui, c'est un fait ! Et je trouve ça totalement injuste que cette chance ne soit pas proposée à tous.

Tout le monde peut en faire en prépa ou à la fac, non ?
En tout cas, j'ai commencé le grec en prépa (et j'ai souffert pour rattraper ceux qui avaient commencé à en faire en 3e, mais ça ne m'a pas empêché d'avoir le concours avec une note potable en version).

Stered a écrit:Ce ne sont pas deux matières aux antipodes, mais entre avoir des connaissances et savoir les transmettre...

Expliquer les différents groupes de conjugaison et la formation du présent, de façon claire, ce n'est pas évident. Et ce n'est qu'un exemple !

Si encore la collègue concernée ici avait été prévenue à l'avance et avait pu se préparer pendant les grandes vacances, mais ce n'est pas le cas !

Ensuite, si on commence par accepter un rempla en 5e, pourquoi le rectorat ne déciderait-il pas ensuite de vous demander de faire un cours de terminale ?
Mon ancienne prépa parisienne a fait appel à ses anciens khâgneux LC pour effectuer, de façon tout à fait informelle, un remplacement de latin en terminale car le rectorat de Paris n'a pas été fichu d'envoyer quelqu'un de compétent ! L'un des remplaçant officiel (un étudiant en 2e année) confondait les datifs et les ablatifs en version... :shock:

Ouais, mais en 5ème, donc avec des tout débutants, qui au surplus n'ont rien fichu depuis septembre, et en plus dans le cadre d'un remplacement temporaire, la priorité, c'est de leur expliquer le système de la déclinaison, ce qui va occuper plusieurs mois. Et ça, franchement, ça me paraît à la portée d'un littéraire , fût-il estampillé Lettres modernes... Mais où a donc disparu notre collègue qui appelait au secours?

OK! Nous sommes donc trois au club de ceux qui n'enseignent pas en "séquences" (Cékoaça?).

Donc, non, la motivation ne fait pas tout.
Il faut des connaissances ET du temps pour se préparer...

Jean a écrit:Ma réponse à Stered de 11 h 49 n'est pas détachée de son texte à lui. C'est un peu le méli-mélo. Elle commence à "Ouais..." et s'arrête à "Cékoaça?".

Barnafée la Patouille a écrit:

Stered a écrit:

@ Barnafée : Oui, c'est un fait ! Et je trouve ça totalement injuste que cette chance ne soit pas proposée à tous.

Tout le monde peut en faire en prépa ou à la fac, non ?
En tout cas, j'ai commencé le grec en prépa (et j'ai souffert pour rattraper ceux qui avaient commencé à en faire en 3e, mais ça ne m'a pas empêché d'avoir le concours avec une note potable en version).

J'aurais aimé commencer au lycée ou en prépa, mais cela n'a jamais été possible.