c'est trop long comme sujet?

en 1h pour des 6èmes... dites-moi que non, par pitié


« Midi » - Charles Marie Leconte de Lisle
Le sens du poème (5pts):
1. Que décrit le poème ? (1pt)
2. Relevez les mots du champ lexical du feu dans les vers 1 à 4. (1pt)
3. Relevez les mots du champ lexical du sommeil dans l’ensemble du poème. (2pt)
La construction du poème (3pts) :
4. Donnez à chacune des strophes un titre. (1.5pt)
5. Combien de vers compte chaque strophe. Comment appelle-t-on ce type de vers ? (1.5pt)
Les rimes, les vers (3.5pts) :
6. Quelle est la disposition des rimes dans ce poème ? Justifiez en relevant les mots placés à la fin de chaque vers de la 1ère strophe et soulignez les mots à la rime. (2pts)
7. Combien de syllabes comptez-vous dans chaque vers de ce poème ? Comment appelle-t-on ce type de vers ? (1.5pt)

« la poésie » - Joël Sadeler
8. Lorsque vous regardez ce poème de loin, quel mot lisez-vous en premier ? (0.5pt)
9. Quel animal reconnaissez-vous ? (1pt)
10. Comment sont constituées les pattes de l’animal ? (1pt)
11. Cette forme poétique est-elle un texte ou un dessin ? Justifiez. (2pts)
12. Comment appelle-t-on ce type de poème ? ( 1pt)

Grammaire :
13. Trouvez deux homophones du mot « air » (« l’air flamboie » v.3) que vous utiliserez chacun dans une phrase. (2pt)
14. « l’air flamboie ». Donnez l’infinitif de ce verbe et conjuguez-le au futur de l’indicatif. (1pt)

En une heure, je dirai d'ôter quand même une ou 2 questions.
En même temps, ça me va bien de donner des conseils : je crois que j'ai plombé direct la moyenne de mes 6° ce matin même avec un devoir trop long, justement !

Tout dépend du niveau de tes élèves, moi ça passerait pour les miens!