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- MélaneNiveau 6
Gaïa a écrit:J'ai cette année une classe de seconde avec de très bons élèves et de très mauvais. Volonté du chef d'établissement, pourquoi pas, essayons.
Parmi les très mauvais, certains posent des questions ou font des réflexions à vous faire les cheveux sur la tête.
Dans une copie j'ai lu : les Indiens d'Amérique sont des Indiens partis d'Inde qui sont arrivés en Afrique et là, en voyant les noirs, ont eu l'idée de faire la traite des esclaves. Quand les Indiens ont gagné assez de sous, ils ont pu aller en Amérique, et sont devenus les Indiens d'Amérique.
Je précise que la question n'avait rien à voir avec la réponse, il fallait définir le mouvement des "natives".
Mais je peux avoir aussi "le continent le plus pauvre du monde est le Japon"
ou bien : "je ne peux pas répondre à la question parce-que j'ai pas compris ce que les Irlandais sont aller foutre en Amérique".
Mais ces élèves ont 15 de moyenne en anglais, avec une prof écossaise, qui leur fait recopier des pages du manuel d'anglais et les note sur ce recopiage. Après le conseil de classe elle leur a dit que nous, les profs français, étions bien trop sévères, qu'en Grande Bretagne ça ne se passerait pas comme ça et qu'ils auraient tous été félicité. Elle a donc revu à la baisse ses exigences, m'ont dit les bons élèves : une page du livre recopiée spontanément : 19/20.
Ouh là là ! Alors celle-là, elle est bonne !
- kvasirNiveau 6
Mélane a écrit:Gaïa a écrit:J'ai cette année une classe de seconde avec de très bons élèves et de très mauvais. Volonté du chef d'établissement, pourquoi pas, essayons.
Parmi les très mauvais, certains posent des questions ou font des réflexions à vous faire les cheveux sur la tête.
Dans une copie j'ai lu : les Indiens d'Amérique sont des Indiens partis d'Inde qui sont arrivés en Afrique et là, en voyant les noirs, ont eu l'idée de faire la traite des esclaves. Quand les Indiens ont gagné assez de sous, ils ont pu aller en Amérique, et sont devenus les Indiens d'Amérique.
Je précise que la question n'avait rien à voir avec la réponse, il fallait définir le mouvement des "natives".
Mais je peux avoir aussi "le continent le plus pauvre du monde est le Japon"
ou bien : "je ne peux pas répondre à la question parce-que j'ai pas compris ce que les Irlandais sont aller foutre en Amérique".
Mais ces élèves ont 15 de moyenne en anglais, avec une prof écossaise, qui leur fait recopier des pages du manuel d'anglais et les note sur ce recopiage. Après le conseil de classe elle leur a dit que nous, les profs français, étions bien trop sévères, qu'en Grande Bretagne ça ne se passerait pas comme ça et qu'ils auraient tous été félicité. Elle a donc revu à la baisse ses exigences, m'ont dit les bons élèves : une page du livre recopiée spontanément : 19/20.
Ouh là là ! Alors celle-là, elle est bonne !
Il faut prévenir les CDE dans ces cas , qu'on fasse des inspections, ça décrédibilise tout le monde ce genre de pratique
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"Si nous avons chacun un objet et que nous les échangeons nous aurons chacun un objet.
Si nous avons chacun une idée et que nous les échangeons nous aurons chacun deux idées. "
- frankensteinVénérable
Gaïa a écrit:J'ai cette année une classe de seconde avec de très bons élèves et de très mauvais. Volonté du chef d'établissement, pourquoi pas, essayons.
Parmi les très mauvais, certains posent des questions ou font des réflexions à vous faire les cheveux sur la tête.
Dans une copie j'ai lu : les Indiens d'Amérique sont des Indiens partis d'Inde qui sont arrivés en Afrique et là, en voyant les noirs, ont eu l'idée de faire la traite des esclaves. Quand les Indiens ont gagné assez de sous, ils ont pu aller en Amérique, et sont devenus les Indiens d'Amérique.
Je précise que la question n'avait rien à voir avec la réponse, il fallait définir le mouvement des "natives".
Mais je peux avoir aussi "le continent le plus pauvre du monde est le Japon"
ou bien : "je ne peux pas répondre à la question parce-que j'ai pas compris ce que les Irlandais sont aller foutre en Amérique".
Mais ces élèves ont 15 de moyenne en anglais, avec une prof écossaise, qui leur fait recopier des pages du manuel d'anglais et les note sur ce recopiage. Après le conseil de classe elle leur a dit que nous, les profs français, étions bien trop sévères, qu'en Grande Bretagne ça ne se passerait pas comme ça et qu'ils auraient tous été félicité. Elle a donc revu à la baisse ses exigences, m'ont dit les bons élèves : une page du livre recopiée spontanément : 19/20.
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Mettez des pouces verts sur : https://www.youtube.com/user/Choristenimes/ videos
Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
- GaïaNiveau 7
CDE déjà prévenus. Elle fait par ailleurs avec ses élèves tout ce qu'aiment les inspecteurs : semaine de la presse, semaine du cinéma à l'école, etc etc, et elle les invite pour ces moments là. Et comme les élèves, finalement, ont de bonnes notes, les parents ne disent rien. L'an dernier l'inspecteur lui a dit que son approche était "intéressante"...
- brezNiveau 4
Gaïa a écrit:Mais ces élèves ont 15 de moyenne en anglais, avec une prof écossaise, qui leur fait recopier des pages du manuel d'anglais et les note sur ce recopiage. Après le conseil de classe elle leur a dit que nous, les profs français, étions bien trop sévères, qu'en Grande Bretagne ça ne se passerait pas comme ça et qu'ils auraient tous été félicité. Elle a donc revu à la baisse ses exigences, m'ont dit les bons élèves : une page du livre recopiée spontanément : 19/20.
J'ai également vu cette méthode de travail à l'œuvre en Ecosse, c'est assez effarant ! En géo en particulier, les élèves passent l'heure à recopier des polycopiés, à éventuellement compléter des textes à trous et à refaire tous les dessins des polycopiés (toutes les catégories de glaciers, la station météo ...). L'intérêt de la démarche est nulle et c'est régulièrement le bordel.
- kvasirNiveau 6
Gaïa a écrit:CDE déjà prévenus. Elle fait par ailleurs avec ses élèves tout ce qu'aiment les inspecteurs : semaine de la presse, semaine du cinéma à l'école, etc etc, et elle les invite pour ces moments là. Et comme les élèves, finalement, ont de bonnes notes, les parents ne disent rien. L'an dernier l'inspecteur lui a dit que son approche était "intéressante"...
Ok moi demain s'ils ont leur cahier 12/20, s'ils ont leur livre 15/20 et s'ils ont les 2 19/20
S'ils ont pensé à prendre un stylo 20/20
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"Si nous avons chacun un objet et que nous les échangeons nous aurons chacun un objet.
Si nous avons chacun une idée et que nous les échangeons nous aurons chacun deux idées. "
- ZeldaHabitué du forum
Ah j'adore la révolution française version à la sauce Lady Gaga!!!
(Pour les mélomanes: c'est là )
Enjoy...
(Pour les mélomanes: c'est là )
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- InvitéInvité
kvasir a écrit:Gaïa a écrit:CDE déjà prévenus. Elle fait par ailleurs avec ses élèves tout ce qu'aiment les inspecteurs : semaine de la presse, semaine du cinéma à l'école, etc etc, et elle les invite pour ces moments là. Et comme les élèves, finalement, ont de bonnes notes, les parents ne disent rien. L'an dernier l'inspecteur lui a dit que son approche était "intéressante"...
Ok moi demain s'ils ont leur cahier 12/20, s'ils ont leur livre 15/20 et s'ils ont les 2 19/20
S'ils ont pensé à prendre un stylo 20/20
quand on en sera à 35 heures (de cours?) faudra s'inspirer de ces méthodes.
- InvitéNGrand sage
totoro a écrit:La moitié de mes 3e ne connaissaient pas Hitler...
- InvitéNGrand sage
Lorica a écrit:c'est dans mes projets
je te comprends : donne nous des news ceci dit
- InvitéNGrand sage
Ce que je viens d'apprendre :
On y arrive ?
> > > > > > Voir la vidéo cliquez sur ce lien : > https://www.youtube.com/watch?v=FCQwAQovitQ
> > >
> > > Le PS souhaite l'enseignement de l'arabe dès le collège
On y arrive ?
> > > > > > Voir la vidéo cliquez sur ce lien : > https://www.youtube.com/watch?v=FCQwAQovitQ
> > >
> > > Le PS souhaite l'enseignement de l'arabe dès le collège
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