Je suis contente de mes élèves

Pour changer un peu, je voulais juste vous dire que j'ai repris depuis vendredi après mon congé mat', que j'ai un poste fixe tout beau tout neuf pas très loin de chez moi et que pour l'instant ça se passe super bien avec mes élèves (sauf les STG que j'ai de 15h à 17h le vendredi pour leurs deux dernières heures de la semaine) alors que je ne m'y attendais pas. Pour ceux qui n'ont pas tout suivi, j'ai eu pas mal de problèmes de discipline pendant mon année de stage, l'année dernière j'étais dans un lycée très privilégié, que du bonheur mais je n'avais rien à faire pour que ça se passe bien et cette année, je suis dans un lycée quelconque que je pensais beaucoup plus dur. Les élèves sont sympathiques et pas du tout insolents mais surtout je suis super contente parce que je me rends compte que c'est en partie grâce à moi et pas que parce les élèves ne sont pas trop durs que ça se passe bien : j'arrive à les tenir Je suis super contente de moi parce que je suis à la fois très ferme et très gentille avec eux et les élèves ont l'air vraiment contents

Bon, je m'envoie des fleurs mais ça fait du bien :succes: et si ça pouvait remonter le moral des stagiaires qui passent par là et qui galèrent en ce moment

Espérons que ça dure et que je n'aie pas crié victoire trop vite :chat:

Bravo à toi et félicitations !
Et oui tu as bien raison de profiter et de t'envoyer des fleurs.

je suis contente pour toi et je pense que ton post fera du bien à toutes celles et ceux pour qui c'est difficile

Super!

Pourvu que cela continue comme cela!

Je suis contente pour toi.

Ca fait plaisir de voir que les choses peuvent évoluer


Une stagiaire en renouvellement en cours de progression dans sa gestion de classe...

Pour changer, c'est moi qui te les envoie ! Contente pour toi.

lene75 a écrit: je suis à la fois très ferme et très gentille avec eux et les élèves ont l'air vraiment contents

alors tu as tout compris! bonne continuation!

Super !!

Que du bonheur ses instants-là.
Bravo, et profite de chaque instant.

je suis stagiaire et je dis cooool...

Super lene ! Ca fait plaisir , et en plus comme tu le dis c'est encourageant .

Bravo à toi!
Je vis plus ou moins la même situation. Je suis T2, dans le même collège pour la 2ème année, et c'est le jour et la nuit par rapport à l'année dernière.
Je me suis fait traitée de salope l'année dernière, menacée etc ..........cette année, alors que mes élèves ne sont pas forcément moins difficiles, j'ai vraiment l'impression de me faire davantage respecter, de mieux les tenir!

Finalement on s'améliore avec les années!!!!!!
Bonne continuation!

Félicitations!

C'est bien ! profite .Cette année j'ai dû avoir de la chance au tirage, parce que mes classes sont calmes (bon , une 3° est plus bavarde mais en la tenant un peu ça va) , et surtout pas de problèmes d'insolence ou autres.Du coup , j'ai vraiment l'impression de faire un autre mètier.

Super témoignage !

Comme quoi, il y a toujours des hauts et des bas.

Qu'avez-vous changé dans votre manière de faire?

roxanne a écrit:C'est bien ! profite .Cette année j'ai dû avoir de la chance au tirage, parce que mes classes sont calmes (bon , une 3° est plus bavarde mais en la tenant un peu ça va) , et surtout pas de problèmes d'insolence ou autres.Du coup , j'ai vraiment l'impression de faire un autre mètier.

c'est bien de le dire, parce que celà me semble rarissime en collège, non ?

Bon , je ne suis pas non plus dans un collège trop difficile (bien que classé rep), mais c'est vrai que les autres années, il y avait toujours des classes plus difficiles , des élèves insolents, des clachs ...

Profite-en!
Dans ces cas là, les élèves me donnent envie de me dépasser pour eux.

c'est encourageant
profite et tient le cap !!

18bea a écrit:Qu'avez-vous changé dans votre manière de faire?

Difficile à dire. Peut-être un peu plus d'assurance : je me demande moins ce qui va se passer s'ils refusent de faire ce que je veux, je me dis qu'ils vont le faire et puis c'est tout, ils doivent le sentir. Je leur saute dessus au moindre bruit, même s'ils parlent du cours, ou s'ils n'écrivent pas, mais sans m'énerver, de manière générale, je ne prends pas leurs bêtises, leurs ricanements ou leurs questions qui peuvent paraître de mauvaise foi (la philo s'y prête beaucoup) pour moi, ce que j'avais un peu tendance à faire la 1re année, ça doit se voir aussi. J'essaie d'avoir un petit mot gentil pour les chieurs pour bien leur montrer que si je les engueule pendant le cours, c'est pas parce que leur tête ne me revient pas. Je me sens moins obligée d'avancer dans le cours : si on perd du temps pour des questions de discipline, tant pis, hors de question que j'essaie quand même de parler dans le bruit. Mais en fait, je crois que la différence principale, c'est que je maîtrise mieux mon cours pour avoir déjà expérimenté la façon de le faire passer (même si j'en modifie le contenu), que j'ai plus l'habitude de parler et d'expliquer aux élèves sans avoir trop besoin de réfléchir, du coup j'ai une beaucoup plus grande partie de cerveau disponible pour veiller à ce qui se passe dans la classe avant que ça n'ait le temps de prendre de plus grosses proportions.

Félicitations. Contente pour toi.

Une bonne expérience que tu fais partager ici !

et pour ça :

J'essaie d'avoir un petit mot gentil pour les chieurs pour bien leur montrer que si je les engueule pendant le cours, c'est pas parce que leur tête ne me revient pas.

J'approuve à 100% !

Merci de nous faire part de cette expérience, Lene ! C'est très encourageant de lire ça quand on en bave encore pas mal avec ses classes.

Je suis tout à fait d'accord avec ça :

lene75 a écrit:Mais en fait, je crois que la différence principale, c'est que je maîtrise mieux mon cours pour avoir déjà expérimenté la façon de le faire passer (même si j'en modifie le contenu), que j'ai plus l'habitude de parler et d'expliquer aux élèves sans avoir trop besoin de réfléchir, du coup j'ai une beaucoup plus grande partie de cerveau disponible pour veiller à ce qui se passe dans la classe avant que ça n'ait le temps de prendre de plus grosses proportions.

... même si ça semble ne pas suffire pour moi cette année. Au moins, je sens que je ressors de cours beaucoup moins lessivée qu'avant.

Quant à la gentillesse couplée à la fermeté, je suis ravie de lire que ça peut fonctionner, parce que j'ai parfois l'impression que mes élèves ne respectent que ceux qui ne leur décrochent pas un sourire... et ça me rend triste à un point