Groupement de textes accessibles sur le roman épistolaire

Voilà, je vais étudier Lettres de l'intérieur (roman épistolaire jeunesse) en OI avec mes 4e à la rentrée, et je compte faire, en début de séquence, une séance sur les caractéristiques du roman épistolaire. On a déjà fait une séquence sur l'épistolaire, mais sans véritable extrait de roman par lettres, vu que je me le gardais pour la séquence suivante.
Je cherche donc des extraits de romans "classiques", mais néanmoins accessibles pour une classe de 4e. Et puis, en plus de l'accessibilité, je me demandais aussi : comment faire découvrir un roman épistolaire seulement avec un extrait ? J'imagine qu'il faut au moins faire lire deux lettres d'un même roman, pour comprendre le principe ?
En gros, comment trouver des extraits à la fois simples, pas trop longs, et quand même représentatifs du roman épistolaire ?

Perso, j'utilise les quatre premières lettres de Signé Parpot, qui fonctionnent très bien auprès des élèves. En revanche, ce n'est pas du classique...

Oui, mais voilà, justement, comme je leur fais déjà lire un roman jeunesse, je voulais leur parler un peu de l'historique du roman épistolaire, exemples à l'appui...
Mais merci quand même !

Coucou,

J'ai fini ma séquence sur le roman épistolaire et au niveau du groupement de textes j'ai vu vraiment large

-Montequieu, Les lettres persanes > fiction + visée argumentative de la lettre
- Madame de Sévigné lettres à sa fille > mais c'est pas fictionnel
- Colette, les lettres à Bel Gazou
- De Sac@ à Mach@ de Hassan et Hausfater Doueib > c'est bien car l'extrait qu'ils ont lu leur a permis de découvrir que l'énonciation marchait aussi par mail.
- Paroles de poilus > certains ont été marqués par le texte très fort que je leur ai fait lire...

Voilà...les quelques idées que j'ai eues.