Ecole primaire : Copé (UMP) pour un "examen de passage en 6e" à la fin du CM2

AFP 24.10.2010
Ecole primaire : Copé (UMP) pour un "examen de passage en 6e" à la fin du CM2

Le président du groupe UMP à l'Assemblée nationale Jean-François Copé plaide dans un entretien au Parisien dimanche pour la création d'un "examen de passage en 6e" à la fin de la scolarité primaire.
"Je veux défendre une idée forte : l'entrée au collège ne doit se faire que pour l'enfant qui maîtrise totale­ment les savoirs fondamentaux", déclare le député-maire de Meaux, qui organise mardi une réflexion sur l'école primaire au sein de son club, Génération France.
"Mon idée est de créer un examen de fin de CM2, d'évaluation des enfants. Ce serait un examen de pas­sage en 6e. On réorganiserait complètement le programme du primaire dans cette perspective", poursuit-il.
"Si on n'a pas acquis ces connaissances (lire, écrire, compter...), mieux vaut redoubler, pour protéger l'enfant, que le faire passer au collège et lui faire cou rir un vrai risque de décrochage", ajoute Jean-François Copé.

thrasybule a écrit:Mouais, si l'examen est donné comme le brevet, je ne vois pas l'intérêt; et si l'élève rate l'examen, il fait quoi? Redoubler? Il paraît que c'est contre-productif...

Ruthven a écrit:Copé c'est aussi ceci :

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Sans parler du salaire des enseignants à 4000 euros...

Wikipédia a écrit:Pour être reçu, il faut n'avoir eu zéro ni en orthographe, ni en calcul, avoir obtenu la moyenne à l'ensemble rédaction-orthographe-calcul-sciences, avoir obtenu la moyenne à l'ensemble des épreuves.

LNSAG a écrit:C'est pas totalement bête. Cela permettrait de montrer aux élèves ce qu'on attends d'eux à la fin du primaire, enfin oui, si c'est comme le Brevet maintenant ça ne sert à rien ! Et il y a aussi une part symbolique, un peu comme le Bac' de nos jours...
Moi j'ai passé le Certif' quand j'étais en primaire :

Wikipédia a écrit:Pour être reçu, il faut n'avoir eu zéro ni en orthographe, ni en calcul, avoir obtenu la moyenne à l'ensemble rédaction-orthographe-calcul-sciences, avoir obtenu la moyenne à l'ensemble des épreuves.

frankenstein a écrit:Pfff... ça fait au moins 20 ans que les instits/PE qui proposent un redoublement au primaire se font pourrir par leur IEN...et ce avec tous les ministres (droite ou gauche)...On devrait lancer un post: concours d'âneries chez nos dirigeants...

frankenstein a écrit:

LNSAG a écrit:C'est pas totalement bête. Cela permettrait de montrer aux élèves ce qu'on attends d'eux à la fin du primaire, enfin oui, si c'est comme le Brevet maintenant ça ne sert à rien ! Et il y a aussi une part symbolique, un peu comme le Bac' de nos jours...
Moi j'ai passé le Certif' quand j'étais en primaire :

Wikipédia a écrit:Pour être reçu, il faut n'avoir eu zéro ni en orthographe, ni en calcul, avoir obtenu la moyenne à l'ensemble rédaction-orthographe-calcul-sciences, avoir obtenu la moyenne à l'ensemble des épreuves.

Ben, il y a déjà des éval (en janvier... ) qui ne servent à rien...Puis dans l'EN, plus rien n'est crédible. Tout est condradictoire. A l'inverse de Coppé, certains à l'UMP vont sortir le système finlandais, sans évaluation notée ni redoublement. Du moins si ça les arrange à un instant T, quitte à dire exactement le contraire le lendemain...

Ruthven a écrit:Et pendant ce temps, N.Morano lorgne toujours sur le MEN .

C'est exactement cela : une absence de cohérence et de vision d'ensemble qui conduit à empiler des réformes qui pourraient avoir du sens si elle s'inscrivait dans une démarche globale mais qui prise en elles-mêmes conduisent à des absurdités.

Ruthven a écrit:
Et pendant ce temps, N.Morano lorgne toujours sur le MEN .

frankenstein a écrit:Un exemple hallucinant, le SCC, une somme de "compétences" acquises ou non, évaluées au pif, qui n'intéresse personne et qui au lieu de servir de repère, crée un vide sidéral (et sidérant)...Une chatte n'y retrouverait pas ses petits !

kensington a écrit:

frankenstein a écrit:Un exemple hallucinant, le SCC, une somme de "compétences" acquises ou non, évaluées au pif, qui n'intéresse personne et qui au lieu de servir de repère, crée un vide sidéral (et sidérant)...Une chatte n'y retrouverait pas ses petits !

En même temps c'est un système idéal pour justifier la fin des redoublements comme le proposerait le PS. Par contre on n'est pas obligé d'évaluer au pif!

frankenstein a écrit:
Si, car, par exemple, savoir lire un texte simple (quel texte simple? un texte simple du niveau attendu au moment de l'évaluation, donc bien sûr pas le même au palier 1, 2 ou 3) ne peut se réduire à un simple oui/non (on définit des critères, s'ils sont réussis, c'est oui; sinon c'est non)...Même chose pour chaque "compétence" qui ne peut en aucun cas être tenue pour définitivement acquise si elle n'est pas entretenue. (entièrement d'accord bien sûr!)

(on définit des critères, s'ils sont réussis, c'est oui; sinon c'est non)...

iphigénie a écrit:elle n'aura pas intérêt de se lancer dans la foule(comme à l'UMP) façon rock star en transe après une allocution à des profs... [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

LNSAG a écrit:Je vous rejoins sur le fait d'empiler les réformes sans vision globale. Mais enfin, on va arriver à une école qui n'autorise plus le redoublement, où l'élève passera d'un niveau à l'autre avec des oui/non dans un livret vert plastifié ! Mais justement, une évaluation pourrait contrer cela, puisqu'il y a un système de notes.
C'est désolant, et Meirieur sera au MEN, grand directeur de l'enseignement, sous la présidence de Morano (Mon Dieu !)
Si elle arrive au MEN, je me mets en grève illimitée, ou je demande une dispo je ne sais pas, mais je refuse d'enseigner si c'est elle qui est Ministre.