Les propositions détonantes de Camille Bedin pour les tables rondes publiques "Education" de l'UMP (03.11.10)

Aurore a écrit:
Au secours, ils ont cloné le PS !!!!

Eh oui : mais depuis le temps qu'on vous le disait, que les libéraux pur jus et les pédagos libertaires allaient dans le même sens, la main dans la main…
Cela s'appelle le crépuscule, comme n'a pas dit Giraudoux.

John a écrit:
« En leur accordant plus de responsabilité, plus de confiance, les jeunes seront plus respectueux », affirme Camille Bedin. « On propose alors de développer des contrats dans les écoles, destinés aux élèves les plus difficiles. Le professeur a alors la possibilité de contractualiser avec l'élève et ses parents, ils se mettent d'accord sur des objectifs ». Selon elle, « ce type de contrats existe déjà de manière tacite et ça marche. Les élèves sont tellement surpris qu'on leur fasse confiance qu'ils changent d'attitude ».


« Aux États-Unis, dès le plus jeune âge, les enfants participent à des concours lancés par de grandes entreprises, afin d'imaginer un nouveau logo, ou un nouveau slogan. On pourrait très bien envisager une entreprise telle que Danone organiser le même type de concours auprès de jeunes de CM2 ou de 6e. Cela permettrait d'encourager l'esprit d'initiative des élèves, leur créativité, mais aussi le travail en équipe ».

Cette dame est capable, tout à la fois, d'enfoncer des portes ouvertes, de reprendre à son compte les pires bêtises énoncées haut et fort depuis longtemps par le Bidochon moyen et y ajouter son ignorance personnelle. Ah, ça fait plaisir de voir un pareil talent !

Pour le point 1 (la responsabilisation) je l'invite à venir voir dans mon bahut comment qu'ça marche bien. Oui, parce que contrairement à ce qu'elle prétend, ça existe et pas que sous le manteau. Et si ça marchait si bien ça se saurait.

Pour le point 2 : Danone ne cherche qu'à vendre des yaourts. Et se contrefout des logos inventés par une bande de boutonneux. Je ne vois pas le lien entre les yahourts et " l'esprit d'initiative des élèves, leur créativité, mais aussi le travail en équipe". Mais peut-être va-t-elle m'expliquer que pour vendre du yahourt aux décérébrés de tf1 il faut plus de créativité et de sens de l'initiative que pour faire un cours.

chers collègues professeurs de lycée; puisque les redoublement ne sont plus d'actualité, veuillez accueillir le petit Michael, fraichement sorti du collège (dans 1ans) sans savoir ni lire ni écrire (et je n'exagère pas) mais qui a développé un grand sans du contact humain (bagarres, baffes données à une 6eme) et maitrise parfaitement au moins un registre de langue (il a appelé la principale "sale p*te, mais sans doute au sens affectueux du terme...). Je suis sûr qu'un de vos nombreux projet éducatif novateur lui sera profitable, et puis il a toutes ses gomettes vertes alors vous n'avez pas le choix...

Merci John ! Tu m'as permis de parachever mon dernier article (disponible ici). Avec ça, je crois qu'on fait bien le tour de la question des diverses propositions sur le système éducatif !

titeprof a écrit:chers collègues professeurs de lycée; puisque les redoublement ne sont plus d'actualité, veuillez accueillir le petit Michael, fraichement sorti du collège (dans 1ans) sans savoir ni lire ni écrire (et je n'exagère pas) mais qui a développé un grand sans du contact humain (bagarres, baffes données à une 6eme) et maitrise parfaitement au moins un registre de langue (il a appelé la principale "sale p*te, mais sans doute au sens affectueux du terme...). Je suis sûr qu'un de vos nombreux projet éducatif novateur lui sera profitable, et puis il a toutes ses gomettes vertes alors vous n'avez pas le choix...

Le pire c'est que ce n'est même pas de la fiction

Ils ne peuvent pas tous les embaucher à Canal ? Cela nous ferait des vacances. :Descartes:

Celeborn a écrit:Merci John ! Tu m'as permis de parachever mon dernier article (disponible ici). Avec ça, je crois qu'on fait bien le tour de la question des diverses propositions sur le système éducatif !

Celeborn :aau: :aau: :aau: :aau:

Pseudo a écrit:Pour le point 2 : Danone ne cherche qu'à vendre des yaourts. Et se contrefout des logos inventés par une bande de boutonneux. Je ne vois pas le lien entre les yahourts et " l'esprit d'initiative des élèves, leur créativité, mais aussi le travail en équipe". Mais peut-être va-t-elle m'expliquer que pour vendre du yahourt aux décérébrés de tf1 il faut plus de créativité et de sens de l'initiative que pour faire un cours.

Ils n'ont plus que ces mots-là à la bouche : créativité et initiative.
Cela n'est pas sorti de nulle part. La source est à chercher dans les 8 compétences définies par l'UE.

l'esprit d'initiative et d'entreprise qui consiste en la capacité de passer des idées aux actes. Il suppose créativité, innovation et prise de risques, ainsi que la capacité de programmer et de gérer des projets en vue de la réalisation d'objectifs. L'individu est conscient du contexte dans lequel s'inscrit son travail et est en mesure de saisir les occasions qui se présentent. Il est le fondement de l'acquisition de qualifications et de connaissances plus spécifiques dont ont besoin tous ceux qui créent une activité sociale ou commerciale ou qui y contribuent. Cela devrait inclure la sensibilisation aux valeurs éthiques et promouvoir la bonne gouvernance ;

Source : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Et je rappelle que l'année 2009 fut l'année européenne de la créativité et de l'innovation :
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Mais l'Europe a-t-elle inventé tout cela ? Que nenni, la source est à trouver à l'OCDE.

Voilà comment ce genre de textes est créé.

Rapport de l'OCDE
=> Texte de mesures de gouvernance de l'OCDE
=> UE s'y conforme et crée des documents d'orientation générale
=> Les députés européens sont chargé d'en faire la promotion et emploient des petits jeunes pour faire des rapports en vue de l'intégrer dans les programmes des différents partis.

Ne rigolez pas, on peut retracer nombre de textes de cette façon.

JPhMM a écrit:

Pseudo a écrit:Pour le point 2 : Danone ne cherche qu'à vendre des yaourts. Et se contrefout des logos inventés par une bande de boutonneux. Je ne vois pas le lien entre les yahourts et " l'esprit d'initiative des élèves, leur créativité, mais aussi le travail en équipe". Mais peut-être va-t-elle m'expliquer que pour vendre du yahourt aux décérébrés de tf1 il faut plus de créativité et de sens de l'initiative que pour faire un cours.

Ils n'ont plus que ces mots-là à la bouche : créativité et initiative.
Cela n'est pas sorti de nulle part. La source est à chercher dans les 8 compétences définies par l'UE.

l'esprit d'initiative et d'entreprise qui consiste en la capacité de passer des idées aux actes. Il suppose créativité, innovation et prise de risques, ainsi que la capacité de programmer et de gérer des projets en vue de la réalisation d'objectifs. L'individu est conscient du contexte dans lequel s'inscrit son travail et est en mesure de saisir les occasions qui se présentent. Il est le fondement de l'acquisition de qualifications et de connaissances plus spécifiques dont ont besoin tous ceux qui créent une activité sociale ou commerciale ou qui y contribuent. Cela devrait inclure la sensibilisation aux valeurs éthiques et promouvoir la bonne gouvernance ;

Source : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Et je rappelle que l'année 2009 fut l'année européenne de la créativité et de l'innovation :
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Mais l'Europe a-t-elle inventé tout cela ? Que nenni, la source est à trouver à l'OCDE.

Voilà comment ce genre de textes est créé.

Rapport de l'OCDE
=> Texte de mesures de gouvernance de l'OCDE
=> UE s'y conforme et crée des documents d'orientation générale
=> Les députés européens sont chargé d'en faire la promotion et emploient des petits jeunes pour faire des rapports en vue de l'intégrer dans les programmes des différents partis.

Ne rigolez pas, on peut retracer nombre de textes de cette façon.

Mais on ne rigole pas du tout, promis juré ! :injuste:

J'essaierai de retrouver le texte de l'OCDE de référence relatif aux compétences.

AHHHHHHHHHH ! J'AI DES ENVIES DE MEURTRE !!!!! :colere: :boxe: :mitrailler:

Faudrait peut-être lancer un commando sur le site de la folle furieuse qui a pondu ce merveilleux programme ????!!!!

Ben moi, ça m'aura donné l'occasion de m'inscrire.
Salut, entre autres, à ceux que je connais virtuellement.
Perceval

Perceval proviseur du web pédagogique, ou un autre ?

Bienvenue en tout cas !

Un autre, plutôt du genre grincheux-tout-fout-le-camp (mais je me soigne).

Mais on ne rigole pas du tout, promis juré !

Je reste encore indécis soit je ris , soit je crie, soit je tue !!
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

L'horreur ! Cela donne envie de changer de métier !
Il ne faut plus finir les programmes (autant les supprimer), il faut ralentir et encore ralentir, attendre le plus faible de la classe, au bout de deux mois, il aura bien trouvé un slogan pour Danone... C'est une excellente idée !
Peu importe les bons élèves. Ils trouveront deux slogans au lieu d'un, cela les occupera !
Mais dans les bons établissements où tous ces gens qui font de si merveilleuses propositions mettent leurs enfants, on avancera par contre et on ne tiendra pas compte de tout ce qui a été demandé !
Ce qui me révolte, c'est qu'on va vers toujours plus d'inégalité sociale !

Ce n'est que le début.
En 2013 l'OCDE nous pond le rapport sur l'évaluation des compétences des adultes. De 2013 à 2017 nous n'entendrons donc parler que des compétences des adultes, et donc de l'enseignement des élèves afin qu'ils les acquièrent.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Frankenstein, tes armes sont bien plus impressionnantes que les miennes ! Le raid, on le lance contre la fofolle de l'UMP, puis contre l'OCDE ?

Celeborn a écrit:Merci John ! Tu m'as permis de parachever mon dernier article (disponible ici). Avec ça, je crois qu'on fait bien le tour de la question des diverses propositions sur le système éducatif !

J'adore! (pour changer)

Mélane a écrit:AHHHHHHHHHH ! J'AI DES ENVIES DE MEURTRE !!!!! :colere: :boxe: :mitrailler:

Faudrait peut-être lancer un commando sur le site de la folle furieuse qui a pondu ce merveilleux programme ????!!!!

Mélane, je t'accompagne !

Celeborn a écrit:Merci John ! Tu m'as permis de parachever mon dernier article (disponible ici). Avec ça, je crois qu'on fait bien le tour de la question des diverses propositions sur le système éducatif !

Une synthèse de haute volée ! Bravo Celeborn !

Si Camille Bedin vous a séduits, l'intégralité de ses propositions du mois de novembre pour le primaire et le secondaire est ici :

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Au fait, qui y va, aux tables rondes UMP ? Elles ont lieu mercredi, et sont ouvertes à tous : il suffit de s'inscrire (cf. premier post du fil).

Ca doit être un grand moment. Il est encore temps de s'inscrire !

Chaque année, 4 écoliers sur 10 sortent
de CM2 avec de graves lacunes; (40% donc NDLR !)
En 6ème, entre 10 et 15% des élèves ne
maîtrisent pas les compétences
minimales ;
7 à 13% des élèves de CE1 et CM2 sont
en grande difficulté.

Conclusion : on peut avoir de graves lacunes et maîtriser les compétences minimales...CQFD![Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Personne n'y va, aux tables rondes de l'UMP ?

Roh, espérons qu'on pourra les revoir en video, mais j'en doute :/

J'écoute plus l'UMP ça me déprime et ils sont même pas capables de virer Vanneste :colere: