Problème épineux au sujet d'une évaluation

je vous expose mon problème. aujourd'hui, j'ai fait une interro. J'avais laissé entendre aux élèves qu'ils pourraient en avoir une peut-être dans un avenir plus ou moins proche... Au début de l'année, pas mal d'élèves n'avaient pas le bon manuel, pendant les trois premières semaines, je n'ai donc pas utilisé le manuel. Aujourd'hui, l'interro portait sur du lexique vu lors du cours précédent (dont la traduction se trouve dans le manuel) et sur les adjectifs possessifs (les élèves devaient apprendre la règle se trouvant dans le livre, et faire un exercice sur ce point de grammaire pour aujourd'hui).

Pendant l'interro, une élève me dit qu'elle n'a pas pu apprendre, parce qu'elle n'a toujours pas de livre, qu'elle est allée récemment à la FCPE sans succès... elle ne peut donc pas faire les trois quarts des questions de l'interro.
(Quand j'ai donné ces devoirs mardi, elle ne m'a pas informée qu'elle n'avait pas encore le manuel.)
Surprise, je lui ai dit qu'elle aurait dû aller faire une photocopie de la page concernée à l'administration (n'ayant pas son livre, je ne pense pas qu'on l'en aurait empêchée...) ou alors demander à un camarade, enfin, il y a toujours moyen quoi...! Conclusion, elle n'a pas pu apprendre le lexique, ni la règle de grammaire ni faire l'exercice pour aujourd'hui. Ce n'est pas une élève qui pose problème, au contraire, elle est gentille, agréable, polie, discrète etc... je ne sais pas comment la noter (même si ma raison me dit qu'elle aurait pu me prévenir avant, ou alors se débrouiller pour se procurer la page du livre !). Elle a 5/20 en étant notée comme les autres.
Désolée d'avoir été si longue... vous en pensez quoi ? je dois rentrer mes notes demain.

Je ne me prendrais pas le chou : la gosse n'a pas été très réactive, ok mais si elle n'est pas responsable à la base ( pas de livre ) je laisse tomber et je ne note pas son travail.

tu soulèves le point principal que j'avais presque oubliée, elle n'est pas responsable du problème initial ! qu'en pensent les autres ?

Si j'ai bien compris, la gamine n'a pas été prise par surprise: tu as donné le travail en avance. Dans ce cas, je dirais que c'est tant pis pour elle. A toi de juger ensuite si les conditions ont été clairement défavorables pour elle ou non. A-t-elle été une victime innocente d'un destin implacable ou a-t-elle subi son sort sans trop réagir? Sinon, on peut parfois passer l'éponge sans trop se casser la tête.

Pourquoi les élèves n'avaient-ils pas le bon manuel? Qui les fournit?

à la rentrée, environ la moitié des élèves n'avait pas le bon manuel. Ils sont en 2nde LV3 et doivent donc avoir le manuel *** 1ère année (le même qu'en 4ème) et à la FCPE (ou PEEP) on leur a donné le **** 1ère.

sinon je prends volontiers d'autres avis, je dois partir à 11h30 avec les copies notées...

Qu'as-tu décidé finalement?

de ne pas compter la note. JE lui ai dit qu'il était incontestable qu'elle avait sa part de responsabilité, qu'elle a eu plusieurs occasions de réagir pour régler le problème etc... mais que je reconnais qu'elle n'est pas responsable du problème initial... et que donc EXCEPTIONNELLEMENT je ne comptais pas sa note, mais qu'à partir de maintenant elle devait faire des photocopies à l'administration (ou alors est ce à moi de les faire ?) et que je compterais toutes les éval.

Ça me paraît bien: souple mais pas crédule.