fiche auteur Hugo

Je dois réaliser une fiche auteur sur Hugo or le brave homme a eu une vie longue et bien remplie !
C'est pour un extrait de Ruy Blas dans un GT sur le théâtre. (des 1°)
Que feriez-vous à ma place ?
une fiche auteur avec une partie bio et une partie sur le théâtre d'Hugo ?
ou une fiche auteur avec tout : sa vie, son oeuvre...?
Parce que réussir à tout rentrer dans un format A4 ... (je suis responsable à moi toute seule de la déforestation en Amazonie vu le nombre de photocopies à mon palmarès...)

je distinguerais en trois carrés l'homme politique,le romancier,le poète(rappel rapide) et j'insisterais sur l'homme de théâtre,Cromwell,Hernani et Juliette ...)

Ou je ferais comme Gide:et me contenterais de :"Hugo,hélas....Vous chercherez pourquoi "

violet a écrit:
Parce que réussir à tout rentrer dans un format A4 ... (je suis responsable à moi toute seule de la déforestation en Amazonie vu le nombre de photocopies à mon palmarès...)

Fais un recto verso. :lol:

Là, tu m'en demandes beaucoup ! :lol:

Euh...Violet, tu fais une fiche auteur pour chacun de tes extraits ?

Pour l'instant, je demande une bio (j'ai donné une fiche sur les éléments à chercher), ils surlignent les éléments à retenir, je complète justement pour ce qui est de l'oeuvre, de la "théorie" de l'auteur sur le genre, le mouvement ...
C'est insuffisant ?

Bonjour,

comme vous nous demandez ce que nous ferions à votre place, même si je ne souhaite aucunement m'y mettre — où vous assoiriez-vous ? — , je me permets de raconter ce que je fais. Je ne donne pas de fiche auteur. Selon les cas, je demande aux élèves de chercher dans le dictionnaire ou dans leur manuel ces renseignements, et de préparer la présentation de l'auteur et de l'oeuvre, comme on le leur demandera pour le bac — c'est-à-dire de façon succincte. Ou bien je fais moi-même cette présentation à l'oral ; à charge pour eux de la noter et de l'apprendre : quoi qu'il en soit, je demanderai vraisemblablement à l'un d'entre eux de la restituer au cours suivant.
Résultats: pas de photocopies, pas de pollution ; des élèves qui s'entraînent à l'oral et à la recherche activement, un professeur qui donne l'exemple... et qui gagne un peu de temps personnel (10 minutes de moins devant une machine)...

Bien à vous.

Merci d'avoir répondu.
Nous procédons donc de même, c'est assez rassurant même si du coup, je pense proposer à mes élèves de construire une fiche auteur complète pour les études d'oeuvres intégrales.