Ouverture de Scolaria Excellence

Provence a écrit:J'aime travailler dans le public parce que, malgré tous ses défauts, je dispose d'une indépendance vis-à-vis des parents d'élèves. Un père m'a menacé, un jour, de mettre sa fille dans le privé si je décidais de maintenir une punition. j'ai répondu à ce bon monsieur que je n'étais pas payée au nombre d'élèves et que je n'en avais cure.

Daphné a écrit:

Provence a écrit:J'aime travailler dans le public parce que, malgré tous ses défauts, je dispose d'une indépendance vis-à-vis des parents d'élèves. Un père m'a menacé, un jour, de mettre sa fille dans le privé si je décidais de maintenir une punition. j'ai répondu à ce bon monsieur que je n'étais pas payée au nombre d'élèves et que je n'en avais cure.

Exactement !

Provence a écrit: Un père m'a menacé, un jour, de mettre sa fille dans le privé

Celeborn a écrit:

Provence a écrit: Un père m'a menacé, un jour, de mettre sa fille dans le privé

Un père m'a fait la même avec son fils. Je lui ai répondu que j'avais passé toute ma scolarité dans l'enseignement privé, que j'en étais très content, et que je n'allais certainement pas le décourager d'agir ainsi

Uranie a écrit:
Ce que j'appelle "exercer mon métier" c'est : pouvoir transmettre à mes élèves mon goût pour la littérature et la langue française ; les faire progresser ; être libre dans mes méthodes.
Je ne vois pas la différence par rapport à l'enseignement public ou privé sous contrat.

Rien ne me garantit à 100 % que je pourrais le faire à Scolaria puisqu'effectivement cet établissement n'a pas encore ouvert ses portes, comme le rappelle Marquise de Merteuil. C'est d'ailleurs l'une des raisons pour lesquelles je cherche à comprendre ce projet, et le défends parfois (pas bec et ongles non plus, revoyez certains messages critiques) : j'aimerais beaucoup qu'il aboutisse pour voir ce que ça donne ! J'en suis curieuse.

Ce qui, a priori, me laisse penser qu'à Scolaria je pourrais "exercer mon métier", c'est :
1) la liberté pédagogique : pas d'inspecteur qui vient vérifier, non pas que vous faites bien votre travail et que vos élèves progressent, mais que vous appliquez les dernières modes pédagogiques, le Dogme.
L'inspecteur ne vient pas tout le temps, puis nous ne sommes pas obligés de suivre ses conseils à la lettre, surtout s'ils nous paraissent discutables.
le chef d'établissement si, en revanche, ainsi que les parents; et ces derniers seront encore plus dans une démarche consumériste, puisqu'ils paient cher la scolarité de leurs enfants.


2) le nombre d'heures hebdomadaires : 5 ou 6 heures effectives. Actuellement, en 1ère S, je ne dispose que de 4 heures par semaine.
ok

3) un lieu où il est entendu qu'on est là pour travailler : je ne compte plus le nombre d'heures perdues chaque année parce que l'infirmier ou un intervenant ou je ne sais qui aura pris mes élèves sur mes heures de cours pour leur expliquer qu'il est mal de fumer ou comment mettre une capote.
Tu n'es pas obligée de l'accepter.

Que les élèves soient d'un niveau médiocre m'importe peu, j'ai dans ce domaine une grande expérience ! Qu'ils ne soient pas motivés, même : idem. Mais qu'ils soient là, et que je puisse faire cours ! Non mais sans blague...
Parce que les élèves ne sont pas "là", ailleurs?

Uranie a écrit:
Ils sont en ligne.

Provence a écrit:Nous avons tous rencontré le même père de famille! :lol:

Uranie a écrit:Mdr : je vois qu'il n'y a pas que Scolaria qui fait l'objet d'une enquête ici... C'est une habitude de la maison ?

Chocolat a écrit:
Je ne vois pas la différence par rapport à l'enseignement public ou privé sous contrat.
Il faut replacer mon message dans son contexte de grêve des lycéens : en ce moment je ne peux pas faire cours, ou alors à 2 ou 5 ou 11 élèves, ça change tous les jours. Sinon, en temps normal, évidemment je peux... jusqu'au jour où je ne pourrai plus, et alors à ce moment-là je me poserai sérieusement la question.

L'inspecteur ne vient pas tout le temps, puis nous ne sommes pas obligés de suivre ses conseils à la lettre, surtout s'ils nous paraissent discutables.
le chef d'établissement si, en revanche, ainsi que les parents; et ces derniers seront encore plus dans une démarche consumériste, puisqu'ils paient cher la scolarité de leurs enfants.

Je suis bien d'accord. Je sais parfaitement à quelles dérives consuméristes peuvent conduire ce type d'établissements : au Directeur de faire son travail auprès des parents. Rien ne l'empêche de faire approuver les programmes préalablement à l'inscription. Je n'ai pas vu le "contrat" qu'il fera sans nul doute signer à ceux-ci, ni celui qu'il établit avec les enseignants qu'il recrute.



3) un lieu où il est entendu qu'on est là pour travailler : je ne compte plus le nombre d'heures perdues chaque année parce que l'infirmier ou un intervenant ou je ne sais qui aura pris mes élèves sur mes heures de cours pour leur expliquer qu'il est mal de fumer ou comment mettre une capote.
Tu n'es pas obligée de l'accepter.
Tu crois vraiment qu'on me demande mon avis ? Si c'est ainsi dans ton établissement, tu as bien de la chance !

Que les élèves soient d'un niveau médiocre m'importe peu, j'ai dans ce domaine une grande expérience ! Qu'ils ne soient pas motivés, même : idem. Mais qu'ils soient là, et que je puisse faire cours ! Non mais sans blague...
Parce que les élèves ne sont pas "là", ailleurs?

JPhMM a écrit:Seriez-vous en train de sous-entendre quelque chose de désagréable à notre encontre ?

L'auteur du "Programme Littérature et langue française" de Scolaria a écrit:Les programmes du corpus scolaire sont soigneusement conçus pour que l’élève de Scolaria puisse atteindre l’excellence au sein de la langue et de l’histoire littéraire. C’est pour cette raison que l’ensemble de l’équipe pédagogique avec le soutien de la direction a préféré l’appellation Littérature et langue françaises à celle de Français. En effet, le terme Français a été fort malmené par l’Education nationale depuis bien très longtemps. La méthode dite « décloisonnement » a profondément collaboré à détruire les précieux piliers qui ont servi à bâtir les riches domaines de la langue. C’est pour cette raison que dans Scolaria Excellence les corps professoral a considéré que l’élève doit acquérir impérativement, dès le début, une connaissance exhaustive aussi bien dans le domaine littéraire que sur le plan linguistique. Ces connaissances doivent accompagner l’élève tout au long de son parcours scolaire. Alors, l’ensemble conservera le caractère dit « cloisonné » où tous les champs techniques de la langue trouveront leur importance et leur place.

Uranie a écrit:

JPhMM a écrit:Seriez-vous en train de sous-entendre quelque chose de désagréable à notre encontre ?

Ce n'est pas moi qui fais des enquêtes. Même Frankenstein s'y met.
J'ai déjà répondu à ça : OUI je suis venue sur ce forum parce qu'on y parlait de Scolaria. Est-ce vraiment si choquant ?

Uranie a écrit:Marquise, je ne discute pas de la réforme des retraites, là. Je trouve juste que les lycéens seraient plus inspirés de venir en cours. Mais si vous croyez qu'ils bloquent le lycée uniquement parce qu'ils ont une conscience politique forte, je crois que vous êtes un peu naïve. Or vous ne l'êtes pas.

Uranie a écrit:Je trouve juste que les lycéens seraient plus inspirés de venir en cours.

Mais si vous croyez qu'ils bloquent le lycée uniquement parce qu'ils ont une conscience politique forte, je crois que vous êtes un peu naïve. Or vous ne l'êtes pas.

JLaurent a écrit:

Uranie a écrit:Je trouve juste que les lycéens seraient plus inspirés de venir en cours.

ça reste à voir. Ils sont responsables malgré leur jeune âge. Preuve ? : le gouvernement actuel a fait voter une loi autorisant les jeunes de 16 ans (ou plus) d'être patron d'entreprise, si ça ce n'est pas admettre que les d'jeuns sont responsables, c'est de la mauvaise foi éhontée.

Mais si vous croyez qu'ils bloquent le lycée uniquement parce qu'ils ont une conscience politique forte, je crois que vous êtes un peu naïve. Or vous ne l'êtes pas.

idem que plus haut.

fin de ma plaidoirie votre honneur.

(et encore, dans les tribunaux de France on ne dit pas "votre honneur", mais "monsieur le président")

frankenstein a écrit:Les jeunes manifestent une colère qui va bien au-delà des retraites...Depuis l'après-guerre, aucune génération n'a eu aussi peu de perspectives professionnelles...

Aurore a écrit:

frankenstein a écrit:Les jeunes manifestent une colère qui va bien au-delà des retraites...Depuis l'après-guerre, aucune génération n'a eu aussi peu de perspectives professionnelles...

Mouais...
Il y en a surtout un sacré paquet (pas tous ! prière de ne pas :marteau: ) qui y voient là une bonne occasion de se défouler et de faire parler d'eux.
Et franchement, il y a des pays où la situation de la jeunesse est autrement plus problématique...