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- Dr RaynalHabitué du forum
En fait, je m'oppose plus à la systématisation des méthodes constructiviste qu'à leur exercice volontaire: quelle que soit sa méthode d'enseignement, je considère qu'un professeur heureux d'enseigner obtiendra les meilleurs résultats possibles.
Je m'élève surtout contre le fait de rendre ces méthodes obligatoires et de considérer qu'elles constituent la seule voie de l'enseignement scientifique (et suis également gêné par leur justification pseudo-scientifique, par leurs présupposés épistémologiques, leurs échecs dans d'autres matières, leur prétention et la cuistrerie de leurs représentants les plus éminents....).
Je m'élève surtout contre le fait de rendre ces méthodes obligatoires et de considérer qu'elles constituent la seule voie de l'enseignement scientifique (et suis également gêné par leur justification pseudo-scientifique, par leurs présupposés épistémologiques, leurs échecs dans d'autres matières, leur prétention et la cuistrerie de leurs représentants les plus éminents....).
- Green TeacherNiveau 3
On est d'accord Dr Raynal, pas de raison d'imposer une méthode à quelqu'un si une autre fonctionne avec la personne et ses classes.
J'avoue que dans l'académie de Créteil, les inspecteurs de SVT sont plutôt cool et pas du genre a imposer, en tous cas, c'est pas l'impression que j'ai eu suite aux différentes réunions qu'on a eu. Il aiment les situations problèmes, mais ne sont pas à en vouloir a tout prix.
J'avoue que dans l'académie de Créteil, les inspecteurs de SVT sont plutôt cool et pas du genre a imposer, en tous cas, c'est pas l'impression que j'ai eu suite aux différentes réunions qu'on a eu. Il aiment les situations problèmes, mais ne sont pas à en vouloir a tout prix.
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