Quelle O.I en sixième?

Je pensais à l'Affaire Caïus d'Henry Winterfeld en sixième. Un récit historique pouvant s'intégrer au programme (antiquité). Mais j'ai peur d'être trop ambitieux, je veux avoir votre avis sur la question. Si vous connaissez, combien de temps laisser aux élèves pour cette lecture?
Si vous avez d'autres idées...

Nicolatsar a écrit:Je pensais à l'Affaire Caïus d'Henry Winterfeld en sixième. Un récit historique pouvant s'intégrer au programme (antiquité). Mais j'ai peur d'être trop ambitieux, je veux avoir votre avis sur la question. Si vous connaissez, combien de temps laisser aux élèves pour cette lecture?
Si vous avez d'autres idées...

Trop ambitieux? Tu plaisantes?

Je suis dans un collège zep, je précise! Je ne veux pas les décourager mais les inciter à lire :/

Je ne pense pas du tout que ce soit ambitieux de ta part. Les élèves accrochent bien avec ce bouquin.
Par contre, il vaut mieux que tu le proposes en cursive et pas en OI...La littérature de jeunesse n'est plus au goût du jour pour les OI!

Tu penserais à quoi en O.I? en rapport avec l'antiquité? Je ne savais pas que ce n'était plus au goût du jour

Les nouveaux programmes étaient applicables à la rentrée 2009 pour les 6e; ils changent en 5e cette année.

Oui je sais bien, on doit privilégier les œuvres classiques si j'ai bien compris.

En ce qui concerne l'Antiquité, je fais plusieurs séquences :
- une sur les textes fondateurs (Bible, Coran etc...) avec comme lecture cursive "Histoires comme ça"
- une autre sur les métamorphoses d'Ovide
- une autre sur L'Odyssée d'Homère

Tu trouveras les programmes ici:

http://media.education.gouv.fr/file/special_6/21/8/programme_francais_general_33218.pdf

Pour faire suite au message de Lusitana, l'édition de L'Odyssée de L'Ecole des Loisirs est très très bien.

Lusitana a écrit:En ce qui concerne l'Antiquité, je fais plusieurs séquences :
- une sur les textes fondateurs (Bible, Coran etc...) avec comme lecture cursive "Histoires comme ça"
- une autre sur les métamorphoses d'Ovide
- une autre sur L'Odyssée d'Homère

+1.

Lusitana a écrit:En ce qui concerne l'Antiquité, je fais plusieurs séquences :
- une sur les textes fondateurs (Bible, Coran etc...) avec comme lecture cursive "Histoires comme ça"
- une autre sur les métamorphoses d'Ovide
- une autre sur L'Odyssée d'Homère

Merci, je débute cette année . Donc comme O.I peut-on considérer un conte comme tel??? Sachant qu'il faut en lire 3 + les lectures cursives, ça représente un certain budget pour les parents des élèves, si je demande l'achat de plusieurs ouvrages!

Oui les récits courts comme les contes, les nouvelles sont des OI.

En ZEP, si tu as des classes de niveau, L'Affaire Caïus ne marchera pas avec des très faibles. Mais avec des classes moyennes à bonnes, en général l'oeuvre plaît en LC!

Il y a peut-êtres des séries dans ton établissement, il faut voir avec la documentaliste et tes futurs collègues.

Tu as sans doute aussi la possibilité de faire acheter d'autres séries par ton établissement.

Tu es stagiaire?

Nicolatsar a écrit:

Lusitana a écrit:En ce qui concerne l'Antiquité, je fais plusieurs séquences :
- une sur les textes fondateurs (Bible, Coran etc...) avec comme lecture cursive "Histoires comme ça"
- une autre sur les métamorphoses d'Ovide
- une autre sur L'Odyssée d'Homère

Merci, je débute cette année . Donc comme O.I peut-on considérer un conte comme tel??? Sachant qu'il faut en lire 3 + les lectures cursives, ça représente un certain budget pour les parents des élèves, si je demande l'achat de plusieurs ouvrages!

N'oublie pas qu'il y a peut-être des séries au CDI de ton collège que tu pourras exploiter