Débuter l'année en 3ème

Par quelle séquence débutez-vous l'année en 3ème? Ca fait plusieurs années que je n'en ai pas eu et je ne sais pas par quel bout prendre le programme.
MERCI

La plupart commencent par des nouvelles, me semble-t-il.

Cette année j'aimerais éviter les nouvelles et commencer par un GT autobiographie/argumentation autour de la lecture en donnant en LC Le Vieux qui lisait des romans d'amour pour enchaîner en séquence 2 sur l'étude d'une OI (récit long). Mais il faut que je peaufine tout ça.

Je commence par les nouvelles du XXème, puis Cannibales de Daeninckx.

Je pensais commencer par un GT sur "récits de guerre" (14-18 // histoire) + LC "Paroles de poilus" + Extraits du film "Un long dimanche de fiançailles" Objet d'étude : la description.
Vous en pensez quoi ?

Idem, des nouvelles.
Un conseil, si tu permets, vois dans le "long terme" pour préparer certains cours en consultant les nouveaux programmes.

Les nouvelles "cruelles": Né de l'homme et de la femme/ Pauvre petit garçon/ Une méchante petite fille/Boitelle

expérience a écrit:Je pensais commencer par un GT sur "récits de guerre" (14-18 // histoire) + LC "Paroles de poilus" + Extraits du film "Un long dimanche de fiançailles" Objet d'étude : la description.
Vous en pensez quoi ?

Ces récits sont en général captivants et terrifiants. Je trouve dommage de ne les envisager que sous l'angle de la description. Pourquoi ne pas travailler justement sur le fond ? Que nous disent ces textes de notre humanité ?

phedre, je ne connais pas les deux dernières, peux tu me donner les auteurs stp?
Je commence aussi par les nouvelles, j'ai fait un GT sur l'autobio pour commencer l'an passé et je préfère revenir aux nouvelles...

Boitelle est de Maupassant mais je n econnais pas non plus Une méchante petite fille.

Thalie a écrit:

expérience a écrit:Je pensais commencer par un GT sur "récits de guerre" (14-18 // histoire) + LC "Paroles de poilus" + Extraits du film "Un long dimanche de fiançailles" Objet d'étude : la description.
Vous en pensez quoi ?

Ces récits sont en général captivants et terrifiants. Je trouve dommage de ne les envisager que sous l'angle de la description. Pourquoi ne pas travailler justement sur le fond ? Que nous disent ces textes de notre humanité ?

Merci Thalie

Une méchante petite fille de J. Jean-Jacqueshttp://palf.free.fr/nouvelle/jehanne.htm

C'était ma séquence d'inspection, ça a bien plu. Si tu veux des pistes...

merci!!!

Merci.

Moi aussi c'est possible ?

phedre034 a écrit:Les nouvelles "cruelles": Né de l'homme et de la femme/ Pauvre petit garçon/ Une méchante petite fille/Boitelle

J'ai regardé sur Amazon mais je n'ai pas trouvé. C'est chez qui?

Né de l'homme et de la femme je dirais Matheson de mémoire.
Pauvre petit garçon de Buzzati.
Une méchante petite fille, lien donné par Phèdre en page 1.
Boitelle, Maupassant.

Phèdre tu as tout photocopié et fait un GT?

Voilà des pistes, je pense mettre la séquence sur la bdd si j'arrive à scanner tout ça sans que ce soit trop dégueu ( mon ancien ordi avec les docs word m'a plantée)
Séquence sur le récit complexe , la nouvelle. Séance de révision des points importants concernant la narration. Bases pour le brevet. 3ème FAIBLE.

Intro: Qu'est ce que le récit complexe? 1ères définitions d'élèves (récit mêlant dialogue/description: la temporalité est mie de côté car vue avec l'autobio)
Voici les séances de lecture/ écriture
S1: Légendes urbaines (écriture)
A partir de deux récits de légendes urbaines, les élèves en choisissent une, la réécrivent en insérant un portrait en bloc du fantôme
Récit complexe et description en bloc
S2: Né de l'homme et de la femme (la nouvelle d'épouvante)
Questionnaire d'analyse( qui est le monstre?) et analyse du portrait par touches (physique du monstre, caractère, langage...).
1 un perso singulier
2 l'enjeu de la nouvelle
S3: Narrateur et points de vue
S4: Une méchante petite fille (La nouvelle à chute 1)
Questionnaire d'analyse sur la chute, les indices de la chute, le comportement des perso
S5: champs lexicaux, champs sémantiques
S6: Pauvre petit garçon (la nouvelle à chute 2)
Questionnaire d'analyse
1 Une nouvelle à chute?
2 Un pauvre petit garçon?
3 L'enjeu de la nouvelle
S7: les figures de style
S8: Boitelle (la nouvelle réaliste)
1 Structure et sens
2 La dénonciation des préjugés raciaux

Exos d'écriture divers: le suite de Né de l'homme et de la femme ( attaque du monstre? Fuite?)
Le destin de la femme noire ( Boitelle)
Un épisode de l'enfance d'un vampire



Les séances de langue portaient sue la réécriture (le récit dans tous ses états/ la conjugaison des temps du récit/ les valeurs des temps du récit/ réalisme et paroles rapportées dans Boitelle

Eval: sujet de type brevet sur Lucien ( j'ai ait exprès de prendre un texte simple)
écriture d'un récit encadré illustrant un récit cadre , comme dans Boitelle

cristal a écrit:

phedre034 a écrit:Les nouvelles "cruelles": Né de l'homme et de la femme/ Pauvre petit garçon/ Une méchante petite fille/Boitelle

J'ai regardé sur Amazon mais je n'ai pas trouvé. C'est chez qui?

Chez moi! J'ai fait le gt.
Tu trouveras Boitelle dans un manuel 2nde:Delagrave
Et Matheson très bonne trad dans Le Bordas 2nde, Textes et Perspectives 2004
Le reste en ligne

Merci!

Je vais commencer par Cannibale, que les élèves auront lui pendant l'été. Choix fait en accord avec ma collègue. Avez-vous déjà commencé ainsi ? Etudié le texte en classe ? Qu'est-ce que ça donne avec les élèves ? Merci !!

Cannibales a beaucoup de succès, je prévois ça :

1.Le paratexte – le géographique et le contexte historique

2. L’incipit p.11-17 : histoire de la nouvelle Calédonie – le récit enchâssé

3. Le départ pour l’exposition universelle – l’échange p. 18-27 : la dénonciation du traitement des Kanaks – le temps dans le récit

4. Grammaire : les natures de mots

5. L’exposition p. 27 -34 : la mise en scène du zoo humain – la rafle

6. p. 35 : l’animalité du personnage / p ; 41 : la description de la ville (point de vue de l’observateur étranger)

7. Grammaire/orthographe : la fonction sujet et l'accord du verbe

8. Dictée - évaluation de grammaire

9. Le dénouement – Le schéma narratif et le rôle des personnages– La portée de l'œuvre

10. Evaluation – bilan

11. Rédaction

C'est la première que je ferai Cannibales. Quel sujet de rédaction leur demandez-vous ?

Pour ma part, après deux ou trois ans de nouvelles à chute, elles me sortent par les yeux. Elles sont vaines et finalement très peu intéressantes si ce n'est le jeu de leur chute justement, mais cela fait un peu maigre comme intérêt.
Je suis donc revenue aux nouvelles terribles de Maupassant et à celles de Zola qui sont magnifiques.

je commence aussi par ls nouvelles, pour revoir les acquis sur le récit...