- EmeraldiaÉrudit
Bonsoir,
Que faites-vous avec les élèves en cours en cette fin d'année très longue... Je suis épuisée. Avec les 6èmes, le théâtre fonctionne même s'ils sont énervés, les 3èmes ne bossent pas mais j'ai le prétexte du brevet pour continuer malgré tout...
Par contre, avec les 4èmes, c'est une catastrophe : j'ai dû exclure une folle qui m'agresse littéralement ("je m'emmerde, c'est un cours de merde" en hurlant) et j'ai voulu donner deux extraits du Bourgeois Gentilhomme à bosser juste pour jouer... Ca a été impossible : pas moyen d'avoir le silence ! La semaine dernière, je n'avais que 9 élèves et on a fait des impros, ils ont bien aimé. J'ai voulu retenter ça aujourd'hui, les mêmes élèves étaient partants au début mais ils ont été découragés par les autres, de bons élèves ont voulu tenter l'impro mais au final, n'avaient rien à dire...
Je n'ai rien pu faire de l'heure. Une écervelée m'a dit : "on en a marre, vous ne pouvez pas faire des jeux ?". Je lui ai dit d'aller jouer chez elle...
Alors que faites-vous en ce moment ? Vous arrivez à les intéresser ? Je me dis que si ça ne marche pas avec des exercices sympas de théâtre...c'est mal barré...
Que faites-vous avec les élèves en cours en cette fin d'année très longue... Je suis épuisée. Avec les 6èmes, le théâtre fonctionne même s'ils sont énervés, les 3èmes ne bossent pas mais j'ai le prétexte du brevet pour continuer malgré tout...
Par contre, avec les 4èmes, c'est une catastrophe : j'ai dû exclure une folle qui m'agresse littéralement ("je m'emmerde, c'est un cours de merde" en hurlant) et j'ai voulu donner deux extraits du Bourgeois Gentilhomme à bosser juste pour jouer... Ca a été impossible : pas moyen d'avoir le silence ! La semaine dernière, je n'avais que 9 élèves et on a fait des impros, ils ont bien aimé. J'ai voulu retenter ça aujourd'hui, les mêmes élèves étaient partants au début mais ils ont été découragés par les autres, de bons élèves ont voulu tenter l'impro mais au final, n'avaient rien à dire...
Je n'ai rien pu faire de l'heure. Une écervelée m'a dit : "on en a marre, vous ne pouvez pas faire des jeux ?". Je lui ai dit d'aller jouer chez elle...
Alors que faites-vous en ce moment ? Vous arrivez à les intéresser ? Je me dis que si ça ne marche pas avec des exercices sympas de théâtre...c'est mal barré...
- alinetteNeoprof expérimenté
Moi ça va encore. Je suis sur L'avare et j'ai ma carotte: on bosse bien le texte et je termine en visionnant les extraits. Ça marche. Je les fais jouer également.
Mes 6e adorent l' Odyssée donc avec eux aucun souci puisqu'ils veulent connaître la suite. Demain, ma collègue LC vient leur faire une initiation au grec.
Vendredi 25, j'organise avec ma collègue de maths un tournoi français-maths pour les 4e.
Je vais aussi en salle info.
Mes 6e adorent l' Odyssée donc avec eux aucun souci puisqu'ils veulent connaître la suite. Demain, ma collègue LC vient leur faire une initiation au grec.
Vendredi 25, j'organise avec ma collègue de maths un tournoi français-maths pour les 4e.
Je vais aussi en salle info.
- VirginieNiveau 7
Pareil chez nous! Ils rendent les livres jeudi et vendredi et seront en vacances le 23 . Sauf qu'ils sont déjà en vacances dans leurs têtes. Ac les 6èmes, on bosse encore. Quand ils me demandent des jeux, je dis qu'on n'est plus en primaire. Ac les autres niveaux, difficile de bosser. Chez nous, ils sont ts là (pas 9 seulement) mais ne veulent pas bosser. Les exclusions de cours se ramassent à la pelle!
- EmeraldiaÉrudit
J'ai essayé les extraits de la pièce...ça a duré une demi heure puis tt le monde a décroché et s'est mis à bavarder...alinette a écrit:Moi ça va encore. Je suis sur L'avare et j'ai ma carotte: on bosse bien le texte et je termine en visionnant les extraits. Ça marche. Je les fais jouer également.
Mes 6e adorent l' Odyssée donc avec eux aucun souci puisqu'ils veulent connaître la suite. Demain, ma collègue LC vient leur faire une initiation au grec.
Vendredi 25, j'organise avec ma collègue de maths un tournoi français-maths pour les 4e.
Je vais aussi en salle info.
- EmeraldiaÉrudit
Ils étaient 9 juste la semaine dernière car ils participaient à un projet avec d'autres profs...cette semaine, il y a 4 absents...Virginie a écrit:Pareil chez nous! Ils rendent les livres jeudi et vendredi et seront en vacances le 23 . Sauf qu'ils sont déjà en vacances dans leurs têtes. Ac les 6èmes, on bosse encore. Quand ils me demandent des jeux, je dis qu'on n'est plus en primaire. Ac les autres niveaux, difficile de bosser. Chez nous, ils sont ts là (pas 9 seulement) mais ne veulent pas bosser. Les exclusions de cours se ramassent à la pelle!
- elfianeNiveau 10
Je souffre en ce moment !!!!!! D'autres questions ?
- MSFidèle du forum
Avec les 5° ça va, on travaille sur Les Misérables, aternance film et textes, ils ont l'air d'aimer.
Avec les 6° c'est un peu plus dur mais je veux impérativement terminer les fables et les dernières leçons de grammaire, alors je suis encore plus sévère sue d'habitude.
Avec les 6° c'est un peu plus dur mais je veux impérativement terminer les fables et les dernières leçons de grammaire, alors je suis encore plus sévère sue d'habitude.
_________________
Pas de deuxième année d'IUFM!
- JaneMonarque
Je compte les minutes !
6°: je finis l'Odyssée (et le programme)
3° con-con et 3° dadais: révisions et entraînement brevet (programme bouclé ! )
6°: je finis l'Odyssée (et le programme)
3° con-con et 3° dadais: révisions et entraînement brevet (programme bouclé ! )
- titeprofExpert
je faiblis...
j'ai eu cours avec des 5eme ce matin : 6 qui suivent et écrivent sur 24, et moi qui n'ai plus la force de crier/les faire se remuer. Je leur ai simplement demandé pourquoi ils étaient là, au collège, alors qu'ils seraient bien mieux chez eux... :
- on est obligés!
- ah bon? on vous met un flingue sur la tempe le matin pour que vous vous rameniez? non parce que il serait peur être temps d'agir en acceptant ses responsabilités, en arrêtant de jouer au martyr... ceux qui ne veulent pas bosser, la porte est là.
Pas un ne se lève..;
- bien sûr, je m'en doutais, que de la gueule comme on dit...
Petit laïus minable et moralisateur certes, mais j'en peux plus de cette fin d'année...
j'ai eu cours avec des 5eme ce matin : 6 qui suivent et écrivent sur 24, et moi qui n'ai plus la force de crier/les faire se remuer. Je leur ai simplement demandé pourquoi ils étaient là, au collège, alors qu'ils seraient bien mieux chez eux... :
- on est obligés!
- ah bon? on vous met un flingue sur la tempe le matin pour que vous vous rameniez? non parce que il serait peur être temps d'agir en acceptant ses responsabilités, en arrêtant de jouer au martyr... ceux qui ne veulent pas bosser, la porte est là.
Pas un ne se lève..;
- bien sûr, je m'en doutais, que de la gueule comme on dit...
Petit laïus minable et moralisateur certes, mais j'en peux plus de cette fin d'année...
- Espagnol : et vous avec vos secondes? Vous faites quoi en ce moment?
- Faites-vous les mêmes cours quand vous avez le même niveau ?
- Que faites-vous avec vos terminales en espagnol en ce moment ?
- Confrontation de nos pratiques: que faites-vous? comment le faites-vous?
- Quel âge aviez vous au moment de votre reconversion? Avez- vous repris des études? Vous aviez des enfants?
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum