notre comédie musicale.

depuis 3 ans je mets mes savoirs de bassiste dans un projet IDD avec le prof de techno et le prof de musique.
Nous montons une comédie musicale, je m'occupe de la partie scénario et habillage/maquillage, logistique... ( oui, je suis prof de maths et ne fait pas de maths en IDD)
Mon collègue de techno forme les techniciens, qui créent des diaporamas qu'on vidéo projette pour accompagner les morceaux, des élèves sont à la technique ( son, micros, décor, lumière...) et avec une bande son comme appui nous jouons, piano/basse.
Cette année nous reprenons Starmania et nous découvrons des talents d'élèves insoupçonnés.
Cela se passe relativement bien sauf les techniciens qu'il faut booster...
notre spectacle se joue Mardi soir et j'ai le trac comme les élèves, je suis liquéfiée...
mais d'un autre coté, il me tarde, les années précédentes cela a crée un engouement assez impressionnant...

qu'allons nous faire si les IDD sont supprimés?

J'ai comme projet pour finir le spectacle après la chanson finale de présenter un à un les techniciens , de les faire monter sur scène, qu'ils aient eux aussi leur petit moment de "gloire" ( c'est ingrat ce travail, cela ne se "voit" pas... )
je voudrais aussi mais ça c'est un peu risqué ( enfin, pas envers les parents car je suis dans un pays de gauchistes !! pour mon plus grand plaisir !! ) dire et prévenir les parents sur la perennité menacée de ces IDD, mais je sais pas comment le formuler...


je ne veux pas faire des comédies musicales en atelier sur la base du volontariat, nous montons ce projet avec les 4eme, ils sont obligés de le faire ( c'est un enseignement comme un autre ) , et au final la timidité laisse la place à l'envie, l'engouement, et ils vivent chaque année un grand moment... alors qu'au début ils étaient réticents, ils s'approprient le projet ( moi aussi...Starmania j'étais pas très chaude... )

Bon spectacle mardi!

qu'allons nous faire si les IDD sont supprimés?

A mon avis, vous pouvez faire une classe à PAC à la place : en plus, vous aurez des subventions !

hahem...John, c'est quoi une classe PAC?
merci Raph

Projet d'Action Culturelle (Gryphe ? Dis-moi que c'est ça, cette fois-ci). On monte un projet, on le présente je sais pas où et je sais pas comment, et on a une subvention. y'a un cahier des charges, a priori. Et sûrement des gens qui t'expliqueront ça mieux que moi

Celeborn, non, c'est une classe à projet artistique et culturel

http://eduscol.education.fr/cid45602/dispositifs-de-l-action-culturelle.html

PAC: projet artistique et culturel

Il faut monter un dossier chaque année pour le mois de mai.
Contraintes: projet interdisciplinaire, intervention d'un partenaire extérieur qui doit obligatoirement intervenir lors de séances au collège, mise en oeuvre de points précis des programmes des disciplines concernées, réalisation finale.
Les partenaires locaux sont toujours préférés aux autres. Cela fait la différence entre les différents dossiers, de même que les projets incluant des élèves en situation de handicap ou d'enseignement spécialisé (segpa par exemple) font pencher la balance favorablement.

Celeborn, chaque fois tu es pas loin ( mais tu y es plus près que moi.)
Merci John et Audrey pour vos renseignements ...
ça va pas etre simple quand même... vu qu'on fait un peu ce qu'on veut...

en fait, Marlène, c'est pas si compliqué que ça à monter....
S'il y a musique et techno, les profs porteurs du projet sont tout trouvé, et l'interdisciplinarité aussi! les compétences scoliare smises en oeuvre, no soucy!
Après, faut juste faire appel à un intervenant extérieur...pourquoi pas un technicien de théâtre ou de concert?

Ceci dit, pour l'année prochaine, trop tard....
Mais rien n'empêche de monter ce projet sur des fonds de l'établissement hors idd: dans mon collège, y a pas mal de choses qui ne sont ni en pac, ni en idd... le FSE peut sans doute aider!

oui, peut etre...je peux trouver ( mon prof de basse... )
et parler des fractions de Pythagore qui est à l'origine des notes de musique...ça aussi, je peux faire...
merci pour vos précieux renseignements...

l'année prochaine la DGH nous a prévu les IDD, on en fait beaucoup bénévolement ( quand on part sur ça on ne compte plus...) ce qu'on souhaite c'est que ce soit obligatoire dans l'emploi du temps des élèves, c'est cela qui m'importe

John a écrit:Celeborn, non, c'est une classe à projet artistique et culturel

Rhâââââ ! C'est un dispositif d' "action culturelle", y'a les lettres A puis C, mais ça veut pas dire "Action Culturelle" dans le sigle… Comment voulez-vous que j'y arrive ?

J'vais p't'être la faire, finalement, cette formation sur les sigles de l'E.N.

Marlène, je t'envie, monter Starmania un jour, c'est un de mes grands rêve. En fait, non, mon rêve est de chanter carrément un des rôles ...
Tu joues pendant le spectacle en Live, j'ai bien compris ?
Du coup, je me remets à y penser ... Et je rentre à peine du Spectacle de "mon" club théâtre, tout s'est très très bien passé, on a bien géré les petits catastrophes du jour.
Sinon, je suis étonnée de voir qu'il y a encore des idd chez toi, je ne savais pas que ça existait encore, car chez moi, c'est fini depuis pas mal d'années. Et on n'a jamais mené de pareils projets. Je pense aussi que tu devrais faire un projet PAC ( ou un AEC, c'est plus léger, c'est ce qui nous permet d'avoir un peu de sous pour les costumes ou autre...) Il existe aussi les CDDC ( ne me demande pas ce que ça veut exactement dire, je suis trop naze, là) , mais ça, je crois que cela se fait en partenariat avec un intervenant extérieur ( choisi dans une liste " homologuée" par l'ia)
M... pour ton spectacle !

Celeborn a écrit:

John a écrit:Celeborn, non, c'est une classe à projet artistique et culturel

Rhâââââ ! C'est un dispositif d' "action culturelle", y'a les lettres A puis C, mais ça veut pas dire "Action Culturelle" dans le sigle… Comment voulez-vous que j'y arrive ?

J'vais p't'être la faire, finalement, cette formation sur les sigles de l'E.N.

Comment, cette formation ?

Je suis sûre qu'on peut en faire une par sigle

Les IDD existent encore aussi chez moi, ils complètent les services des profs de musique et arts plastiques, puisqu'il n'y a pas 18 classes dans mon collège.
Bonne chance Marlène pour ton spectacle !

Esméralda a écrit:Marlène, je t'envie, monter Starmania un jour, c'est un de mes grands rêve. En fait, non, mon rêve est de chanter carrément un des rôles ...
Tu joues pendant le spectacle en Live, j'ai bien compris ?
Du coup, je me remets à y penser ... Et je rentre à peine du Spectacle de "mon" club théâtre, tout s'est très très bien passé, on a bien géré les petits catastrophes du jour.
Sinon, je suis étonnée de voir qu'il y a encore des idd chez toi, je ne savais pas que ça existait encore, car chez moi, c'est fini depuis pas mal d'années. Et on n'a jamais mené de pareils projets. Je pense aussi que tu devrais faire un projet PAC ( ou un AEC, c'est plus léger, c'est ce qui nous permet d'avoir un peu de sous pour les costumes ou autre...) Il existe aussi les CDDC ( ne me demande pas ce que ça veut exactement dire, je suis trop naze, là) , mais ça, je crois que cela se fait en partenariat avec un intervenant extérieur ( choisi dans une liste " homologuée" par l'ia)
M... pour ton spectacle !

AEC c'est pour Art et Culture au collège ? Si c'est le cas, c'est plus lourd qu'une classe à PAC, en tout cas dans la version que je connais, qui est celle du 93: 40h d'intervention (contre 10h en classe à PAC).
Je ne connais pas l'autre sigle (et j'ai moi aussi du mal avec toutes ces abréviations...)

Je viens moi aussi de monter un petit "spectacle" avec mes 6e: une mise en scène et en musique des contes de Perrault. Les élèves techniciens (régie lumière et son), les musiciens, se sont joints aux comédiens pour saluer à la fin.

Bon courage pour mardi, ça va aller tu verras.

je crois que les heures d'IDD persistent en fonction des projets qui se montent, ou pour compléter des services.
Cette idée de comédie musicale est venue alors que nous avions à compléter nos services, et maintenant nos CDE successifs les défendent becs et ongles. ( et pour cause, notre chef a lanc" ses invites, et la connaissant, on va avoir du gratin...)



oui, je joue en live, avec le collègue au piano et les enfants chantent, pendant que les techniciens sont au son, lumière, vidéoprojecteur, ordinateur, bref, y'a du matos, qu'on compte acheter les années futures...donc ces idées de classes culturelles pour avoir des sous, ça peut le faire.

merci pour vos encouragements, je suis comme une gamine ... demain je vais acheter le maquillage pour les chanteurs/acteurs...

j'ai mal au veeeeeeentre !! :Oups: :boucherie:

j'ai mal au veeeeeeentre !!

oui, avant... Mais pendant, tu penseras:

Lynette a écrit:

AEC c'est pour Art et Culture au collège ? Si c'est le cas, c'est plus lourd qu'une classe à PAC, en tout cas dans la version que je connais, qui est celle du 93: 40h d'intervention (contre 10h en classe à PAC).
Je ne connais pas l'autre sigle (et j'ai moi aussi du mal avec toutes ces abréviations...)

Je viens moi aussi de monter un petit "spectacle" avec mes 6e: une mise en scène et en musique des contes de Perrault. Les élèves techniciens (régie lumière et son), les musiciens, se sont joints aux comédiens pour saluer à la fin.

Bon courage pour mardi, ça va aller tu verras.

Lynette, il me semble que AEC, c'est pour Action Educative et Culturelle, et non, on n'a pas d'intervenant ( j'en dépose un depuis quelques années, qui nous permet d'avoir un peu d'argent pour achat de tissus pour les costumes ou autre babioles...)

MArlène, je me disais que si tu pouvais filmer et montrer quelques images, ce serait sympa ( mais bon je suppose qu'il faudrait l'autorisation des parents, je sais ce que c'est !)

Je me rends compte que je n'ai pas fait de compte rendu...l'adrénaline surement.
Donc le mardi matin les techniciens sont allés faire les derniers réglages avec les profs de musique et de techno, pendant que je faisais cours avec les 3eme.
Je ne sais pas ce qu'ils leur ont dit mais ils étaient enfin motivés.
Bref, l'apreme on a fait une bonne répète, et le soir, nous avons mangé ensemble avant le spectacle.
le trac.
une heure avant les élèves arrivent, une maman d'élève maquilleuse de théatre les a métamorphosés, une ancienne élève coiffeuse est aussi venue, moi même j'ai passé du mascara, du vernis.
vous imaginez une bande de filles de 4eme avant spectacle...et la prof de maths, pareil...on était tous au même niveau, chacun son role , chacun son importance.
les coulisses étaient bruyantes.
300 personnes dans la salle, famille, amis, élus, anciens élèves, profs...
speech de la CDE, qui nous présente un par un, une standing ovation pour nous, là l'égo il est x1000...
les élèves ont assuré, c'était génial.
les techniciens ont été carrés, les élèves ont bien chanté, ont bien été dans le personnage.
Niveau musique, j'ai attaqué, et je me suis pas trompé...c'était magique.
des anciens élèves qui jouent en groupe m'ont dit que j'avais assuré la basse, que ça passait super bien.
rien que pour des moments pareils, ça vaut le coup de se décarcasser.
les élèves étaient aux anges, les profs aussi, les autres adultes étaient bluffés.
Bon, comme vous l'aurez compris, ça pouvait pas mieux être.
Les élèves recommenceront, fin octobre, pour montrer aux nouveaux élèves ce qu'on attend d'eux.
Cela fait la troisième année, et cette comédie musicale ( 1ere année, Fugain, l'an dernier, des morceaux variés, l'an prochain, on fait les chanteurs morts avec une mise en scène autour de saint pierre, cela ira de Barbara à Mickael Jackson, avec aussi des traits d'humour...) est devenue un passage obligé pour les 4emes.
Cette année c'était la meilleure, on avait aussi un très bon son, contrairement aux années précédentes.
pour les photos et vidéos, il faudra patienter un peu, mais il y en aura.

merci en tout cas pour tout vos bons conseils.

Merci pour le compte-rendu Marlène. Beau moment pour récompenser l'investissement de tous. Bravo!

Bravo, pour es élèves (et pour les profs aussi finalement ) ce sont des moments inoubliables !