LUDUS MAXIMUS - TRES LONG, désolée !!!!

Tu as vraiment eu de superbes idées, Thétis!

J'adore le Dr Maboul géant et les ateliers "divination" ( même à mon âge j'aurais aimé participer ).

Bon courage pour Hérodote ! Moi je trouve qu'en t'y mettant fin juin, tu es déjà pas mal exigeante !
Côté projets , j'ai plus ou moins décidé de faire un "atelier" par séquence (ou au moins période) et de reprendre les plus marquants pour une après-midi de présentation de l'option aux 6è.

Donc là je suis partie sur atelier "cuisine" , atelier "jeux de société" et atelier "fabrication d'une fibule" - mais là il faut que je teste le dispositif (pour la cuisine aussi d'ailleurs, je viens de recevoir le petit bouquin de Martina Krcmar) - pour ce qui touche à la vie quotidienne.
J'aimerai bien aussi faire un atelier "emmailloter un bébé".
Allez voir là : http://www.viaromana.com/antiquite/l_association_presentation il y a des trucs vraiment intéressants !

Par contre , je sèche un peu sur des activités de ce type en 4è-3è (atelier "gladiateurs" avec mise à mort de certains combattants ? )

Pareil, j'ai décidé sur ton impulsion, Thetis, de faire les PLL (Primi Latini Ludi ) mais il serait question d'occuper seulement 2 salles pour presque... 200 élèves de 6ème ! J'ai une collègue en Lettres Classiques et normalement 3 collègues d'HG qui m'aideraient (prog 6ème).
J'ai retenu certains de tes ateliers et j'en ai rajouté d'autres comme "le menteur" où un latiniste donne des assertions que les participants doivent infirmer ou confirmer (selon des panneaux donnant les indices bien sûr) ou "le compte est bon" où il s'agirait de compter en chiffres romains. D'ailleurs, dites moi ce que vous en pensez. Je me pose en effet bcp de questions, notamment sur le fait que les élèves pourraient retenir des bêtises sur le "menteur".
Sinon, encore chapeau bas pour tes idées Thetis... et la motivation qu'elles créent chez tes collègues !!

c'est pas mal le menteur ! Je pensais au jeu proposé par Thétis : la carte avec les monuments. A côté de chaque vestige on pourrait mettre des infos et ensuite faire un menteur sur ces infos pour obliger à les lire.

En 4è je fais qqx un "tour des Gaules" : les élèves doivent passer de ville en ville et répondre à des questions (géographie , langue , expressions...) portant soit sur la cité soit sur des éléments du cours pour valider leur passage + jeux genre rébus. on fait ça au CDI pour avoir les infos sous la main.

Je cueille ces nouvelles idées avec plaisir !!!! Tu me donneras + d'indications Linotte sur le contenu de ton Tour des Gaules, ça me botte bien !!!!

Pour le Menteur, j'entends le principe, mais pourrais-tu détailler un peu le processus ? Ca pourrait être très sympathique !

(Et merci pour vos remarques, vroummmmmmmmmm, je repars pleine de nouvelles motivations pour mettre en valeur les langues anciennes !!!!!!)

thetis a écrit:Pour le Menteur, j'entends le principe, mais pourrais-tu détailler un peu le processus ? Ça pourrait être très sympathique !

Tu me prends un peu de court puisque le projet ne sera mis en place que l'année prochaine mais je pensais à un élève qui donnerait une liste d'affirmations auxquelles les équipes doivent répondre par "vrai" ou "faux". Ex: "Les Gaulois étaient réputés pour leur mauvaise hygiène" ou "Les empereurs romains sont appelés des césars en souvenir de Jules César" ou des affirmations plus centrées sur la vie quotidienne (comme le soulignent les nouveaux programmes de chaque niveau) "L'insula est une riche demeure romaine" ou "le garum est une sauce à base de poisson macéré", etc.
Je donne ce qui me traverse l'esprit mais ça ne devrait pas être compliqué de faire une petite centaine d'affirmations (vraies et fausses bien sûr) de ce type pour balayer les thèmes des programmes des différents niveaux. Par exemple, sur 10 affirmations infirmées ou confirmées correctement, l'équipe doit avoir plus de la moyenne sans quoi il ne passe pas l'épreuve et doit se confronter à une nouvelle série d'affirmations.

Chaque épreuve donne une lettre (j'ai prévu 6 stands pour le moment, dc 6 lettres) et lorsque l'équipe a ses 6 lettres, elle doit les remettre dans l'ordre pour former un mot en rapport avec le nom de l'auteur de son équipe : ex. l'équipe Cicéron devra retrouver le mot "consul" dc chaque stand sait quelle lettre il doit donner personnellement à chaque équipe. Ça évitera les petites tricheries je pense

Voilà, quand ce sera plus abouti dans ma tête, je préparerai un dossier pour le présenter à mon chef d'établissement que je pourrais transmettre ici si cela intéresse quelqu'un
En tout cas, encore mille mercis à toi Thétis car l'idée de ces jeux est tout simplement géniale et cela me donne un enthousiasme énorme !!
Par contre, je suis sûre que les élèves vont adorer préparer tout ça mais je crains de trop empiéter sur les cours et le programme. Je pensais leur confier ce travail à faire à la maison avec vérification en classe simplement. Qu'en pensez-vous?

très bonne idée aussi de fédérer les divers ateliers autour d'une épreuve finale.
Finalement , ça fait un peu Ford Boyard , je vous le dis , il ne manque plus que les lions dans l'arène !!

j'ai demandé à mon CDE 1heure de latin supp. pour mon cours double 4è/3è, impossible , mais il n'est pas contre des heures d'accompagnement éducatif dédiées à un projet latin (là, on détourne un peu l'esprit tout de même). Il a fait une drôle de tête lorsque je lui ai dit qu'on allait se servir de la salle cuisine (c'est une petite salle qui servait auparavant pour l'EMT).

L'EMT? (je suis nulle pour les sigles !)

ouh la la , "de mon temps" c'était "éducation manuelle et technique", on faisait de la cuisine , du bricolage ; c'est l'ancêtre de la techno !

Ensuite qqs profs l'ont utilisée pour faire des séances "gateaux de Noël" (en allemand)

linotte a écrit:ouh la la , "de mon temps" c'était "éducation manuelle et technique", on faisait de la cuisine , du bricolage ; c'est l'ancêtre de la techno !

Ah la la, l'EMT, que de souvenirs grandioses de tomates farcies à 10 heures du mat, de blouses affreuses à coudre dans un tissu vert caca d'oie, ou de spot électrique qui n'a jamais fonctionné... C'était toute une époque !

Alors là, je reste admirative devant tant de travail et de projet!
Du coup, vous m'avez donné envie, alors j'essaie d'organiser qqch dans mon nouvel établissement cette année... c'est un peu compliqué parce que je n'ai qu'un seul groupe de latin d'un seul niveau, mais on va essayer de faire quelque chose!

merci à vous tous pour cette belle inspiration!

Je reprends ce post pour avoir des nouvelles des collègues. Aucun d'entre ceux qui ont récupéré mes saynètes mythologiques ne m'ont donné leur avis (+ ou -). Je suis un peu frustrée. Qui aurait le temps de les lire ? de m'en dire deux mots. Je suis ouverte à toutes critiques, même si vous avez détesté !
@ très vite j'espère.