Travailler relax

J'ai réagi un peu "durement", parce que m'INFLIGER une musique que je n'aime, ou tout simplement j'ai envie qu'on me foute la paix, pour moi, c'est une forme de torture.

C'est une excellente idée, en primaire je le fais svt en fin de journée lorsqu'ils font de la géométrie ou des activités similaires...Et c'est vrai que ça peut servir un peu...Tiens le mois dernier , un pb de maths avec les dates de naissance de Mozart et Beethoven...Bon, je pose la question qui était Mozart? ...Un doigt se lève "Je crois qu'il y a un opéra sur lui" ...
et Beethoven ? (un autre doigt se lève ) "Un chien !" :lol!:

J'ai aussi tenté deux séances d'écriture en musique ( extraits de BO de film) durant l'année en 5ème : cela leur a bien plu ....

sauf pour deux élèves que cela a endormi

lulucastagnette a écrit:En tant qu'élève, je serais malheureuse... Je suis INCAPABLE de me concentrer avec de la musique (même sans paroles), encore maintenant je ne peux pas travailler avec de la musique.

Idem.

Pour ma part, le simple fait de lire devient un véritable parcours du combattant en présence de musique.

thierry75 a écrit:
Cela veut dire que tu ne leur demandes pas si ça les gêne ? C'est pourtant la moindre des politesses.

thierry75 a écrit:J'ai réagi un peu "durement", parce que m'INFLIGER une musique que je n'aime, ou tout simplement j'ai envie qu'on me foute la paix, pour moi, c'est une forme de torture.

Jusqu'ici, cette musique-là s'imposait d'elle-même à certains moments de la journée comme un défouloir, une détente, une ressource, autre chose que toujours les chiffres (torture) les conjugaisons (torture) la discipline les tensions (tortures, tortures...). Je constate que tout le monde est beaucoup plus zen : et même si tout le monde haïssait Mozart dans la classe, il leur profiterait tout de même par ma sérénité renouvelée, ma disponibilité et un peu plus de patience. Bon après tout dépend, il n'y a que du cas par cas...

Oh, mais une plante, quelle bonne idée. Tiens, un laurier rose dans ma classe, ce serait du plus bel effet !

lunelaure a écrit:Oh, mais une plante, quelle bonne idée. Tiens, un laurier rose dans ma classe, ce serait du plus bel effet !

En fait ton idée est excellente (et à vrai dire j'ai souvent pensé le faire). T u leur fais écouter de la "bonne" musique et c'est bien. Je pensais en réalité à toutes ces "horreurs" qu'on m' "oblige" à écouter dans les gares, les magasins, etc, et tu as raison, en tant que prof, on est forcément directif, et c'est normal.
J'ai envie d'initier mes secondes au surréalisme , et j'ai envie de leur faire entendre "la Solitude" de Ferré. Vous pensez qu'on peut mettre en relation Ferré et le surréalisme (La Mémoire et la mer ?).

C'est vrai que ça peut gêner 2 ou 3 élèves...bah il y a des boules Quies... :lol!:...Mais en général , ils apprécient...
Perso, j'aime bien travailler en musique, idem quand je conduis ou que je suis sur internet ...Déjà, en terminale, je révisais le BAC en musique...Je pense que ça peut-être excellent contre le stress ou pour une forme de concentration, mais ça dépend des individus probablement...Par contre , je ne supporte le bruit en classe ! :lol!:

lunelaure a écrit:
Oh, mais une plante, quelle bonne idée. Tiens, un laurier rose dans ma classe, ce serait du plus bel effet !

Oui, et tu leur en fais machouiller les feuilles. C'est très efficace pour avoir la paix :acd:

Livestrong a écrit:

lulucastagnette a écrit:En tant qu'élève, je serais malheureuse... Je suis INCAPABLE de me concentrer avec de la musique (même sans paroles), encore maintenant je ne peux pas travailler avec de la musique.

Idem.

Pour ma part, le simple fait de lire devient un véritable parcours du combattant en présence de musique.

Ça me fait pareil mais uniquement s'il y a des paroles, surtout des paroles en français : gros parasitage.

pour ma part j'aurai bien aimé tester la relaxation rapide pendant 5 minutes, il parait que c'est possible...mais je ne suis pas formée pour...
je serais aussi pour avoir des plantes, créer un univers dans ma salle, mais cela sous entend que nous devrions avoir une salle par prof
j'aime l'idée de la musique...un ti ordi sur le net sur jamendo et hop ...

marlène.N a écrit:pour ma part j'aurai bien aimé tester la relaxation rapide pendant 5 minutes, il parait que c'est possible...mais je ne suis pas formée pour...
je serais aussi pour avoir des plantes, créer un univers dans ma salle, mais cela sous entend que nous devrions avoir une salle par prof
j'aime l'idée de la musique...un ti ordi sur le net sur jamendo et hop ...

Le corps en général, la relaxation en particulier, est l'impensé de notre institution. Pas une salle de relaxation dans les bahuts, personne pour vous masser. Je m'en suis plaint souvent , je suis le SEUL à évoquer ce genre de sujet ( et le pire on me regarde en ricanant).

ici aussi .... on passe pour des hurluberlus ?

J'ai une collègue qui le fait régulièrement, notamment aux heures agitées de l'après-midi ; elle n'hésite pas à prendre 10 minutes s'il le faut : les élèves se calment, soufflent un peu et elle me dit qu'elle voit vraiment la différence...Bon, nos élèves sont très chouettes, je ne sais pas ce que ça donnerait avec des excités/pintades/mollusques....

J'ai testé avec certaines classes (niveau 6ème et 5ème en ZEP), à certaines heures. C'est effectivement très efficace. Et ils en réclament.
C'est mieux de commencer dès le début de l'année scolaire, que ça ne tombe pas comme un cheveu sur la soupe... Tiens , qu'est-ce qu'elle a la prof ?!
Il est arrivé que des élèves s'endorment, je les réveillais doucement.

Je le fais en ce moment même. Mes 5èmes font une rédaction avec une description et je leur passe des extraits de BO et de musique classique et, mais juste en fond. Ils apprécient mais il y en a un râle en disant régulièrement que ça l'endort, qu'il déteste la musique classique ou alors il s'imterrompt pour lancer à chaque changement : "ah, ce ne serait pas celle de Gladiator ? Ah non ..."

Mais bon, c'est un prétexte. Il trouve toujours une occasion pour parler, la ramener, commenter ou se trouver des prétextes pour ne pas se concentrer. Les autres sont concentrés et apprécient, comme les fois précédentes, c'est l'essentiel.

J'aimerais bien que certains élèves s'endorment

je trouve que c'est une super idée! J'ai merdé la chose avec des secondes, mais je re tenterai l'expérience en commençant plus tôt dans l'année!

Tiens, une étude récente sortie à ce sujet : écouter Mozart ne rend pas plus intelligent.

on n'a pas dit que c'était pour les rendre intelligents, mais pour les détendre ...

une belle initiative! Par contre, je fais partie des gens qui ont beaucoup de mal à travailler ou à lire avec de la musique...

C'est curieux que tu fasses ça, albertmemmi, parce que toutes les études démontrent que la concentration en musique est beaucoup moins efficace que dans le silence.

Le contenu de l'article va au-delà de ça. Voir cette remarque par exemple : "une personne est plus performante s'il y a un stimulus".

cath5660 a écrit:toutes les études démontrent que la concentration en musique est beaucoup moins efficace que dans le silence.

Ca m'intéresse : tu as les références des articles ?

Ah non malheureusement.
J'ai entendu ça il y a déjà longtemps (sur France Info?), c'était présenté comme l'étude définitive sur le sujet qui mettait fin à tout doute.
N'étant pas scientifique, je n'ai retenu que la conclusion que je présente à mes élèves quand on en parle (ou qu'ils essaient de me convaincre que le MP3 dans les oreilles pendant mon cours, ça les aide à se concentrer.)