théâtre seconde : que puis-je faire sans perdre les élèves ?

Toute nouvelle en lycée, j'avais élaborée une belle progression pendant les vacances d'été.
Et puis la rentrée est arrivée : j'ai rencontré mes élèves.
Depuis, j'ai de gros doutes...
En effet, pour le théâtre, j'avais prévu une tragédie en OI (Andromaque) et un GT autour de la comédie... et plus le moment d'aborder cet objet d'études approche et moins je sens qu'Andromaque va passer...
Et vous, quelles oeuvres faites-vous avec vos secondes ? Lesquelles marchent le mieux ? (Mes classes sont très hétérogènes... certains viennent d'apprendre que Zola était un homme, tiens... une grande découverte ! )

Je ferai une comédie et un groupement de textes sur la tragédie.
Tu peux faire : Le Jeu de l' amour et du hasard de Marivaux.
Et pourquoi pas du Musset : Les caprices de Marianne ou On ne badine pas avec l'amour.
J'intervertirai à ta place.

Je te conseille très très chaudement La Machine infernale. Je l'ai même fait avec des 1e d'adaptation, et ils avaient adoré.

J'avais fait du vaudeville (Feydeau, Labiche) - ça avait très bien marché !

Andromaque n'est pas une pièce difficile, n'hésite pas.

violet a écrit:Toute nouvelle en lycée, j'avais élaborée une belle progression pendant les vacances d'été.
Et puis la rentrée est arrivée : j'ai rencontré mes élèves.
Depuis, j'ai de gros doutes...
En effet, pour le théâtre, j'avais prévu une tragédie en OI (Andromaque) et un GT autour de la comédie... et plus le moment d'aborder cet objet d'études approche et moins je sens qu'Andromaque va passer...
Et vous, quelles oeuvres faites-vous avec vos secondes ? Lesquelles marchent le mieux ? (Mes classes sont très hétérogènes... certains viennent d'apprendre que Zola était un homme, tiens... une grande découverte ! )

Je trouve régulièrement dans les copies (même en 1ère) Emilie Zola...

J'avais prévu de faire: un groupement sur la comédie molièresque et La Machine infernale...là je garde.
Pour les autres, j'avais prévu Les Femmes savantes et un groupement sur la figure du monstre en tragédie.
Bon ben, Les Femmes savantes, avec ma classe foot, ça ne va pas passer, mais pas passer du tout du tout !
Donc je viens de me décider pour Les Acteurs de bonne foi de Marivaux. Y'a juste que je n'ai pas encore repéré si je pouvais travailler toutes les formes de comique avec ça, je complèterai au pire par un texte complémentaire de Molière.

Merci pour vos conseils. Je vais relire certaines pièces parmi celles que vous proposez et je me déciderai pendant les vacances.

J'ai fait les femmes savantes une année, je ne retenterai pas !

J'aurais aussi conseillé Les Caprices de Marianne ou Andromaque, je l'ai proposé l'an dernier; j'avais un groupe d'élèves filles fanatiques des Feux de l'amour (en seconde...) qui enregistraient les épisodes la semaine et les regardaient le dimanche et il y a un peu de ça dans la chaîne d'amours impossibles et non partagés. Sinon il y a une très bonne proposition de séquence dans les carrés classiques, elle m'a bcp aidée l'an dernier.

Et le "Cid" si ils ne l'ont pas étudié au collège? contrairement à certaines ides , la tragédie classique marche bien avec des classes faibles m^me si les débuts sont difficiles , mais justement quelle fierté pour eux après d'avoir réussi..

Après réflexion, je vais faire l'école des femmes en OI et un GT sur les héroïnes tragiques et en cursive, sûrement la machine infernale et on ne badine pas avec l'amour.

Si ça t'intéresse j'ai un contrôle de lecture sur La Machine infernale.

Bonjour,

Pensez-vous que je puisse travailler sur Les Bonnes en seconde ?

Ou bien Les Justes ?

ysabel a écrit:

violet a écrit:Toute nouvelle en lycée, j'avais élaborée une belle progression pendant les vacances d'été.
Et puis la rentrée est arrivée : j'ai rencontré mes élèves.
Depuis, j'ai de gros doutes...
En effet, pour le théâtre, j'avais prévu une tragédie en OI (Andromaque) et un GT autour de la comédie... et plus le moment d'aborder cet objet d'études approche et moins je sens qu'Andromaque va passer...
Et vous, quelles oeuvres faites-vous avec vos secondes ? Lesquelles marchent le mieux ? (Mes classes sont très hétérogènes... certains viennent d'apprendre que Zola était un homme, tiens... une grande découverte ! )

Je trouve régulièrement dans les copies (même en 1ère) Emilie Zola...

Il fut un temps, on trouvait couramment Gianfranco Zola (http://fr.wikipedia.org/wiki/Gianfranco_Zola)

Essayez Cyrano de Bergerac : ça permet d'aborder en même temps le théâtre classique, le drame romantique, et l'alexandrin, et il y a tant de très belles mises en scène disponibles — à commencer par celle de jacques Weber, 100 fois supérieur à Depardieu… Même si mon préféré est Daniel Sorano — mais les élèves ont un problème avec le noir et blanc.

undeuxtrois a écrit:Ou bien Les Justes ?

J'aime bien cette pièce et je pense qu'elle passerait bien. Je crois qu'il y a dans la BDD une séquence pour 3è. Jamais fait car trop dur pour ce niveau, mais en seconde, n'hésite pas... !

Le souci avec Cyrano est que les élèves l'ont souvent fait au collège (en 4° ou 3°)...

Pépigom a écrit:J'ai fait les femmes savantes une année, je ne retenterai pas !

Je retenterai, si un jour je retourne en lycée. Ca s'était très bien passé après avoir travaillé l'argumentation autour du thème de "la place de la femme dans la société".

Je termine les Femmes savantes avec mes classes de 2de et je ne le regrette pas. Une fois passée la première impression (à cause des vers) ça marche très bien.

ysabel a écrit:

violet a écrit:Toute nouvelle en lycée, j'avais élaborée une belle progression pendant les vacances d'été.
Et puis la rentrée est arrivée : j'ai rencontré mes élèves.
Depuis, j'ai de gros doutes...
En effet, pour le théâtre, j'avais prévu une tragédie en OI (Andromaque) et un GT autour de la comédie... et plus le moment d'aborder cet objet d'études approche et moins je sens qu'Andromaque va passer...
Et vous, quelles oeuvres faites-vous avec vos secondes ? Lesquelles marchent le mieux ? (Mes classes sont très hétérogènes... certains viennent d'apprendre que Zola était un homme, tiens... une grande découverte ! )

Je trouve régulièrement dans les copies (même en 1ère) Emilie Zola...

De même que j'ai trouvé dans les classeurs l'Emilie de Rousseau.

Sinon, cette année, avec mes secondes (y compris celle qui a 7,79 de moyenne générale), j'ai vu Britannicus (y ont-ils compris quelque chose ?), la Cantatrice chauve et les Caprices de Marianne. La troisième pièce est la plus simple. J'ai essayé de leur montrer comment on est passé du classicisme au romantisme, et l'évolution vers le théâtre de l'absurde.
Du coup, il me reste à voir un objet d'étude : le roman. :| Mais il reste encore quelques semaines, heureusement.