Bouts de gomme balancés dans le dos de la prof

little_cherry a écrit: Je suis vraiment jeune (23 ans) et très gentille avec mes élèves, je suis trop tolérante avec eux (ex : j'accepte le travail en retard longtemps après la date limite de remise du devoir). Auriez-vous des conseils à me donner pour m'aider à finir l'année dans des conditions tolérables avec cette classe ?

Tremere a écrit:

En ce qui concerne les bouts de gomme, c'est un grand classique, il y a des établissements où ce genre d'incident arrive tous les jours (ce n'est pas normal, bien sûr, c'est juste pour te dire que tu n'es pas la seule à subir ce genre de choses...)

little_cherry a écrit:Bonjour à tous,

Je suis stagiaire PLC2 (j'enseigne l'anglais) et j'ai deux classes, une classe de 4ème et une classe de 3ème. Avec la première ça se passe plutôt pas mal, ils sont attentifs en cours, ils participent, ils travaillent, il y a une bonne ambiance. Mais avec les 3ème c'est un véritable cauchemar, je redoute chaque heure de cours avec eux. Ils bavardent tous, et très fort, au point que la plupart du temps on ne m'entend pas quand je parle, et que cela empêche évidemment les quelques élèves sérieux qui aimeraient travailler de le faire dans de bonnes conditions. Ils sont indisciplinés, turbulents, insolents, me manquent de respect en me répondant ou en refusant de m'obéir (refus d'écrire la leçon dans le cahier ou de poser le sac par terre...etc). J'ai tout essayé avec eux, les avertissement, les punitions, les heures de colle, les rapports, les exclusions de cours... Rien n'y fait, ils s'en fichent ! Tout ce qu'ils ont à dire, c'est "Oh, une heure de colle de plus ou de moins !". Je n'en peux plus, et lors du dernier cours ils ont complètement dépassé les bornes en me balançant des petits bouts de gomme dans le dos pendant que j'écrivais au tableau. J'ai fait semblant de ne pas m'en rendre compte, pour essayer de voir si je n'en voyais pas un ou deux ricaner bêtement, mais je n'ai pas réussi à savoir qui c'était. Quand ils sont sortis de la salle, j'ai fondu en larmes, et j'ai parlé de ce problème à mes collègues, qui m'ont conseillé de leur faire un cours supplémentaire pour rattraper ce cours qui a été entièrement perdu. Cela m'embête, car ça me punit moi aussi, mais je ne vois pas quoi faire d'autre. Je parle de cette classe à leur prof principale depuis le début de l'année, mais elle ne fait rien, la CPE ne m'aide pas beaucoup non plus, et j'en ai parlé au principal qui a l'air de s'être enfin décidé à agir (il va convoquer les élèves les plus turbulents individuellement dans son bureau aujourd'hui ou demain). Je suis vraiment jeune (23 ans) et très gentille avec mes élèves, je suis trop tolérante avec eux (ex : j'accepte le travail en retard longtemps après la date limite de remise du devoir). Auriez-vous des conseils à me donner pour m'aider à finir l'année dans des conditions tolérables avec cette classe ? Merci d'avance !

morgane9513 a écrit:Missaudrey , je serais intéressée par ton document! Même à mon âge vénérable, je suis toujours trop gentille et j'ai des choses à apprendre.

Effectivement, les boules de gomme c'est un classique, il y aussi les cartouches d'encre enduites de colle collées au plafond, les boulettes pleines de salive (beurk), j'ai eu même la boule puante en fond de classe (pas sur mon bureau heureusement).
Les bonbons je ne connaissais pas.

Tidjani a écrit:tu les exploses fermement

doctor who a écrit:

Tidjani a écrit:tu les exploses fermement

C'est le meilleur conseil du lot.

Daphné a écrit:

doctor who a écrit:

Tidjani a écrit:tu les exploses fermement

C'est le meilleur conseil du lot.

Et dire que je n'osais pas

little_cherry a écrit: J'ai tout essayé avec eux, les avertissements, les punitions, les heures de colle, les rapports, les exclusions de cours... Rien n'y fait, ils s'en fichent ! Tout ce qu'ils ont à dire, c'est "Oh, une heure de colle de plus ou de moins !".

Daphné a écrit:
doctor who a écrit:
Tidjani a écrit:
tu les exploses fermement


C'est le meilleur conseil du lot.



Et dire que je n'osais pas

lene75 a écrit:Moi aussi je voudrais bien le document !... sait-on jamais, ça pourrait me servir pour l'année prochaine.

Ah oui, et, au cas où, personne n'a évoqué la question je crois : si un élève que tu veux exclure refuse de sortir, tu ne t'énerves pas, tu attends un peu (pas trop longtemps) sans rien dire et en le regardant méchamment, s'il ne range toujours pas ses affaires, tu répètes ton ordre et là, s'il n'obéit pas, tu te tournes vers un délégué et tu lui demandes d'aller chercher quelqu'un de l'administration qui se fera une joie d'emmener ton petit trublion avec lui, et là évidemment, un rapport pour refus d'obéissance s'impose.

Et courage, tu es loin d'être la seule à qui il arrive ce genre de choses.

morgane9513 a écrit:

lene75 a écrit:Moi aussi je voudrais bien le document !... sait-on jamais, ça pourrait me servir pour l'année prochaine.

Ah oui, et, au cas où, personne n'a évoqué la question je crois : si un élève que tu veux exclure refuse de sortir, tu ne t'énerves pas, tu attends un peu (pas trop longtemps) sans rien dire et en le regardant méchamment, s'il ne range toujours pas ses affaires, tu répètes ton ordre et là, s'il n'obéit pas, tu te tournes vers un délégué et tu lui demandes d'aller chercher quelqu'un de l'administration qui se fera une joie d'emmener ton petit trublion avec lui, et là évidemment, un rapport pour refus d'obéissance s'impose.

Et courage, tu es loin d'être la seule à qui il arrive ce genre de choses.

J'ai déjà eu un refus du délégué ! ça c'est la situation qui tue.

Tidjani a écrit:Tous les conseils qui t'ont été donnés sont excellents. Gentillesse, mais fermeté.

Tu leur a déjà montré que tu étais gentille. Et trop.
Maintenant, tu vas devoir leur montrer que tu sais être ferme. Et trop, pendant quelques temps.

Pour créer une ambiance sereine dans la classe, j'avoue que je suis un tyran le premier mois et que je ne laisse rien passer. Ensuite, je m'adoucis.

Ca on me l'a toujours donné comme conseil quand j'étais en collège.J' avais vraiment du mal à être très sévère.Ce n'est pas forcément évident quand on n'a pas cette "personnalité" .
devenir un tyran quand on est gentille : le pas est grand.
Mais avec certains collégiens, je pense qu'il le faut.

Tijani : tu as du collège? Et tes élèves sont calmes?
C'est juste pour savoir car parfois je me demande si les élèves craignent encore les enseignants .

Moi j'ai du lycée.

Il faut maintenant que tu réfléchisses bien aux règles que tu veux imposer dans ta classe. Ecris-les noir sur blanc. Ensuite, lors d'une séance de vie de classe par exemple, tu les exploses fermement aux élèves et tu leur promets que le premier faux pas de leur part sera puni.... et le premier faux pas est puni !! Il faut absolument donner toutes les punitions annoncées.

Il vont forcément mettre un bout de temps à intégrer ton nouveau statut de prof sévère : chaque élève difficile va essayer de te tester 2 ou 3 fois. Ils vont se soutenir entre eux. Ce ne sera donc pas facile et il faut que tu sois sûre de tes décisions. Si tu promets un changement que tu ne fais pas, ce sera terminé jusqu'à la fin de l'année. Il faudra donc que tu t'accroches pendant au moins deux semaines, et que tu ne relâches pas tes efforts ensuite.

Tu es prête ? Tu verras, après ce sera beaucoup plus facile ! Courage !

Et rassure-toi, j'ai connu une jeune prof qui galérait (une fois, elle est sortie de cours en me disant "je suis contente, aujourd'hui il n'y avait pas de bonbons collés au plafond"!), mais qui a su remettre les choses au point avec ses élèves. Cela n'a pas été facile (elle était peu soutenue par l'administration), mais elle y est arrivée !