Réactions face aux incivilités

Comment réagissez-vous après coup face à une incivilité ponctuelle?
Vous ostracisez l'élève qui a commis le méfait (insulte, manque de respect...)? Vous faites comme s'il n'existait plus pour vous, et vous vous concentrez sur les autres qui ont su rester polis avec vous depuis le début? (j'ai l'impression en écrivant cette phrase, que ce n'est pas un comportement professionnel...mais tellement humain!)
Vous faites comme si de rien n'était, vous passez l'éponge et vous vous comportez normalement avec lui dès le cours suivant?

Un petit 6e m'a manqué de respect hier en me disant "non!! je ne me déplacerai pas!" quand je le lui ai demandé, en refusant de me donner son carnet et en me faisant des doigts d'honneur quand j'avais le dos tourné (fait rapporté par ses camarades). J'ai mis un rappel à l'ordre dans son carnet, mais je ne sais pas, là tout de suite, comment me comporter avec lui lundi car je suis encore très très énervée contre lui (le cours se passait très bien et il a tout gâché) et je n'ai plus envie de faire des efforts pour lui.

J'entends bien que ce petit incident n'a RIEN à voir avec d'autres choses inacceptables qu'on peut lire sur le fil "liste des incivilités...", mais les questions que je me pose sont plutôt d'un ordre général.

Justement il m'arrive souvent de lire la rubrique sur les incivilités et à part quelques conseils isolés parfois il y a souvent qu'une description.

Je sais bien qu'il n'y a pas de recette toute faite mais quelques pistes seraient bienvenu pour moi qui suis (serais ? ) une novice ...

Récemment une élève de cinquième , un peu la tête brulée de la classe, m'avait fait le même coup quand je lui avait demandé de changer de place, elle m'avait répondu " Non je bougerai pas!!!" , j'ai répondu sur un ton très ferme en m'avançant rapidement vers elle et en disant " Tu paries?" , cette fois ci ça avait suffit, c'était vraiment du bluff...

L'année dernière cas identique avec un sixième beaucoup plus récalcitrant , le coup du "tu paries? " n'avait pas marché , alors j'avais embarqué toutes ses affaires , et mis sa table tout au fond de la classe face au mur.Il s'est retrouvé tout seul sur sa chaise au milieu de la classe . Tous les autres rigolaient.... comme il en avait marre que les autres se foutent de lui, il a fini par bouger, mais encore une fois c'est du "poker", ça pourrait très bien un jour ne pas marcher. Il faut avoir l'air le plus convaincu et déterminé possible, l'essentiel étant d'essayer au maximum de ne pas perdre la face. Il faut éviter dans l'idéal qu'il sorte de la classe en ayant l'impression d'avoir "gagné"...( pour ce genre d'élèves un simple mot dans le carnet peut être considéré comme une "victoire"....)

Pour Lundi il faudrait peut être que tu lui attribues une nouvelle place dès le début de l'heure, histoire qu'il voit que tu ne lâches pas le morceau ....

phenicia a écrit: Pour Lundi il faudrait peut être que tu lui attribues une nouvelle place dès le début de l'heure, histoire qu'il voit que tu ne lâches pas le morceau ....

Je suis du même avis que Phenicia : je le déplace et j'agis normalement durant l'heure, en l'interrogeant régulièrement. De son côté, il verra que ce n'est pas à lui de décider et que son comportement ne t'a pas affectée. S'il refuse de coopérer et se permet (encore!!) des gestes déplacés, j'appelle les parents dans la journée.

Pareil, je ne sais pas trop comment réagir face aux élèves qui ont dépassé les bornes quand je les revois aux cours suivants (après sanctions/mots dans le carnet) . En général ça dépend d'eux: soit ils sont polis, ou au moins discrets, et dans ce cas "j'efface l'ardoise" soit ils montrent tout de suite qu'ils veuillent te faire payer et dans ce cas je suis désagréable par réaction mais je sens que ce n'est pas forcément une attitude très constructive.

Si j'étais toi, je déplacerais cet élève en début d'heure (tu le lui as déjà signalé à l'heure précédente); et j'irais voir l'administration avant, en les prévenant du cas de cet élève. Si c'est une administration réglo, ils te diront que tu leur envoies s'il refuse de se déplacer.

par ailleurs, il faut effacer l'ardoise au cours suivant de manière générale lorsqu'une incivilité a été sanctionnée. Mais bien sûr ce n'est pas évident.

Je pense aussi qu'il faut tourner la page une fois l'affaire classée...ou tout du moins faire semblant de ...
car ça dépend du caractère de chacun, on est plus ou moins rancunier...

mais là, faut se dire que ce sont des gamins, et ne pas déclarer la guerre jusqu'à la fin de l'année...ça ne sert à rien (sauf si récidive)

j'ai déjà remarqué des têtes brulées qui étaient surprises de me voir agréable avec eux ensuite, j'avais tourné la page, et leur comportement s'est amélioré...

Par contre, je trouve plus facile de gérer un conflit avec un garçon qu'avec une fille, car elles peuvent se montrer super rancunière, le gars fait beaucoup de bruit mais passe à autre chose !

Ca dépend de l'"incivilité" en question. En règle générale, j'oublie vite, mais lorsque ça m'a atteinte, je deviens glaciale avec l'élève pour le restant de l'année (et je croise les doigts pour ne pas le subir un an de plus). Je l'interroge normalement, je le note normalement, mais je ne souris plus, je ne lui passe rien, et autant que possible, j'essaie d'ignorer sa présence dans l'établissement. Je dois être rancunière ? Ou trop sensible.

Ca m'arrive très rarement, la dernière fois c'était avec un élève de 6e qui, puni pour un mot infect se moquant de mon gros ventre et de mon futur bébé (c'était la grossesse précédente) a inventé pour se blanchir toute une histoire hallucinante comme quoi je l'insultais régulièrement, je l'avais même poussé un jour en lui disant "dégage" etc etc. On ne m'avait jamais fait le coup de l'attaque mythomane, alors j'ai été vraiment blessée. J'ai terminé l'année comme j'ai pu, sans être injuste, et sans être agréable avec lui...

guizmogirl a écrit:

Un petit 6e m'a manqué de respect hier en me disant "non!! je ne me déplacerai pas!" quand je le lui ai demandé, en refusant de me donner son carnet et en me faisant des doigts d'honneur quand j'avais le dos tourné (fait rapporté par ses camarades). J'ai mis un rappel à l'ordre dans son carnet, mais je ne sais pas, là tout de suite, comment me comporter avec lui lundi car je suis encore très très énervée contre lui (le cours se passait très bien et il a tout gâché) et je n'ai plus envie de faire des efforts pour lui.

Quand je surprends un gamin dont le comportement me déplaît, je le pourris tout de suite. Il a droit à l'engueulade maison. Dans ce cas précis, je crois que j'aurais exclu de cours cet élève: le refus d'obéissance est très grave. Déplace-le lundi; refuse de le prendre en cours s'il n'obtempère pas.

Je réagis de suite de manière très sèche. Je sanctionne l'acte sans attendre. Après je reprends un comportement normal avec l'élève parce que je veux qu'il comprenne que c'est l'acte qui est répréhensible et que je ne suis pas là pour m'acharner sur lui mais pour lui apprendre des choses. Je l'interroge donc comme les autres, je lui demande s'il a compris comme aux autres, je réponds à ses questions sur le cours comme aux autres... L'objectif est aussi qu'il reprenne le chemin de l'apprentissage. Et je trouve que le message passe d'autant mieux...

J'ai été rancunière avec deux élèves, de ma fameuse Term. STG spé compta (je me souviendrai toujours de cette classe, dur dur), lors de mon année de T1 et n'a fait qu'envenimer les choses en réalité...

Lundi je revois mon élève au bras d'honneur.
je le convoque 5 minutes avant le cours, pour avoir une discussion franche de ce que je compte faire avec lui, et que je ne lui passerai rien.
qu'il ne rentre pas en classe en vainqueur rebelle sur le retour.

Provence a écrit:Dans ce cas précis, je crois que j'aurais exclu de cours cet élève: le refus d'obéissance est très grave.

Effectivement, j'aurai dû réagir comme ça. Mon manque d'expérience sur ce domaine n'aidant pas, j'ai réagi comme c'est venu (engueulade + arrachage de carnet dans les mains du gamin / il a finalement changé de place ensuite). J'ai parlé au PP de cette classe qui a dit qu'il allait convoquer les parents. Je vais également voir mon principal adjoint (très à cheval sur la discipline) et lui en parler.

Maintenant, comme je ne les vois jamais dans la même salle, le faire changer de place quand je les revois n'a plus de sens. Je pense que je vais demander à l'élève de me présenter des excuses devant toute la classe pour son comportement sinon je ne l'accepte pas en cours.

En tout cas, tous les messages montrent qu'il faut effacer l'ardoise (en même temps, je me doutais que c'était le comportement le plus judicieux)...intéressant: il faut que je fasse un gros travail sur moi-même dans ce cas, car je suis de nature rancunière.

guizmogirl a écrit:

Maintenant, comme je ne les vois jamais dans la même salle, le faire changer de place quand je les revois n'a plus de sens. Je pense que je vais demander à l'élève de me présenter des excuses devant toute la classe pour son comportement sinon je ne l'accepte pas en cours.

je ne le ferai pas devant toute la classe, car il se donne un genre devant la classe et prend le rôle du caïd, qu'il va encore faire pour faire marrer les autres, ou se donner en spectacle.
je le prendrai en tête à tête, je pense, en le forçant à s'asseoir et toi debout, et tu imposes tes règles avec lui.
énonce lui aussi les faits que tu lui reproches.

Moi, je suis rancunière comme pas deux... mais j'efface et j'oublie. Seulement, si ça recommence plus tard, je rappelle que ce n'est pas la première fois.

Avant les vacances de Noël, la principale adjointe m'avait rapportée qu'une 6ème était venue se plaindre de moi comme quoi je l'avais insultée devant toute la classe. Ce qui était faux évidement, je l'avais juste pourrie après qu'elle se soit levée pour chanter à tue-tête alors que j'expliquais la leçon. J'avoue et c'est assez bas de ma part... j'attends qu'elle me refasse un coup comme ça pour lui dire qu'on peut directement aller voir l'adjointe avant que je l'insulte...

Et ceux qui ricanaient de voir leur pote me menacer de me tabasser... ma vengeance va se manger très froide voire même congelée. Mais c'est sur... ils vont prendre cher.

guizmogirl a écrit:Comment réagissez-vous après coup face à une incivilité ponctuelle?
Vous ostracisez l'élève qui a commis le méfait (insulte, manque de respect...)? Vous faites comme s'il n'existait plus pour vous, et vous vous concentrez sur les autres qui ont su rester polis avec vous depuis le début? (j'ai l'impression en écrivant cette phrase, que ce n'est pas un comportement professionnel...mais tellement humain!)
Vous faites comme si de rien n'était, vous passez l'éponge et vous vous comportez normalement avec lui dès le cours suivant?

Un petit 6e m'a manqué de respect hier en me disant "non!! je ne me déplacerai pas!" quand je le lui ai demandé, en refusant de me donner son carnet et en me faisant des doigts d'honneur quand j'avais le dos tourné (fait rapporté par ses camarades). J'ai mis un rappel à l'ordre dans son carnet, mais je ne sais pas, là tout de suite, comment me comporter avec lui lundi car je suis encore très très énervée contre lui (le cours se passait très bien et il a tout gâché) et je n'ai plus envie de faire des efforts pour lui.

J'entends bien que ce petit incident n'a RIEN à voir avec d'autres choses inacceptables qu'on peut lire sur le fil "liste des incivilités...", mais les questions que je me pose sont plutôt d'un ordre général.

je me suis posé la même question après mon glorieux "tu me casses les couilles, allez vous faire foutre" que j'avais eu au début de l'année.
comment vais je le prendre le cours d'après, que vais je faire ? comment lui parler ?
il a séché, séché, séché ... puis il est revenu.
Je l'ai ignoré, il m'a ignorée.
et puis ...
j'ai commencé à me ré-intéresser à lui doucement. A aller le voir plus souvent. Je passe surement moins de temps avec lui qu'avec les autres, mais je crois qu'il a compris qu'il avait dépassé les limites avec moi et qu'il y a une espèce "d'entente" entre nous maintenant ...
Mais je me demande toujours comment je vais accueillir mon M. Je vais vous claquer mercredi prochain ...

Bon, j'ai vu la principale qui m'a dit d'envoyer le bonhomme chez elle dès la moindre incartade. Le PP du petit gars a déjà pris un rdv avec ses parents (c'est vrai que ça fait une différence d'être soutenue).
Ce matin, quand j'ai fait entrer tout le monde dans la classe, je leur ai dit bonjour un par un, et à lui, sans un sourire, "non, toi tu attends dehors". J'ai attendu que tout le monde soit rentré pour parler avec lui: "tu es l'élève, je suis le professeur et tu te dois d'obéir à mes ordres, si tu viens ici dans l'intention de ne pas m'obéir, tu prends tes affaires, et tu t'en vas, ce n'est même pas la peine de mettre un pied dans cette salle." Tout penaud il a dit qu'il était d'accord - il a même participé en classe ET je l'ai interrogé.

Victoire du jour: je m'étonne moi même: j'arrive à vaincre ma rancune (alors que je l'ai ruminé tout le week-end)
Point à revoir: être beaucoup plus sévère immédiatement face à des actes de ce genre - car si je ne m'entraîne pas tout de suite à être intransigeante , je vais me faire bouffer dans un établissement plus difficile les prochaines années.

excellente réaction Guizmo !!!

guizmogirl a écrit:Bon, j'ai vu la principale qui m'a dit d'envoyer le bonhomme chez elle dès la moindre incartade. Le PP du petit gars a déjà pris un rdv avec ses parents (c'est vrai que ça fait une différence d'être soutenue).
Ce matin, quand j'ai fait entrer tout le monde dans la classe, je leur ai dit bonjour un par un, et à lui, sans un sourire, "non, toi tu attends dehors". J'ai attendu que tout le monde soit rentré pour parler avec lui: "tu es l'élève, je suis le professeur et tu te dois d'obéir à mes ordres, si tu viens ici dans l'intention de ne pas m'obéir, tu prends tes affaires, et tu t'en vas, ce n'est même pas la peine de mettre un pied dans cette salle." Tout penaud il a dit qu'il était d'accord - il a même participé en classe ET je l'ai interrogé.

Victoire du jour: je m'étonne moi même: j'arrive à vaincre ma rancune (alors que je l'ai ruminé tout le week-end)
Point à revoir: être beaucoup plus sévère immédiatement face à des actes de ce genre - car si je ne m'entraîne pas tout de suite à être intransigeante , je vais me faire bouffer dans un établissement plus difficile les prochaines années.

Bravo Guizmo !

Effectivement, ce qui est important c'est de réagir immédiatement et fermement...

C'est très bien dit, bravo Guizmo!