Défi lecture CME/6ème

Qui a déjà participé à un tel projet? Quelles activités avez-vous mis en place autour des livres étudiés?

Je le fais cette année, mais c'est la documentaliste qui gère tout !
Elle a fait une présentation à ma classe de 6e et à la classe de CM2.
Maintenant nous sommes dans la phase lecture / élaboration de questionnaire. Ils lisent individuellement au moins 3 livres de la liste et préparent des questions (une sur l'intrigue, une sur un personnage, etc ...) + une question "jeu" (rébus, charade ...).
Ensuite, une rencontre est prévue pour "l'affrontement".

alprechac2 a écrit:Je le fais cette année, mais c'est la documentaliste qui gère tout !
Elle a fait une présentation à ma classe de 6e et à la classe de CM2.
Maintenant nous sommes dans la phase lecture / élaboration de questionnaire. Ils lisent individuellement au moins 3 livres de la liste et préparent des questions (une sur l'intrigue, une sur un personnage, etc ...) + une question "jeu" (rébus, charade ...).
Ensuite, une rencontre est prévue pour "l'affrontement".

Utilises-tu des documents spécifiques pour aider les élèves à élaborer ces questionnaires?

j 'en fais un aussi mais autour du conte : une classe écrit le début du conte (du pourquoi et du comment) et l'autre finit. Il y a aussi la possibilité de fournir les titres des contes du pourquoi ou encore de donner la "liste" des personnages, éléments merveilleux...

Dans mon ancien collège, les 6ème et CM2 avaient les mêmes livres à lire dans l'année. Ensuite, avec l'instit on avait monté des questionnaires sur chaque livre.
En mai les élèves se rencontraient et on mettait 2 6ème avec u2 CM2 et leur faisait remplir les questionnaires.
On faisait un classement des groupes et on finissait par un goûter.
Cela a permis de rapprocher les CM2 des 6ème et de désacraliser l'entrée au collège.

J'ai le questionnaire élaboré par la doc. Si je le retrouve rapidement dans mon bazar, je te 'lenvoie en MP !

Cette année dans mon collège, le thème est "le policier". Il y a eu une liste de livres à lire par les deux niveaux (dont une BD, un album, des romans...) et plusieurs rencontres organisées. Je sais qu'ils ont notamment visionné un épisode de Sherlock Holmes et des extraits des Experts pour le côte police scientifique.
Enfin ils ont organisé une enquête dans le collège, avec preuves, photos des suspects, fausse une de journal relatant le meurtre d'une collègue.
Devinez qui était la meurtrière ??? C'est moi, alias Mme Pervenche, prof de musique. Ca m'a bien plu, notamment de poser derrière une grille figurant la cellule. Le seul truc qui me chagrine, c'est que mon mobile est tout pourri : elle m'avait volé mon casier... Pffff je suis déçue !! (dire que j'avais dû m'arracher quelques cheveux pour faire les indices... pas très ragoûtant, je sais. Et puis indice de la mort car je suis la seule du bahut à avoir de longs cheveux blonds...)

Plus sérieusement, ça a été un succès, tout le monde était ravi. Ma doc est formidable !! (moi je n'ai fait qu'observer de loin car je n'ai pas de 6è dans ce collège)

chez nous, les élèves de 6ème et de CM2 lisent deux livres (les mêmes pour tt le monde) et élaborent des questions et des jeux en classe. Ils fabriquent aussi un plateau de jeu (5 plateaux en tt). Les CM2 viennent au collège pour assister à un grand jeu où écoles et classes du collège s'affrontent. Les questions portent sur les événements, les personnages (écriture de portraits à rattacher aux personnages cités) et sur le vocabulaire (un mot difficile à associer à la bonne définition; les deux fausses définitions sont inventées). Nous essayons à chaque fois d'associer à cette rencontre un travail d'écriture: l'an dernier, des panneaux ont été réalisés sur l'école idéale (en lien avec L'île du crâne ). Lors de la journée au collège, les 6èmes se font un plaisir de jouer aux grands et de faire découvrir le collège aux petits (le self, visite des lieux, ateliers musique et théâtre). La tradition se perpétue, les élèves sont demandeurs.

EDIT: les questions sont soit à choix multiples (pour les points de détails), soit ouvertes. Avantage des QCM : beaucoup de travail de rédaction !

Merci pour ces réponses! D'autres idées?