Re: Perles - tome II

@lex a écrit:

manuu a écrit:Sinon aujourd'hui en 3ème: je parle de Chateaubriand et devant leurs visages étonnés je leur dis sur le ton de l'humour:"Comment vous ne connaissez pas René?"
Et là, éclair de génie de Kévin: René La Taupe Madame?

Et tu lui as répondu quoi ?
"T'es mignon, mignon, mignon, mais vraiment con, con, con..."

J'y ai pensé mais sa remarque a tellement fait rire les autres que si j'en rajoutais je crois que je perdais l'heure à les calmer! pale

manuu a écrit:Sinon aujourd'hui en 3ème: je parle de Chateaubriand et devant leurs visages étonnés je leur dis sur le ton de l'humour:"Comment vous ne connaissez pas René?"
Et là, éclair de génie de Kévin: René La Taupe Madame?

Ah tiens, quand j'étais en licence, mes petites camarades de classe avaient eu une réaction similaire face à un prof de littérature affligé. Elles rigolaient à l'évocation de René parce qu'elles pensaient au mari de Céline Dion... humhum

Ah tiens, quand j'étais en licence, mes petites camarades de classe avaient eu une réaction similaire face à un prof de littérature affligé. Elles rigolaient à l'évocation de René parce qu'elles pensaient au mari de Céline Dion... humhum

A la fac!! affraid

Musyne, c'était à Rennes II?

Copies de 3ème: Pourquoi écrit-on son autobiographie?

"Déja il mé je il écri pour lui. Il écri sont autobiographie car il peu perdre la memoir donc si il pert la memoir ben il pourat relire sont autobiographie (sa vie)"

Autobiographie en prévention de l'amnésie...Où vont-ils chercher tout ça?...

Pourquoi penser à Rennes 2? C'est connu comme étant un repaire d'abrutis? Suspect

non, c'est que Musyne vient de Bretagne je crois, et que j'ai aussi fait mes études là-bas. et je ne crois pas que ce genre de réflexions ne se verrait que dans une fac ou une autre.

manuu a écrit:Copies de 3ème: Pourquoi écrit-on son autobiographie?

"Déja il mé je il écri pour lui. Il écri sont autobiographie car il peu perdre la memoir donc si il pert la memoir ben il pourat relire sont autobiographie (sa vie)"

Autobiographie en prévention de l'amnésie...Où vont-ils chercher tout ça?...

mais vite ! qu'il se dépêche de la finir, son autobio, avant qu'Alzheimer ne le gagne !

Vous pouvez m'expliquer la valeur du "présent de natation"?

manuu a écrit:Copies de 3ème: Pourquoi écrit-on son autobiographie?

"Déja il mé je il écri pour lui. Il écri sont autobiographie car il peu perdre la memoir donc si il pert la memoir ben il pourat relire sont autobiographie (sa vie)"

Autobiographie en prévention de l'amnésie...Où vont-ils chercher tout ça?...

Ceci dit... ça se défend! Il peut-être levé une oreille quand tu as parlé de la volonté de garder une trace et/ou témoigner de son vécu, et interprété à sa sauce! Twisted Evil

Sinon la mienne de perle du jour est une énormité dont je suis à peine remise.
J'ai une classe de 1ère ES avec des élèves non-francophones (ça donne envie de crier au scandale, mais à côté des totalement perdus à qui on a forcé la main pour ne pas surcharger les STG et sont totalement largués... ce n'est aps si mal). L'une d'elles est vraiment... perdue. Totalement.
Nous bossons les Liaisons dangereuses (oui, je sais, j'ai des "non"francophones et des transfuges de STG... mais bref, certains sont à peu près capables de suivre... j'ai honte en l'écrivant...). Bref. Je suis de très près ces élèves. Tout le monde devait lire un certain nombre de pages pour aujourd'hui, je prends les concernées en fin d'heure pour faire le point, voir si elles se dépatouillent. Deux sur trois, sans problèmes (moins que les autres en tout cas), et la 3e...

"Ah mais en fait, j'ai pas pu acheter le livre hier (achat à faire pour ... la semaine dernière), parce que je devais changer mes mèches. Alors j'ai pas lu."

Foutre. En 1ère. Je suis restée... affraid

Le pire? Je SAIS qu'elle ne se rend pas compte de ce qu'elle dit... m'enfin, mais que fait-elle là? pale

marquisedemerteuil a écrit:non, c'est que Musyne vient de Bretagne je crois, et que j'ai aussi fait mes études là-bas. et je ne crois pas que ce genre de réflexions ne se verrait que dans une fac ou une autre.

Moi aussi

Copie de 5e:

"Il y a des moment comment ça qu'on oublirat jamais".

J'oubliais le vrai moment de rigolade!

Une élève de 4e a une espèce de chapka qui ressemble assez à un animal mort. Qu'elle se met sur la tête avant de sortir, alors qu'elle est encore en classe et que ça n'a pas sonné.
Moi:
"Enfin, M.! Enlève-moi ça, on dirait un lapin!
- Mais non madame, le lapin, c'est quand je mets les oreilles comme ça!"

Heureusement (ou malheureusement?) le ridicule ne tue pas...

Angua a écrit:

"Ah mais en fait, j'ai pas pu acheter le livre hier (achat à faire pour ... la semaine dernière), parce que je devais changer mes mèches. Alors j'ai pas lu."

Foutre. En 1ère. Je suis restée...
Le pire? Je SAIS qu'elle ne se rend pas compte de ce qu'elle dit... m'enfin, mais que fait-elle là?

La vie est une question de priorités Razz

ah ça me fait penser à un de mes élèves. Après mon cours il a foot. Donc en fait, il ne peut pas penser ET à ses affaires de cours ET à son sac de foot.
La semaine dernière, neige, pas foot, Kevinou avait ses affaires.
"ben oui m'dame, y'a pas foot, alors j'ai pu penser à prendre mes affaires".
CQFD.

marquisedemerteuil a écrit:Musyne, c'était à Rennes II?

Non. En revanche, j'y suis effectivement passée Marquise, mais je n'y ai fait que mon année de préparation au CAPES.
Edit : phrase pas très claire.

Copie de 6ème qui m'a fait sourire : de ce côté il y a plus verre dur. Comprendre verdure !

Sessi a écrit:Vous pouvez m'expliquer la valeur du "présent de natation"?

:shock:

des perles, issues de ma voisine du dessus.
Il est 6h30 du mat, je suis réveillée par sa radio. Je vais sonner pour lui dire de baisser. elle me dit "ben c'est fort pour vous, mais pour moi c'est normal. Ben je dois entendre ma musique sous la douche vous comprenez?"
moi "non".
Tout à l'heure, je l'entends passer l'aspi, et en plus sa musique. Je re-sonne.
"Ben quoi je dois pouvoir entendre ma musique en passant l'aspirateur !!!"

aaaaaaaaaaargggg

Elsa a écrit:Copie de 5e:

"Il y a des moment comment ça qu'on oublirat jamais".

J'aime mes 2des bac pro.

En cours de géo, nous tâchons d'expliquer la situation alimentaire de l'Afrique. Un élève me dit "Les gouvernements pratiquent la corruption". Désireuse de leur faire trouver l'adjectif "corrompu", je demande :
-Oui, comment on pourrait dire ça en un seul mot, un gouvernement qui pratique la corruption ?
Et là, une élève lâche sur le ton de l'évidence :
-Ben, un gouvernement de droite...

Kruella a écrit:J'aime mes 2des bac pro.

En cours de géo, nous tâchons d'expliquer la situation alimentaire de l'Afrique. Un élève me dit "Les gouvernements pratiquent la corruption". Désireuse de leur faire trouver l'adjectif "corrompu", je demande :
-Oui, comment on pourrait dire ça en un seul mot, un gouvernement qui pratique la corruption ?
Et là, une élève lâche sur le ton de l'évidence :
-Ben, un gouvernement de droite...

:Lool:

Les différences entre générations sont de moins en moins distinguetives Perles - tome II - Page 36 97105

Dictée de brevet blanc :

il fallait écrire : "La nuque me fait mal"

J'ai eu : " La nuce me fait mal"

missaudrey a écrit:Dictée de brevet blanc :

il fallait écrire : "La nuque me fait mal"

J'ai eu : " La nuce me fait mal"

Comme on dit Outre-Manche: You made my day!

missaudrey a écrit:Dictée de brevet blanc :

il fallait écrire : "La nuque me fait mal"

J'ai eu : " La nuce me fait mal"

Il m'a fallu deux bonnes minutes de réflexion intense avant de comprendre ce qu'il y avait de drôle...
Ah les gens, vous avez l'esprit mal tourné Razz