Présentation de l'option latin en 6e

Ben oui, Basm' !
Par contre, il faudrait que tu me redonnes ton mail en MP.

Il est sous mon avatar : basm.neoprofs@laposte.net

Tu es super Mille mercis !

C'est parti !

Je serai aussi intéressée par le doc que tu proposes Henriette ! Si c'est pas trop abusé... Je glane des idées ici ou là, et je stresse à l'idée que personne ne veuille de mon option !!! Merci d'avance.

Donne-moi ton mail en MP.

Je suis LM et je dois présenter l'option cette année car ma collègue de LC est en congé maladie, que me conseillez-vous de faire ?
Je suis dans ma séquence/chapitre sur Les Fables et je pensais leur montrer une fable en latin (Le Loup et l'Agneau ?) qu'en pensez-vous ? Que puis-je faire avec ces deux fables ?
Je t'envoie un MP Henriette car je veux bien des docs dont vous avez parlé.

j'ai moi aussi fini ma tournée
Ca tient une heure.
Je présente l'option ou plutôt je demande ce qu'ils en savent (horaires, moyenne , activités etc..) Ca prend déjà au moins 20 min.

Ensuite on regarde une carte de l'empire, et on cite les noms des pays et on papote 1/4 d'h autour de ça (quels vestiges ? Quel mode de vie ? ...)

je lis un texte en latin (qui présente qqs dieux, comme ça ils ne sont pas largués grâce au programme de 6è) , je les fais lire et ensuite on repère les noms propres, on décortique un peu pour remplir la fiche et j'en profite pour faire un peu d'étymologie. Ils sont fiers de voir qu'ils peuvent comprendre.

Je finis avec des mots-mêlés dont je donne les définitions (agenda, album, duo, incognito ...) et comme ça ça finit l'heure et je suis dispo de façon plus personnelle pour ceux qui ont encore des questions.

J'aime bien l'idée des énigmes éparpillées dans le collège pour faire monter la sauce !

Bonjour,

Je surfe sur Néo pour commencer à repenser mon recrutement...après avoir eu une mauvaise expérience : à bahut 2 ( que je dépanne en Latin), j'ai fait un recrutement avec une fiche d'activités autour de l'étymologie, après avoir parlé un peu de la matière. Et j'ai eu la mauvaise surprise de voir que des élèves pensaient que ce que je présentais était du latin et serait leur cours en 5e...d'où demandes d'arrêt.

Je pense utiliser plusieurs choses vues ici et du travail de mon côté :

- quelques questions, pour voir ce que les élèves savent
-diapo pour présenter la matière
- avantages / inconvénients du latin
- exo étymologie
- document à destination des parents
-heure 2 : expo sur le latin au CDI (origine, descendance, latin/anglais, latin/espagnol, par exemple) + quizz interactif

Qu'en pensez-vous ?

Quel beau programme !
Pour moi c'est une méthode assez simple mais qui fonctionne très bien dans ce collège : je fais venir les 6° par demi-classe dans un cours de latin 5° ou 4°, et ce sont directement les latinistes qui expliquent ce qu'ils font. La parole est libre, je ne censure pas, mais rectifie au besoin. Puis j'ajoute des précisions plus formelles, et surtout j'insiste sur l'idée qu'on vient en latin avec l'envie d'en faire, pas pour s'amuser ou pour tester. J'invite aussi les curieux qui le souhaitent à assister par un ou deux à un vrai cours.
En procédant de cette manière, j'ai un groupe d'une trentaine de latinistes chaque année, ce qui me semble correct.
J'ai déjà essayé les fiches d'activités, mais je n'ai pas dû savoir m'y prendre, ça n'était pas très vivant !

Moi je passe dans les classes, et en une heure je fais un cours de latin, dans lequel je leur apprends à lire, et on travaille sur le début d'Orberg, avec la carte de l'empire ; ils arrivent à vite comprendre le fonctionnement et je leur pose des questions en latin, auxquelles ils répondent en latin, en s'aidant de la carte. Ensuite je réponds aux questions. On a cette année 32 élèves en 5e (il y avait plus de volontaires au départ, environ 42), 57 élèves de  4e et 31 élèves de 3e.

Tu as deux groupes en 4° ? Quelle chance ! Nous, pas question...

On a deux groupes pour tous les niveaux !

Ahhhhh je suis jalouse !

je commence par leur demander ce qu'ils savent du latin. Ensuite, je lis et leur faire lire quelques phrases puis je leur indique qu'en latin on travaille : la langue, l'Histoire, la mythologie et des activités en lien avec d'autres matières et je leur laisse le choix d'une ou deux activités prévues dans chacun de ces domaines sur des fiches (et aucun classe ne choisit les mêmes étonnamment). Je garde toujours 5 à 10 minutes pour leurs questions et le côté "pratique" (nombre d'heures, travail...). Enfin, je distribue un doc à destination des parents. Je recrute entre 35 et 45 latinistes par an par niveau mais c'est aussi car je suis dans mon établissement depuis longtemps : j'ai pas mal de frères, soeurs d'élèves déjà passés.