[Première S/ES] Sujet d'invention sur Thérèse Raquin

Je voudrais donner un (ou plusieurs) sujet(s) d'invention à mes élèves sur Thérèse raquin.
Des idées ?

J'ai trouvé ceci, mais bof :
"Ecrivez la lettre de refus qu'un éditeur sollicité par Zola aurait pu lui adresser. Dans cette lettre, vous expliquerez pourquoi vous vous opposez à la publication de Thérèse Raquin ; vous exprimerez en particulier vos réserves au sujet du mouvement litteraire qui vient de naitre : le naturalisme."

Je compte leur demander d'écrire la plaidoirie de l'avocat chargé de défendre Thérèse Raquin si elle ne s'était pas suicidée. (Idée trouvée dans la BDD)

Waou, violet, quelle idée géniale (ça me serait pas venu à l'esprit) !

Je bosse sur cette oeuvre avec mes secondes et j'avoue ne pas encore trop avoir réfléchi à ce que j'allais leur demander. Mais pour des premières, la plaidoirie proposée par Violet me semble intéressante.
Sinon, étant donné que Zola en a fait également une pièce, peut-être pourrais-tu leur demander de transposer un extrait en scène?

Circé, tu penses que pour des secondes, c'est trop dur ?

Ben s'ils n'ont pas fait l'argumentation avant, cela me semble difficile, tout dépend de ta classe mais la plaidoirie exige quand même une très bonne maîtrise de l'argu.
Mais bon, suis novice moi aussi, je peux me tromper!

Je leur ai donné plaidoyer ou réquisitoire dans l'affaire Laurent en imaginant qu'il ait été finalement arrêté pour le meurtre.
C'est lui qui a tué Camille. Thérèse pour moi sert plus de circonstances atténuantes et puis c'est elle qui lui a donné l'idée (avec le voyage dont on ne revient pas)

Je l'ai donné en seconde.

Je fais toujours en seconde un plaidoyer/réquisitoire (au choix). L'an passé c'était Jean Valjean. J'ai fait Fantine aussi.

édit : 3 arguments au moins + ex (commençant par un alinéa)
une concession imposée.
intro avec M. le président, Mmes et MM les jurés + rappel du cas, du chef d'accusation et de la thèse.
conclusion : avec la demande de peine : peine légère/acquittement ou peine de mort.

Les procédés de style à indiquer en marge pour montrer la véhémence du locuteur (ouais je leur ai dit "véhémence" après j'ai dit dynamisme, assurance, le fait qu'il veuille captiver son auditoire, attirer son attention, le persuader)

Comme j'ai trois secondes (sans l'AI en plus) et ras-le-bol des copies, j'ai autorisé imposé un travail par deux.

Merci Krine pour ces précisions très éclairantes.