Ouverture LCE anglais collège + soucis avec collègue

Bonjour,

Suite à la fuite de nombreux élèves vers le privé, notre chef soihaite ouvrir une LCE pour la rentrée prochaine. Cette année, une collègue s'occupe d'une option "anglais renforcé" à titre d'essai 2h/semaine sur le niveau 4è.

Auriez-vous des conseils quant à cette ouverture ? Est-il facile d'obtenir cette ouverture ? (Aca Lille)

De plus, en moyens humains nous sommes 3 professeurs d'anglais, sommes-nous d'accord sur le fait que nous pouvons tout à fait nous partager cette LCE ? Car la collègue actuellement sur l'anglais renforcé souhaite tout garder pour elle (les 6h) ... Enfin souhaite, c'est apparemment acté vu comment elle en parle. Elle a déjà toute la bilangue de la 6è à la 3è soit que des petits effectifs. Qui décide ? Comment faire pour appuyer le fait que moi aussi je suis intéressée ? Qu'en pensent les inspecteurs (tout pour un collègue ou partage) ?

Merci de vos retours.

J'ignore ce que c'est que l'option LCE en collège, je ne saurais vous aider. En revanche, si l'attribution des classes appartient in fine au chef d'établissement, je n'ai jamais vu un collègue monopoliser toutes les classes estampillées d'un établissement. Ne vous répartissez vous pas ces classes lors du conseil d'enseignement? À moins que votre collègue ne soit liée d'une manière très intime à votre CDE? En tout cas, ruez dans les brancards.

Je pense que c'est une collègue qui sait se placer donc il faut tout de suite lui couper l'herbe sous le pied.

A mon arrivée dans mon collège au siècle dernier, une collègue prenait 3 classe de 6ème (dont les 2 ALD LV1) et les 2 classes d'anglais LV2 ! Il m'a fallu patienter trois ans (et accepter des HSA + un CSD pour avoir les 6èmes!).

Si tu t'entends bien avec les deux autres collègues, il font faire front. Si vous êtes 3 et qu'il y a LCE sur 3 niveaux, il faut répartir équitablement. Et mettre les pieds dans le plat !

D'autant que sa propre réputation peut en pâtir derrière. Je ne sais pas si c'est toujours le cas, mais à l'époque où j'étais au lycée, ignorants comment nous n'étions des cuisines internes, nous avions tôt fait de porter des jugements à l'emporte-pièce: "M. Untel est le plus mauvais des profs de maths car il a toujours les A2, Mme Untel est la meilleure des profs d'anglais, elle a toujours les terminales littéraires. " Du coup, cela peut modifier votre relation aux élèves.

La répartition définitives des classes est du ressort du chef d'établissement, mais partout où je suis passé, les enseignants se répartissent lors des conseils d'enseignement, les classes/options à profil, aussi bien que les classes difficiles. A mon avis, il faut insister dès le début pour imposer une répartition équitable et ne surtout pas s'installer dans une routine où ce sont toujours les mêmes qui prennent les groupes les plus intéressants... Le chef d'établissement devrait y être favorable ou tout au moins peut difficilement s'y opposer.

Merci pour vos retours, je suis allée voir le chef ce jour pour lui exposer la situation et comprend bien que je sois assez agacée. Il est d'accord pour une répartition équitable, il convoquera l'équipe d'anglais à l'avenir quand le dossier sera en cours (et approuvé espérons-le).

La collègue en question est la dernière arrivée, 3è rentrée chez nous, je suis là depuis 2019. Elle a peur de devoir aller faire des heures ailleurs car pour cette rentrée nous avons perdu une division. Donc elle essaie de de sécuriser de cette façon ... Soit disant (je pense que le petit effectif x 18h est aussi un argument). Ce n'est pas comme ça que je vois l'esprit d'équipe mais bon, on trouve de tout dans le panier "collègues".