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kenegavNiveau 1
Bonjour,
Après quelques mois passés sur ce forum, un élément ressort beaucoup à mes yeux, le fait d'être contractuel pour "tester" le métier. Souhaitant devenir prof j'ai l'impression que m'engager dans l'EN est similaire à un engagement dans l'armée, évidemment j'exagère, mais est-il si terrible que cela de devenir titulaire ?
Respectueusement
Après quelques mois passés sur ce forum, un élément ressort beaucoup à mes yeux, le fait d'être contractuel pour "tester" le métier. Souhaitant devenir prof j'ai l'impression que m'engager dans l'EN est similaire à un engagement dans l'armée, évidemment j'exagère, mais est-il si terrible que cela de devenir titulaire ?
Respectueusement
DanskaProphète
Ça n'a rien de terrible, mais être titulaire signifie obtenir un concours (compte du temps, des moyens financiers, des déplacements parfois loin, un minimum d'entraînement avant, le risque d'échec) et valider l'année de stage, souvent usante. Dommage de faire tout ça pour s'apercevoir en définitive qu'on n'aime pas le métier.
BaldredEsprit éclairé
Non, non tu as raison , c'est comme dans l'armée :
— Tu pars au front avec une formation théorique insuffisante ;
— les munitions ne sont pas adaptées, quand il y en a :
— avant de suivre un ordre il vaut mieux attendre le contre ordre ;
— on ne fait rien, mais on le fait tôt ;
— en cas de problème on ne cherche pas une solution mais un responsable ;
— les chefs ne sont plus sur le terrain depuis longtemps, parfois depuis toujours ;
— on n'a pas besoin de professionnels, mais de héros ;
— il y a des acronymes partout ;
— la soupe n'est pas bonne, la solde non plus ;
— on peut recevoir des médailles, si on est bien avec le chef ;
— l'ennemi n'est pas devant nous, même s'il a l'air coriace, mais toujours à l'arrière ;
— c'est la vie de château, pourvu que ça dure.
— Tu pars au front avec une formation théorique insuffisante ;
— les munitions ne sont pas adaptées, quand il y en a :
— avant de suivre un ordre il vaut mieux attendre le contre ordre ;
— on ne fait rien, mais on le fait tôt ;
— en cas de problème on ne cherche pas une solution mais un responsable ;
— les chefs ne sont plus sur le terrain depuis longtemps, parfois depuis toujours ;
— on n'a pas besoin de professionnels, mais de héros ;
— il y a des acronymes partout ;
— la soupe n'est pas bonne, la solde non plus ;
— on peut recevoir des médailles, si on est bien avec le chef ;
— l'ennemi n'est pas devant nous, même s'il a l'air coriace, mais toujours à l'arrière ;
— c'est la vie de château, pourvu que ça dure.
CasparProphète
kenegav a écrit:Bonjour,
Après quelques mois passés sur ce forum, un élément ressort beaucoup à mes yeux, le fait d'être contractuel pour "tester" le métier. Souhaitant devenir prof j'ai l'impression que m'engager dans l'EN est similaire à un engagement dans l'armée, évidemment j'exagère, mais est-il si terrible que cela de devenir titulaire ?
Respectueusement
Ce conseil est en général donné à des personnes qui veulent se reconvertir dans l'enseignement parce que le metier les a toujours attiré ou à des étudiants qui n'ont fait de longues études (médecine, droit...) et bifurquer vers l'enseignement. Dans les autres cas on conseille plutôt de passer les concours en général.
pretoriahelsinkiNiveau 6
Baldred a écrit:Non, non tu as raison , c'est comme dans l'armée :
— Tu pars au front avec une formation théorique insuffisante ;
— les munitions ne sont pas adaptées, quand il y en a :
— avant de suivre un ordre il vaut mieux attendre le contre ordre ;
— on ne fait rien, mais on le fait tôt ;
— en cas de problème on ne cherche pas une solution mais un responsable ;
— les chefs ne sont plus sur le terrain depuis longtemps, parfois depuis toujours ;
— on n'a pas besoin de professionnels, mais de héros ;
— il y a des acronymes partout ;
— la soupe n'est pas bonne, la solde non plus ;
— on peut recevoir des médailles, si on est bien avec le chef ;
— l'ennemi n'est pas devant nous, même s'il a l'air coriace, mais toujours à l'arrière ;
— c'est la vie de château, pourvu que ça dure.
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