que faire le premier jour de cours - Anglais - Seconde

Hi everyone !

I am FREAKING OUT. Demain c'est le premier jours de cours pour mes deux classes de seconde, que j'aurai chacune en demi-groupe. C'est ma première année d'enseignement, quelles activités faites-vous le premier jour ?

Hi there !

Jeune prof d'anglais aussi, j'ai eu des secondes l'année dernière et ce qui a bien marché avec eux en toute première activité c'était "Find someone who", parfait pour briser la glace et ça m'a permis de cerner un peu les personnalités. Après nous avons fait un travail sur les 8 axes au programmes, j'avais extrait de pleins de manuels 2-3 images sur chaque axe et ils devaient les remettre dans le bon axe en justifiant avec des mots clés

exoderural96 a écrit:Hi there !

Jeune prof d'anglais aussi, j'ai eu des secondes l'année dernière et ce qui a bien marché avec eux en toute première activité c'était "Find someone who", parfait pour briser la glace et ça m'a permis de cerner un peu les personnalités. Après nous avons fait un travail sur les 8 axes au programmes, j'avais extrait de pleins de manuels 2-3 images sur chaque axe et ils devaient les remettre dans le bon axe en justifiant avec des mots clés

Tu as fait un "find someone who" en classe entière ? Je pense que ça me stresserait pour la gestion de classe.

J'ai à nouveau des secondes cette année et je démarre avec des demi-groupes dans les deux classes, suivi d'un cours en classe entière le lendemain, ce n'est pas pratique mais il faut faire avec.

Pour les groupes ce sera une activité très classique: savoir se présenter, poser des questions et présenter quelqu'un, et en classe entière je vais commence par des activités sur l'anglais dans le monde, l'anglais dans la vie quotidienne, les faux-amis, voir où ils en sont sur les pays anglophones et la composition du Royaume-Uni (toujours un grand moment).

J'ai tendance à ne pas trop m'appesantir sur les axes parce que je trouve qu'ils ne servent pas à grand chose, même si je trouve que ton activité est une bonne idée pour leur faire trouver des mots, et il y a le côté devinette qui est sympa. J'ai passé l'âge d'être inspecté donc je peux me permettre de traiter ces fameux axes avec un peu de distance mais quand on est plus jeune c'est différent. En tout cas je dis aussi aux élèves qu'ils ne parleront pas mieux ou moins bien anglais parce qu'ils ont vu l'axe 4 plutôt que le 6 et vice-versa.

Merci infiniment pour votre réactivité ! en effet, un "find someone who" est pas mal comme idée, mais je ne me sens pas de gérer cette activité, ça risque d'être un peu le bazar :')

Joan_Blythe a écrit:Merci infiniment pour votre réactivité ! en effet, un "find someone who" est pas mal comme idée, mais je ne me sens pas de gérer cette activité, ça risque d'être un peu le bazar :')

C'est un peu mon avis: tu es jeune, tu arrives dans l'établissement, les élèves vont forcément un peu te tester...mais chacun enseigne avec sa personnalité et ce avec quoi il est à l'aise.

Je trouve aussi que c’est risqué pour une première rencontre. Tu as des activités moins susceptibles d’occasionner du désordre et du bruit, comme 2 truths and a lie, à laquelle tu peux participer. Il y a un potentiel de transgression mais ça peut se gérer en anticipant.