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Adeodatys
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Question année de stage Histoire Géographie Empty Question année de stage Histoire Géographie

par Adeodatys Mer 7 Aoû - 10:17
Bonjour à tous,

Je vais effectuer ma rentrée en année de stage en Histoire Géographie, au lycée.

Je suis très stressé car j'ai vu qu'il était possible d'être renouvelé/licencié à l'issue de cette année de stage...

D'où ma question :

Qu'attends-t-on concrètement de nous ?

Notre pratique du métiers sera forcément perfectible puisqu'il s'agit d'une première année. Dès lors, comment est jugée la capacité à être titularisé ?

Est-ce que l'on doit fournir des supports de cours en particuliers ? Fiches séances, etc. ? J'ai personnellement l'habitude de préparer mes cours à l'ancienne avec une feuille et un stylo. Faut il que je m'applique à procéder différemment ? Que demande concrètement le tuteur et l'IPR ?

Qu'est ce qui peut mener à un licenciement ?

Merci à tous !

Elyas
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par Elyas Mer 7 Aoû - 11:02
Adeodatys a écrit:Bonjour à tous,

Je vais effectuer ma rentrée en année de stage en Histoire Géographie, au lycée.

Je suis très stressé car j'ai vu qu'il était possible d'être renouvelé/licencié à l'issue de cette année de stage...

D'où ma question :

Qu'attends-t-on concrètement de nous ?

Notre pratique du métiers sera forcément perfectible puisqu'il s'agit d'une première année. Dès lors, comment est jugée la capacité à être titularisé ?

Est-ce que l'on doit fournir des supports de cours en particuliers ? Fiches séances, etc. ? J'ai personnellement l'habitude de préparer mes cours à l'ancienne avec une feuille et un stylo. Faut il que je m'applique à procéder différemment ? Que demande concrètement le tuteur et l'IPR ?

Qu'est ce qui peut mener à un licenciement ?

Merci à tous !


Alors, rassure-toi, les renouvellements sont rares en HG et les licenciements encore plus.

On te demande de suivre le programme, que les élèves apprennent quelque chose et progressent et que la relation avec les élèves se passe bien.

A l'inverse, ce qui n'est pas voulu, c'est de faire copain-copain avec les élèves, de se faire bordelliser, de faire un cours où les compétences ne sont jamais travaillées, un cours où les élèves n'apprennent rien etc.

Ce qui fera la différence entre un ok et un bravo, c'est si tu mets en place des pédagogies efficaces ou à la mode. Si tu ne le fais pas, ce sera ok.

En 24 ans, je n'ai vu que 3 licenciements dans notre discipline autour de moi (un qui se faisait bordelliser, deux qui ne travaillaient pas en réalité et qui n'apprenaient rien à leurs élèves avec qui les relations étaient ultra-tendues).

Donc, respire, ça va bien se passer. Bienvenue dans le métier Wink
Laplume
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par Laplume Mer 7 Aoû - 11:05
Bonjour,

Evidemment, la pratique du métier s'améliore et s'affine au fil du temps. J'ai vraiment été à l'aise avec la gestion de classe au bout de 3 ans pour ma part (stage puis poste en REP), et à l'aise avec le programme (collège) au bout de 6 ans. Donc il faut relativiser ce qu'on va te demander l'année du stage.

Les points qui vont réellement compter pour la titularisation :

- ta capacité à suivre les conseils et à corriger tes erreurs en fonction de ce que ton tuteur/ ta tutrice te fera comme remarques. Il faut montrer que tu prends en compte ce que l'on te dit, et cela doit se ressentir à la séance suivante. Tu peux commencer de "très bas", c'est à dire en ne sachant absolument pas comment construire un cours, si tu appliques ce qu'on te dit, tu progresseras. Pour ma part, ce n'est qu'à la Toussaint de mon année de stage que j'ai vraiment réussi à comprendre comment on construisait une séance. J'ai passé les deux premières semaines de septembre à faire du cours magistral avec des 6e ahaha Wink N'oublie pas de prendre en notes par écrit les conseils qui te seront donnés.

- ta capacité à communiquer et t'intégrer dans une équipe. Ne reste pas seul(e) si des difficultés se présentent avec une classe, va voir les pp, les collègues de ta matière ou qui partagent la même classe. Va voir les cours des collègues, de différentes disciplines. Si tu le souhaites, essaye d'accompagner à une ou deux sorties dans l'année. Après, ne te mets pas non plus sur le dos un gros projet ou un voyage, ça sera trop lourd à porter. Essaye de participer à un maximum de réunions et de conseils pédagogiques, c'est toujours utile. Communique avec la Direction, le secrétariat, les CPE. Sois attentif(-ve) aux déplacements de cours, changements de salles, échéances diverses (dates des Bacs Blancs, conseils de classes...). Un oubli est vite arrivé mais si c'est récurrent ça va poser problème.

- ta capacité à réagir face aux comportements inappropriés des élèves. C'est de la gestion de classe, de la gestion d'incident. Ce n'est pas facile de placer le curseur les premières semaines, on réagit soit trop vite soit pas assez. Demande conseil à tes collègues après un incident ("est-ce que cela vaut une heure de retenue ? Un rapport ?). Laisse toujours une trace écrite lorsqu'il se passe quelque chose (mail au pp, mot dans le carnet...). Appelle les parents si une situation s'enlise avec un élève.

- ta capacité à agir en représentant de l'Etat : neutralité dans ton enseignement, application du règlement intérieur, égalité de traitement entre les élèves, niveau de langage approprié.

Pour les supports :

- la cahier de texte virtuel (Pronote, ENT...) doit être obligatoirement remplis

- le tuteur souhaitera voir tes fiches de préparation ainsi qu'un exemplaire des activités que tu vas distribuer aux élèves

- l'IPR te demandera la progression annuelle détaillée, le cahier de texte, des cahiers/classeurs d'élèves, et les supports pédagogiques des séances sur lesquelles tu seras inspecté(e).

La version papier est peu pratique car il faut fournir en plusieurs exemplaires, améliorer, revenir dessus plusieurs fois. Et ce n'est pas assez "propre" pour un IPR à mon avis. Habitue toi au support numérique simple (Word, Power Point...), tu seras plus efficace.


Bon courage !
Adeodatys
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par Adeodatys Mer 7 Aoû - 13:23
Merci beaucoup Elyas et LaPlume pour vos réponses si complètes, je suis vraiment rassuré !

Deux dernières questions :

- l'IPR demande seulement la fiche séance de la séance observée ? Ou l'ensemble des fiches séances ? (Je dis ça car je ne procède pas par fiche séance habituellement).

- Je n'ai aucune séquence de prête. Combien de séquences conseilleriez vous de préparer pour ne pas crouler sous la tâche à la rentrée ?
Laplume
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Question année de stage Histoire Géographie Empty Re: Question année de stage Histoire Géographie

par Laplume Mer 7 Aoû - 14:10
En général, l'IPR demande l'ensemble de la séquence (ou du chapitre), afin de voir l'ensemble de la démarche menée avec les élèves, comprendre ton plan. Et également le type d'évaluation que tu prévois à la suite de cette séquence. Tu n'es pas obligé de faire une fiche de préparation à la minute près, mais l'inspecteur doit avoir sous les yeux la trame de ce qu'il va observer en classe, et comprendre ce que vous avez fait avant et ce que vous allez faire après. Il te demandera aussi de justifier un certain nombre de choses : choix des documents, type d'activité, sources documentaires, cohérence avec les attendus du Bac... Mais avec l'avis préalable de ton tuteur, ça se passera bien.

Je te déconseille de préparer trop de choses en avance, car dans tous les cas tu risques de devoir tout remanier. Je te conseille de préparer en avance les 15 premiers jours pour chacun de tes niveaux, avec les documents pour les élèves, les traces écrites, les documents photos/vidéos/carto éventuels à montrer. Si c'est mauvais, tant pis, ça sera une séquence "sacrifiée", aucune conséquence. Et pendant ces 15 premiers jours, tu prépares la suite, en tenant compte de tes erreurs, et avec l'avis de ton tuteur. Essaye d'avoir 15 jours d'avance sur tes préparations toute l'année (facile à dire, je sais, je n'ai pas toujours réussi de mon côté).

Courage, l'année de stage est très intense. Profite des vacances pour te reposer aussi.
*Fifi*
*Fifi*
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par *Fifi* Mer 7 Aoû - 18:18
Il va aussi certainement te demander une progression sur l’année pour chacun de tes niveaux. Commencer par ça permet aussi de voir combien de temps tu vas en gros rester sur chaque chapitre (par ex pour la première période tu prévois tel et tel chapitre et ainsi de suite). Il peut aussi vouloir voir tes évaluations.
L’essentiel reste le respect du programme et la relation avec les élèves : ne pas être bordélisé et que les élèves travaillent.

Bon courage !

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https://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
Adeodatys
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Question année de stage Histoire Géographie Empty Re: Question année de stage Histoire Géographie

par Adeodatys Mar 13 Aoû - 10:45
Que pensez-vous de ces trois ouvrages ?

https://www.reseau-canope.fr/notice/enseigner-lhistoire-geographie-au-lycee.html

Est-ce que cela peut aider à la préparation ? Est-il autorisé d'utiliser des séquences déjà montées ?
Jenny
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par Jenny Mar 13 Aoû - 10:52
C’est très bien.
Selon moi, tu peux t’en inspirer mais les jours de visite, il faudra mieux montrer une séance que tu auras faite toi même.

Ne stresse pas trop dès maintenant. Wink Et ne prépare pas trop non plus, quelques séances pour en discuter avec le tuteur, c’est bien.
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par Adeodatys Mar 13 Aoû - 10:56
Jenny a écrit:C’est très bien.
Selon moi, tu peux t’en inspirer mais les jours de visite, il faudra mieux montrer une séance que tu auras faite toi même.

Ne stresse pas trop dès maintenant. Wink Et ne prépare pas trop non plus, quelques séances pour en discuter avec le tuteur, c’est bien.

Je vois. Mon stress transparait à ce point ? titanic
*Fifi*
*Fifi*
Modérateur

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par *Fifi* Mar 13 Aoû - 11:06
A mon avis, ne te disperse pas trop, et commence dans l'ordre :
1/ faire une progression de l'ensemble des chapitres sur l'année. Tu peux t'inspirer de progressions trouvées sur le net.
2/ regarde la première période (septembre-toussaint) : combien de semaines / d'heures donc quels chapitres, par le quel vas-tu commencer en seconde par exemple
3/ tu peux pour chaque période noter les chap à étudier, les notions dans chacun, les compétences à surtout travailler (questions sur doc ou plutôt rédaction, oral...). Ca te fait un dossier déjà assez long pour chaque niveau, avec aussi éventuellement des liens vers des vidéos, des docs que tu trouves intéressants.
4/ pour le premier chapitre de l'année, note les notions à aborder, les compétences à travailler, en gros la liste des choses à savoir et savoir-faire à la fin du chapitre.
Tu peux éventuellement en préparer un pour chaque niveau. Mais je pense que le travail sur la progression va t'aider pour toute l'année.

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Jenny
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Médiateur

Question année de stage Histoire Géographie Empty Re: Question année de stage Histoire Géographie

par Jenny Mar 13 Aoû - 11:42
Je trouve cependant ça très dur à faire sur une année quand on n’a jamais enseigné (ni même enseigné un programme).

Ce sont les questions sur le licenciement et le renouvellement qui me font dire que tu es stressé. Oui, ça arrive, mais il ne faut pas penser à ça maintenant. Wink
Elyas
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par Elyas Mar 13 Aoû - 11:47
Je le répète : les licenciements en HG sont extrêmement rares et sont le fait de personnes qu'il vaut mieux écarter de l'enseignement tant pour eux que pour les élèves.

Si tu stresses tant, c'est que tu y mets un enjeu énorme et que tu es très investi dans ton parcours. C'est super ! Maintenant, il faut s'apaiser, te reposer et imaginer le premier chapitre de tes classes.

Bienvenue dans notre super métier Wink
*Fifi*
*Fifi*
Modérateur

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par *Fifi* Mar 13 Aoû - 11:51
Jenny a écrit:Je trouve cependant ça très dur à faire sur une année quand on n’a jamais enseigné (ni même enseigné un programme).

M
Faire une progression tu parles ? Je sais pas, moi ça me permettait de voir justement les programmes, de les assimiler, de comprendre les choses. On en trouve plein sur internet pour s’inspirer. Après c’est évident qu’on remanie au fur et à mesure de l’année et des années, mais moi ça m’aidait à voir ce qu’il y aurait à faire. Mais c’est peut-être personnel.

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Jenny
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par Jenny Mar 13 Aoû - 12:10
Oui, une programmation, je sais faire. Une progression, sans avoir vu les élèves ni enseigné le programme, je galère. (Et je voulais juste dire que ce n'était pas grave si un futur stagiaire n'y arrivait pas).
J'avais demandé aux IPR pour mon stagiaire, ils m'avaient dit qu'ils n'en attendaient pas forcément une d'un stagiaire et que c'était difficile à faire sans avoir déjà enseigné le programme. Ca dépend des tuteurs et des IPR, je suppose.


Dernière édition par Jenny le Mar 13 Aoû - 12:12, édité 1 fois
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par Adeodatys Mar 13 Aoû - 12:11
Elyas a écrit:Je le répète : les licenciements en HG sont extrêmement rares et sont le fait de personnes qu'il vaut mieux écarter de l'enseignement tant pour eux que pour les élèves.

Si tu stresses tant, c'est que tu y mets un enjeu énorme et que tu es très investi dans ton parcours. C'est super ! Maintenant, il faut s'apaiser, te reposer et imaginer le premier chapitre de tes classes.

Bienvenue dans notre super métier Wink

Merci Elyas !
Ulysse
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par Ulysse Mar 13 Aoû - 16:53
Bonjour
Tout a été dit par les collègues du forum . Après tu auras un tuteur que tu rencontreras à la rentrée qui est là pour t’aider . Ensuite dans le cadre du parcours de formation (en tout cas , c’est comme cela dans l’académie de Strasbourg) , vers le mois de mars - avril tu auras une visite conseil d’un chargé d’inspection (un collègue d’un autre établissement mandaté par ton IPR) qui établit un rapport permettant aux IPR de voir si il y a des pbs ou pas en vue de ta titularisation. J’ai inspecté une future collègue pour qu’ensuite les IPR sachent si tout est OK
mafalda16
mafalda16
Modérateur

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par mafalda16 Mar 13 Aoû - 17:31
Jenny a écrit:Oui, une programmation, je sais faire. Une progression, sans avoir vu les élèves ni enseigné le programme, je galère. (Et je voulais juste dire que ce n'était pas grave si un futur stagiaire n'y arrivait pas).
J'avais demandé aux IPR pour mon stagiaire, ils m'avaient dit qu'ils n'en attendaient pas forcément une d'un stagiaire et que c'était difficile à faire sans avoir déjà enseigné le programme. Ca dépend des tuteurs et des IPR, je suppose.

Je rebondis juste sur la première partie, quelle différence vous faites entre programmation et progression ?

Et pour le reste je rejoins les collègues, @Adeodatys, tu vas faire au mieux. Prends aussi le temps de profiter des vacances Wink

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Vieux_Mongol
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par Vieux_Mongol Mar 13 Aoû - 17:33
Une programmation c'est le calendrier des différents chapitres. Une progression c'est le planning de la construction progressive des notions ou des savoir-faire à travers les différents chapitres.
Cléopatra2
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Guide spirituel

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par Cléopatra2 Mar 13 Aoû - 17:38
Programmation, c'est en gros l'ordre des chapitres et le temps qu'on va y passer. La progression c'est plutôt le contenu : quelles compétences et comment les travailler.
Adeodatys
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par Adeodatys Mar 13 Aoû - 18:04
Je tiens à vous remercier pour tout vos messages, c'est motivant !
Adeodatys
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Question année de stage Histoire Géographie Empty Re: Question année de stage Histoire Géographie

par Adeodatys Mar 13 Aoû - 23:31
J'enchaîne avec mes questions :

Comment vous servez-vous des "leçons" du manuel ? Comment utiliser ces pages ?
Marat13
Marat13
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Question année de stage Histoire Géographie Empty Re: Question année de stage Histoire Géographie

par Marat13 Mer 14 Aoû - 9:02
Bonjour,
Bienvenue dans le métier.
Pour apporter mon grain de sel et enfoncer des portes ouvertes:
Pour ne pas être trop bordelisé, prépare bien tes séquences.
Outre les connaissances, pense aux compétences que tu veux faire acquérir et bâtit ton évaluation en fonction de cela.
Si tu expliques clairement ce que tu attends d'eux (cela dépend du niveau), que tu leur montres, les entraine puis les evalue sur ces attendus, ils seront où aller (même si une large partie n'y ira pas, du moins au début) et tu seras plus objectif dans tes évaluations.
En début de carrière, on a tendance à évaluer des compétences qu on n a pas formalisé avec les élèves.

Bonnes fin de vacances et bonne année de stage. Ce n'est pas la plus simple Wink
Adeodatys
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Question année de stage Histoire Géographie Empty Re: Question année de stage Histoire Géographie

par Adeodatys Mer 14 Aoû - 20:47
Marat13 a écrit:Bonjour,
Bienvenue dans le métier.
Pour apporter mon grain de sel et enfoncer des portes ouvertes:
Pour ne pas être trop bordelisé, prépare bien tes séquences.
Outre les connaissances, pense aux compétences que tu veux faire acquérir et bâtit ton évaluation en fonction de cela.
Si tu expliques clairement ce que tu attends d'eux (cela dépend du niveau), que tu leur montres, les entraine puis les evalue sur ces attendus, ils seront où aller (même si une large partie n'y ira pas, du moins au début) et tu seras plus objectif dans tes évaluations.
En début de carrière, on a tendance à évaluer des compétences qu on n a pas formalisé avec les élèves.

Bonnes fin de vacances et bonne année de stage. Ce n'est pas la plus simple Wink

Merci !
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