Mots croisés d'apprentissage

Bonjour,

Je me permets de poster sur ce forum un lien vers ma page Ulule !

https://fr.ulule.com/mots-croises-dinitiation/


Il s'agit mots croisés qui favorisent l'apprentissage de la lecture ; je les ai testés avec succès sur mes enfants vers leurs 5 ans, au moment où il ne leur manquait pas grand chose pour devenir lecteurs (et le déclics'est fait au moment où ils faisaient les mots croisés, même s'il y a probablement eu d'autres déclencheurs).

Pendant le confinement, on a pas mal de copains qui ont été ravis de bêta-tester tout ça, car ça leur faisait une occupation intelligente et pédagogique pour leur progéniture. Deux PE de ce forum ont semblé enthousiastes mon boulot, ce dont je suis vraiment fière, parce que j'apprécie grandement leurs interventions, qui m'ont guidée dans l'accompagnement vers la lecture de mes propres rejetons (enfants très demandeurs, donc on a "un peu" devancé l’institution sur le sujet).

Je propose des versions numériques ou physiques de ces trois cahiers. N'hésitez pas à aller faire un tour !

C'est commandé, pour mon petit bout d'loup.

Oh, mais ça a l'air trop chouette !
Ma fille commence à déchiffrer des mots très simples, et parle tout le temps de faire des mots croisés (parce qu'elle a vu sa mamie en faire, j'imagine). Je suis sûre qu'elle adorerait ton cahier ! ! !
Edit : du coup, j'ai commandé les cahiers pour débutants !

Merci à tous les deux ! :flower:

Sincèrement je pense que c'est du bon matériel.

En fait, mes enfants s'amusaient à "P I P I ça fait PIPI !!) (insérer un rire enthousiaste et idiot) avec leurs lettres mobiles, mais une fois qu'il étaient devant le mot PIPI (donc), ils disaient "péipéi" et bloquaient fond si j'essayais de leur expliquer que non. Quand j'ai vu mon aîné fonctionner comme ça, je lui ai fait des grilles, il m'en a réclamé tous les jours (pour faire "comme mémie" ici aussi ), et à force d'assembler les lettres pour en faire des mots, il a intégré naturellement le fonctionnement de l'alphabet, et a vite arrêté de lire "véohèmi", pour citer un autre top de ses jeux de lettres mobiles...

75% des objectifs atteints en huit jours !
Ça sent bon ! En toute logique, le petit œuf devrait être rempli à temps pour lancer les impressions et faire aboutir le projet.

Merci NLM et Sei !  

C'est la dernière fois que je double-poste sur ce fil, pour ne pas faire ma relou, mais ça y'est, l'objectif est atteint !


Les cahiers seront imprimés dès que la demande d'ISBN aura abouti, et envoyés normalement le mois prochain (et les pdf, dès la fin de la campagne).

Ma fille a fait le bêta-test final du tome 1, elle et/ou son frère vont s'attaquer aux deux autres tomes, pour que tout soit parfait (car, oui, j'exploite mes mômes).

Commandés pour mon petit bonhomme !

Merci pour ce projet

Trop chouette, Pseudi-Intello !

Ma fille ne rencontre pas les mêmes problèmes que tes fils. Elle a du mal avec les mots en trois syllabes. Par exemple, elle lit A, ensuite elle lit BRI, puis elle lit CO (je lui explique qu'on n'entend pas le t), mais elle n'arrive pas bien à assembler "abricot" (oui, elle veut lire les mots écrits sur ses yaourts).

Sei a écrit:Trop chouette, Pseudi-Intello !

Ma fille ne rencontre pas les mêmes problèmes que tes fils. Elle a du mal avec les mots en trois syllabes. Par exemple, elle lit A, ensuite elle lit BRI, puis elle lit CO (je lui explique qu'on n'entend pas le t), mais elle n'arrive pas bien à assembler "abricot" (oui, elle veut lire les mots écrits sur ses yaourts).

Mon fils a fait ça au début de la lecture. Il lisait "vé", ou "lo", mais n'arrivait pas à lire "vélo". Le temps a fait son oeuvre, un mois après il lisait les mots simples. Elle a quel âge ta fille ?

J'ai eu l'impression que comme combiner les syllabes leur demandait un effort, l'effort fourni effaçait de leur mémoire les syllabes précédentes.
Le temps d'arriver à la fin, ils oubliaient le début, et le temps de revenir au début, ils oubliaient la fin.


C'est à ce moment-là que j'ai fabriqués les premiers mots croisés pour mon aîné, qui m'en a réclamé tous les jours pendant des semaines.

Le gros boulot de l'an dernier, ça a été de remanier le tout, notamment pour ôter les références qui ne fonctionnent que chez nous (parce que seuls mes enfants vont écrire "papa" en face de la photo de mon mari et le prénom de leur doudou en face du doudou en question).
Ah, et de me remettre au dessin, après 20 sans dessiner quoi que ce soit.

Super idée, j'ai contribué. Merci.

Merci aussi !

J'ai contribué pour mon fils. Il ne les fera pas tout de suite, il est encore un peu jeune, mais il adore épeler les mots avec les sons des lettres. Donc dans quelques mois ça lui plaira énormément.

S'il adore épeler les mots, il sera ravi. C'est pile le principe.

Avec tout ça, j'espère que les versions papier ne vont pas prendre trop de retard ni chez l'imprimeur, ni à la poste ! Ce serait un comble, que des cahiers qui vont s'avérer très utiles en confinement soient retardés précisément à cause du confinement... Enfin, je ferai aussi vite que possible. Le code-barres du tome 3 arrive dans quinze jours.

... Ce qui est sûr, c'est que la version PDF, elle, va pouvoir être envoyée dès la clôture de la campagne Ulule, donc lundi 12 avril à la première heure ! Pile pour une continuité pédagogique light de vacances !

Comme je sais que nous sommes entre gens urbains, ceux qui ont pris la version numérique sur Ulule, n'hésitez pas à m'envoyer un message Ulule si vous avez besoin d'avoir les grilles plus tôt pour occuper vos enfants ou envoyer à vos élèves.

Je viens de demander, j'ai le droit de le faire (c'est juste que c'est "risqué" car le contributeur risque de retirer sa contribution après - le verrou ne tombe qu'à la fin de la campagne - mais bon, on est sur néo, ça devrait aller.

Je me permets de triple-poster, pour annoncer que les 200% étant atteints, tous les contributeurs recevront en bonus le PDF d'un mémory majuscules / minuscules (pour s'entraîner à s'en sortie entre les p, b, d, q, lettres qui ont donné un peu de fil à retordre à mes aînés ! ).

Coooooooool!

233% ! Ayé, la campagne est finie, les contreparties numériques ont été envoyées !
Enfin, sauf le niveau 3, qui attend son ISBN. Normalement, c'est pour jeudi.

Bonjour,

J'aurais bien voulu contribuer mais c'est trop tard sur Ulule... Y-at-il une autre solution pour recevoir les mots croisés en PDF ?

mp

Coucou !
Des nouvelles du projet : j'ai pris 6 jours de retard, mais c'est pour la très bonne cause : la dessinatrice Laurel a gentiment proposé de me faire un croquis, et c'est de fait une très jolie illustration qui, grâce à elle clora (j'ai vérifié dans le Bescherelle) magnifiquement la dernière page du dernier cahier (celle avec les mots fléchés de remerciements).

C'est tellement joli que j'ai limite envie de rajouter des pages aux cahiers précédents juste pour avoir de la place pour l’illustration.

D'après toi, d'après vous, amis instituteurs et institutrices, faut-il faire écrire dans les cases en capitales ou en minuscules script ?

Je fais écrire en majuscules, mais je suis peut-être influencée par mon fils, qui s'y est mis en fin de moyenne section, quand il ne connaissait que cette graphie...
... ceci dit, quand je fais des mots croisés, personnellement, je remplis les cases en capitale d'imprimerie.

La honte du jour : j'ai fait bêta-tester les grilles du tome 1 par ma fille (5 ans et demi, mais lecture fluide), ce qu'elle a fait, en paumant juste une ou deux feuilles. Comme ça roulait, je me suis dit, qu'il n'y avait pas mort d'homme... eh ben il y a un os pile sur la (ou celle de deux) feuilles pas vérifiées ; le dessin ne correspond pas au mot à entrer.

J'ai bouclé hier soir les enveloppes de la seconde et dernière salve d'envois ; sur ces cahiers, j'ai imprimé et collé le dessin qu'il faut. Ça fait un peu "bricolage", mais au moins , ce sera juste.
Les deux autres cahiers, je les ai imprimés au bureauvallée le plus proche, pour les bêta-tester moi-même, donc je suis optimiste.

Je note pour la prochaine fois de faire vraiment tirer un vrai cahier test, même si c'est probablement un budget (le prix des tirages est dégressif au nombre d'exemplaires).

Après, la majeure partie des commandes étant la version numérique, c’est plus facile de renvoyer un erratum..

C'est casse-pieds, parce que je me suis vraiment appliquée. Enfin, je ne dois pas voir que ça et c'est ma toute première expérience d'auto-édition, même d'édition tout court.

Je dois faire partie de la 2e salve d'envoi alors. J'ai super hâte pour mon loulou qui adore épeler les mots.

La seconde salve a été postée en début d'après-midi, nettement avant l'heure de la levée (en tout cas, avant l'heure affichée), avec les envois internationaux et celui à la BnF.

Après, si tu veux commencer à occuper ton petit bout pendant ce long week-end férié, tu peux me MP pour que je t'envoie déjà du PDF.