Comment géreriez-vous un telle 4ème?

Un tiers d'élèves CAMIF super gentils, et super entraînés aussi (depuis la 6ème)

quelques un qui se demandent c'est quoi ce truc, mais comment ils/elles font pour parler anglais comme ça?

3 élèves DYS (bien gentils - mais DYS quand même)

ET THE GROS CAS: 15 ans et des en 4ème (en comparaison 2 des "CAMIF" ont 12 ans!)

Le cas = violent, chiant, idiot, con (OUI - je sais j'ai dit un gros mot!)

Et en plus je suis son PP

[pour vous donner une idée: 5 élèves ont réussi à trouver un contrat de pré-apprentissage au sein de mon CLG mais pas LUI!!! Après rencontre avec la môman + 3 heures à discuter avec lui.... Enfin discuter.... Il entend et puis il oublie. C'est horrible!

Chez moi, les tables sont en îlots de 4, 5 ou 6!

ET ce con, OF COURSE, veut se mettre dans un îlot.

Ce soir, je n'ai pas envie d'aller au conflit.... (genre: Monsieur Violent!) mais cela ma vraiment fait C*****R qu'il pourisse quand même un groupe qui n'a pas besoin de ça!

(les BONS, euh, ils l'ont envoyé BOULER direct!)

PLEASE, des idées.....

Merci à tous / toutes

SW5

Revenir à la charge pour l'apprentissage ?
L'imposer à un groupe différent chaque semaine pour que personne n'en pâtisse trop longtemps ?

Merci Miss T rious

Le truc c'est que le gars en question... N'A AUCUNE ENVIE ni AUCUN DESIR... Son leitmotive = chais pas / chcomprends rien / m'n fout / FAÎTES CHIER (LOL - non ça y'a pas encore dit!)

Il aura 16 ans mi-janvier....

MAIS bon... en tant que son PP, je sèche.... j'ai fait les entretiens empathiques (il a oublié dès que ça sonne)....

C'est pareil chez vous?

Vous vous investissez dans un "cas" (blahblahblah et re... pendant une heure) à la fin il /elle semble avoir compris/capté.... et genre le cours d'après c'est comme si vous aviez pissé dans violon!

GGGGRRRRRRRRRRRR.

Merci Sand....

Genre faire tourner le boulet....

re-merci!

C T si simple!

bon la c l'heure de voir où BRIE, GABBY etc en sont ....

bonne soirée a tout le monde!!!!!

SW5

La solution n'est pas à l'école, c'est sûr. La dernière fois que j'ai vu un élève comme le tien, il a quitté l'école dès le jour de ses 16 ans. Incapable de lire, écrire, compter correctement, et lâché dans la nature... Vois avec le CDE, il faut absolument le sortir de là pour lui apprendre un métier. Décidément PP, c'est pas une sinécure !

Si tu fais des doc aménagés pour tes DYS peut-être que tu peux l'inclure dans le lot.
C'est ce que je fais avec un de mes cas.